1樓：匿名使用者
首先，應該監督孩子按時完成作業，家庭作業都是老師根據學習的進度，為了鞏固知識點而對學生進行安排的，所以，要想孩子的學習更進一步，在期末取得好成績，一定要監督孩子完成作業，並對他們的一些疑問及時解決，以便他們的理解和記憶，也可以彌補上課期間自己忽視的那一部分知識
其次，家長要規定每晚學習多久，幾點睡覺，除了完成作業，你還要針對他不會的東西出題讓他做，看他能不能做出來，並圍繞所涉及的知識點給他講，讓他發現自己的知識儲量的不足，從而激發他們學習的興趣
再者，家長不一定非得杜絕孩子們看電視玩電腦等娛樂性的活動，或者只讓他們學習而什麼也不做，要促進他們的勞逸結合，並且在適當的時間裡可以娛樂，以舒緩自己緊張的心情
2樓：國學智慧
期末考試對學生來說非常的重要，因為這次考試如果考不好，整個春節也就會過的不太舒心。
我的孩子是一名初中二年級的學生，平時學習在班上是前五名作用，孩子很知道學習的重要性，平時學的知識也還算紮實。
把錯題看過以後，再通過網路找一些類似的題目做一做，看看是否真的做到了融會貫通，舉一反三，如果不能做到這一點，就繼續找相關題目聯絡，一直到熟悉為止。
對於副科的複習，我要求孩子，先整理出每科的大綱，然後對照大綱來背誦，遇到不會的及時翻書，背誦熟練，副科一定要背誦到滾瓜爛熟。
這樣的複習方式，個人覺得還是很奏效的，最後希望孩子能取得個理想的成績。
3樓：暈乎乎遇見
期末複習最重要的是鞏固，而不是拿著一張張的測試卷拼命的刷題，一張卷子不可能完全壓中考試題型，可能出的偏可能出的難，結果那麼寶貴的時間卻抱錯了佛腳！
雖然很討厭老師讓我們做的錯題本，但到了期末複習的時候真的超有用，來不及的學生可以把自己做過的習題冊和作業本拿出來，從裡面找自己的錯題。
其實不用全部的抄下來，只需要看看自己錯在那裡就行，是因為馬虎錯的還是定義不熟，如果是定義不熟的話就多背兩邊，再找找相似的題型做一下，這樣可以達到複習的高效化，最起碼背會了這個定義以後，再出這個題型就不用擔心了。
在檢查錯題本的同時還明顯能看出來自己某一章的錯題特別多，那就說明這章學的時候就沒打牢基礎，就應該馬上拿出書本，從開始的章節引言好好的捋一遍，小字也要看，最重要的是例題，往往它是具有由淺入深具有代表性的例子，千萬別以為這麼簡單的東西不會考就不看，其實複雜的題都是簡單題的延伸。
之前輔導過妹妹做過很多的作業，一直在用這個方法教她，見效很大，她數學不是很好，基本上是記住一個公式就會忘了剛剛背的公式，為了她的數學沒少下功夫，後來錯題本上到處都是她抄寫的公式，用這樣的笨方法成功的由四十多分變成了八十多分，雖然對於一百二的滿分來說真的不算啥，但進步也是蠻大的。
另外，見過很多謄寫很漂亮的錯題本，題目和解題步驟都抄的特別詳細，如果課程沒有那麼緊還行，課程緊的時候根本沒時間，建議把題目粘到上面就好，答案可以留白，自己可以拿白紙做，做完了再去找後面的答案。
4樓：向陽花開
除非你的孩子是個自律性特別強的人，不然的話想要搞好學生精準的複習，必須得父母管著老師盯著，不然孩子很難把這次複習搞好。
老師在學校可以告訴學生該複習的重點，把以前舊的知識給學生串一下。因為突然說複習，沒給學生點明如何複習，學生就會不知所措，不知從哪複習，也不知道要複習什麼。
先說考試之前不可以透題，當老師大題可以把期末考試的題型跟學生說一下，讓學生有個心裡準備，知道自己哪個知識點薄弱，該複習哪個知識點。
父母一般陪孩子的時間較少，因為畢竟孩子都在學校呆著。但是在期末考試之前孩子如要回家，父母就應該盯著孩子做好複習。不然脫離學校的孩子就會玩瘋，玩到自己都不知道自己姓什麼，開學如何面臨期末考試。
督促孩子做一個好的複習計劃，然後讓孩子按著計劃一步步實施。平時的時候可以玩，但到期末這個節骨眼上千萬不能鬆懈。適當的給孩子一些壓力，讓孩子對期末考試重視起來。
5樓：困困
寒假前的期末考試大概是學生最緊張的一次考試了。如果這次考試馬失前蹄，整個春節期間都不得安生。孩子取得好成績，離不開家長和老師的精心指導。
