1、讓幼兒在遊戲活動感知泡泡的特徵，如：大小、顏色、形狀等。
2、引導幼兒鞏固學習畫圓的技能，並能應用線條、色彩進行裝飾。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。
活動重點難點：
活動重點：鞏固學習畫圓的技能。
活動難點：能應用線條、色彩進行裝飾。
一、遊戲：「吹泡泡」(室外)
1、引導幼兒觀察泡泡的特徵。
師(周)：「熊貓寶寶們，你們看，誰來啦?」
師：「孩子們，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的遊戲，你們高興嗎?」「但是我有一個要求，玩的時候要看清楚泡泡的形狀、顏色、大小，明白了嗎?」
2、集中幼兒，提問：「你看到的泡泡是什麼樣子的?大小顏色呢?」
3、小結：「泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮!」
過渡：「孩子們，聽說教室裡也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢?我們一起進去看看，好嗎?」
二、引導幼兒添畫泡泡。(室內)
1、出示放大的作畫圖，「你們看，它吹得泡泡怎麼樣?」(太少了，而且也不好看)「你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡?」(引導幼兒添畫圓)「用什麼辦法使這些泡泡更漂亮?」
(引導幼兒運用已學過的線條、色彩進行裝飾。)教師
邊說邊根據幼兒意願演示。
2、幼兒作畫，教師指導。
三、幼兒自主評價：
教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評價，並將自己認為最好的貼上小貼上，最後看誰的獎品最多，誰就是能幹小寶貝。
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