老師在課堂上應該對這個學期的課程進行一次梳理，為同學們劃出重要的知識點，督促他們做好複習功課。當然，各個學生的學習盲區是不一樣的，所以針對每個學生的弱項，老師應該對症下藥，爭取讓每個同學的成績都獲得比較明顯的進步。
一位老師有時候要負責兩個班級幾十名甚至上百名學生的教學任務，如果讓老師對每名學生都進行細緻周到地指導，是一件不現實的事情。此時，就需要發揮家長的作用了。
家長在平時應該多多關注自己孩子的學習情況。孩子有哪些學習的弱項、知識的盲點，家長應該做到一清二楚。在期末的時候，為了讓孩子提升學習成績，家長可以和孩子們針對學習弱項，共同學習，相互鼓勵，提升孩子學習的積極性。
6樓：琉惗
學習和複習都應該抓住重點，而不是隻做一些無用功。我覺得最好的方式就是給孩子一些考試的真題，從這些題目當中，我們可以找到考試的型別和題型，很多時候，每年的試卷他都只是加原來的題目，換一個考法，但是主要的思路卻是不變的。
所以我建議在課後給孩子增加幾張歷年來考試的真題，從這些題目中尋找感覺，查漏補缺。另外一定要讓孩子在課堂上抓住老師所講的內容。
因為老師他有很多年的工作經驗，因此他知道什麼樣的內容是考試中常出現的，所以課堂上要跟著老師的思路，不要自己另找一套方法，單獨的複習，這樣你只會離大部隊越來越遠。
在平時的學習當中，注意做好筆記，有一些錯題集。把自己不會做，或者是做錯的題目，用心認真的再做一遍。
結合教學實際說明如何指導學生進行有效的複習
7樓：新野旁觀者
對學期（或某一階段）所學過知識進行再學習、再認識的系統梳理過程，也是期末考試取得好成績的有力保證。由於期末考試考查面涵蓋一冊書的內容，全面檢測學生的「雙基」掌握情況和應用知識的能力，所以期末複習一般都面臨複習面廣、量大、時間緊、內容多的問題。如果期末複習不精心地組織，不紮實地實施，就很容易造成「走馬觀花、腳踩西瓜皮」的現象，使期末複習工作事倍功半。
下面就如何能在比較短的時間裡，引領學生將所學知識進行一番系統的整理和有效的複習，談談個人看法，供同行參考。
一、研究、瞭解、把握、駕馭學生心理，做好複習前的心理和精神準備。
「良好的開端是成功的一半」，「磨刀不誤砍柴工」都說明了要把功夫使在刀刃上。這裡所說的「刀刃」就是心態（師生）。
對孩子們來說，一個學期即將結束，無論從心理還是從精力都已疲憊。考試前最後的一段日子，還要面對來自家長、教師、考試等的壓力。所以孩子們是最「苦」的。
所以教師應本著「理解、寬容、友善、幫助」的態度，在短短十幾天裡，帶領著孩子們經歷一次緊張快樂而有意義的知識的再回顧之旅。教師要做的工作，決不僅僅是知識的「重溫」，首先要「煽起情」：教師要讓學生認識到複習是一件有意義的事情，既能讓他們鞏固所學知識，又能提升能力，增長新的本領和才幹，從情緒上讓孩子們滿懷嚮往和熱情期待；其次要「鼓起勁」，對於一部分學生（差生）來說，雖然過去沒有學好，但機會終於來了，只要肯付出努力，還有學好的機會。
而對於另一部分學生（優等生）雖然過去學得很棒，但還要繼續提高。總之要讓不同程度的孩子都充滿自信。一個聰明的老師總是將「情」作為教育教學的靈魂和開端。
用積極的「情感」去做事才是有效的。
二、恰當而有效的複習方法。
如果說「煽情」和「鼓勁」是複習的前奏，那麼「用好法」（恰當的方法）就是複習的關鍵。
1.忌無目的的題海戰術。
期末複習時應該抓住重要的內容、主要的規律和基本的方法，而不是去把很多精力和時間花在「做試卷」上，或者讓學生背不必要記憶的東西。「記」和「做」都是必要的，但要講究效率和方法，一定要以書本為主，練習冊為輔。
2.複習要有專題性。
複習要注意圍繞專題進行。要打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯絡，把所學的知識「串」起來，使之成為一個有機的整體。或者說，教師要引導學生在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主線索。
根據所學內容進行整理，列出諸如《學科知識系統表》等。複習不是簡單的重複，溫故而知新這一目的，很大程度上是在專題複習的過程中達到的。例如，每個年段都有計算類和應用類的教學內容，那麼複習時自然少不了這些，計算一般來說分口算、簡算、估算等型別，也是考試的必備題目。
3.複習內容要有「針對性」。
不同的班級、學生的水平不一樣，複習的內容和方法應有所不同。複習前，教師應瞭解本班學生常犯的錯誤是什麼，哪些地方需要進一步加強？哪些學生在哪些知識的掌握上有缺漏等等，只有這樣，才能有針對性地進行復習。
複習時，教師要「精選習題」。無論是書本習題還是課外習題，首先應將習題進行分類，找出自己班學生最弱的部分進行反覆練習，以達到溫故知新的目的。另外，習題的選擇也需要教師的智慧和經驗。
例如，口算測試中，經常出一些易混題和易錯題。如1212÷12，2/3×2/3÷2/3×2/3等。教師對所複習的重難點、習題的型別、考點不瞭解，複習的效果一定會受到影響。
4.複習過程要發揮學生主動性。
期末複習的立足點應是學生自己複習為主。複習效率和質量的高低，首先反映了一個學生自學能力、自理能力和自控能力的強弱。老師在安排複習時，其複習的進度，內容的深廣度總是針對多數同學來制定的。
往往由於受到課時的影響，其複習的節奏和詳略可能不對有些同學的「胃口」，「吃不了」和「吃不飽」的現象難免會有。這就需要了解每個同學，根據學生的實際學習情況提前有個詳盡的複習安排，進度如何？側重點在**？
等等。發揮學生複習的積極性和主動性是有效複習的靈魂。每複習一個內容之前，可以讓學生談談自己這部分內容有哪些不明白不清楚的地方，需要老師哪些方面的幫助。
另外，還可以充分調動學生參與「出題」、「出試卷」等活動。每個學生手裡可能有不同的課外輔導材料，我們不可能讓每個人「各自為戰」，但可以讓學生從自己的材料裡「淘出」有代表性的習題「擇優選用」。
5.複習要加強反思性。
通過做題，教師要發現、總結問題並及時糾正，對共性問題，課堂上大家一起糾正，並進一步強化練習，禁止學生犯重複性錯誤。個別問題個別輔導，使學生在練習中達到一看到題目就知道什麼型別的怎樣做，每複習完一個知識點，要及時進行測試。測試的題目是師生共同參與完成的。
為了激發學生參與的積極性，在測試題後面可以寫上出題學生的名字。檢測之後，教師不僅要精講巧析、洞察、記錄學生的缺陷，及時對症下藥，並在下一次檢測中有所側重，努力使學生做到「知此知彼，百戰不殆」，而且要讓學生學會正確地評估自我，自覺地查漏補缺。
總之，複習就是做好查漏補缺的工作即「醫好病」。有效的複習不僅能鞏固以前學過的知識，做到查漏補缺，而且使知識體系更加完整，所學內容更加融會貫通，對問題的理解更深刻。
期末怎樣有效率的複習？期末了，如何快速有效複習？
期末了，如何快速有效複習？俗話說 工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什麼事，都要事先做好準備。期末。考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學 高效的複習方法。下面院學習部和大家介紹一下如何應...
如何指導家長做好0到3歲的家長教育？
一 提升家長意識，重視教育宣傳 隨著現代教育教學發展速度的不斷加快，早教 一詞在我國社會大眾中已經不再陌生。大部分家長在孩子出生後都會對孩子進行一定的早教工作，並且部分家長還會參加一些親子教育輔導機構，希望通過學習現代專業的早教知識，使孩子得到更好的啟蒙與培養。但是隨著現代幼兒教育研究的不斷深入，我...
家長感謝老師的教導,老師又如何回覆家長
1 您太客氣了，作為一個老師，這是我的職責所在。其實每一個孩子，都是需要家人和老師共同的教育努力，學習和身心才能健康成長，您在家裡也多多費費心，關注孩子的作業和身心，就是對我們做老師的最大的支援。4 孩子的進步，離不開他的的努力，更離不開您的督促，都說好媽媽 爸爸勝過好老師，這話一點不假，我得好好向...