1樓:匿名使用者
首先要引導小孩熟讀課文,查閱平時摘錄的筆記,再次深刻地理解、鞏固課本回中的知識。為了能更好地掌握答知識,在小孩閱讀、複習的過程中,家長應指導小孩學會歸納知識並提供給一些線索。如:
閱讀本冊所有的生字,記住它們的音、形、義。找出本冊的重要作者,掌握他們的「名、時、地、評、作」等內容。
2 理解字義;辨析學過的同音字、形近字、多音字;兩種查字典的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、義,重在培養小孩查字典的能力及理解多義字的能力。
3 基礎知識:以拼音、字、詞、句的複習為主。拼音:能運用拼讀音節的辦法,讀拼音寫詞語或句子;整體認讀音節;大小寫字母(查字典的方法體現)。重點練習「看拼音寫字、寫詞」。
4 積累方面的:包括單元中出現的生字新詞、要求背誦的課文及練習中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等;
5 多寫生活作文、社會作文、問題作文。作文訓練引導小孩運用學過的名言、古詩、警句、歌詞等,做到語言訓練和知識運用相結合。注意作文題目的設計訓練
總之,在以上所述的語文期末複習指導的五個環節中,只要家長和小孩,認認真真地抓好這五個環節,那麼,期末考試的成績一定會令人驚喜的。
小學家長指導:如何幫助小學生進行期末複習
2樓:匿名使用者
良好的心態對待考試
要明確考試的目的只是查遺補缺的一種手段。不要給孩子過大的壓力,鼓勵孩子認真複習,以良好的心態應對考試。 踏實的狀態進行復習
不少孩子到了複習階段,容易浮躁,認為自己學的已經很不錯了,再加上覆習課大量的練習,往往變得不耐煩。此時,作為家長應該與孩子共同制定切實可行的複習計劃,合理地安排作息時間。在複習的過程中,家長還要仔細觀察孩子的知識掌握情況,根據孩子的實際情況對複習計劃隨時作出調整。
如果發現某一部分的內容孩子已掌握住,您就可以讓孩子跳過這一段,複習下面的內容。如果孩子做了幾道類似的題目仍然出錯,就需要您指導孩子加強對這一部分的複習力度。根據複習時間的長短,您也要指導孩子採用不同的複習策略。
如果時間很寬裕,您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫,再平均分配時間顯然不合適,就得重點複習自己的薄弱環節。 科學的方法提高效率。
分散複習
小學生注意力集中的時間較短,因此分散的複習比長時間的集中複習效果更好,您不妨讓孩子每次複習20分鐘。中間休息之後再複習,這樣孩子就不會疲勞,複習的效果也會更好。
交叉複習
當我們同時面臨幾門課程的複習任務時,最好採用交叉複習的方式,即10分鐘複習語文,休息後換成數學,再之後又變成其他科目,這樣複習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
多種形式的複習
長時間用同一種方式複習效果不好,尤其對於小學的孩子更是如此。比如複習語文,可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、閱讀短文等不同的方式變換進行。複習數學,就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應用題),而且習題也要注意變化題型。
3樓:浦赼椐
低年級:生活規律
一二年級的小學生學習任務很輕鬆,多數孩子只要按部就班地上課,考試都能有個不錯的成績。不過,草場街小學李君老師發現,最近低年級學生請病假比較頻繁,請假原因基本上都是發燒、感冒、咳嗽之類。這倒不是考試綜合徵,而是低年級學生年紀小體質弱,加上天氣寒冷、乾燥,很容易感冒、發燒。
這就需要家長注意孩子的生活規律,督促孩子及時地增減衣物,多喝水,保持身體健康。
中年級:查漏補缺
石家莊市神興小學劉珊珊老師建議,中年級學生家長可以讓孩子把本學期每次作業、測驗中的錯題找出來,共同分析出錯的原因,把正確的答案寫出來。實際上,孩子分析錯誤的原因多是粗心、馬虎,這樣做,有利於讓孩子認識到錯誤的危害,下決心改正。對於沒學好的內容,鼓勵並幫助他們去請教他人,直至弄懂為止。
家長還要孩子刻苦學習,上好複習課,因為大多數孩子之所以成績掉隊,是因為他們學習懶散,缺乏學習意志與自覺性。期末考試前的一段時間,老師會帶領他們上覆習課,這對考試有著重要作用。家長可以每天晚上臨睡前,讓孩子把課堂上學過的知識講述一遍,一來幫助他們鞏固知識,二來方便家長查漏補缺。
高年級:及時減壓
草場街小學艾靜老師介紹,高年級的小學生在面臨考試時,不像一二年級的學生那麼無所謂了,他們開始緊張考試的分數,擔心成績不好,或者是平時差不多的同學超過自己。這時家長就要指導孩子正確對待考試,幫助孩子減輕自我壓力。考試,就是考查學習水平,告訴孩子不要給自己定太高的指標,考試遇見不熟悉的題目是正常現象,對每個同學都是可能的。
勝敗乃兵家常事,努力就是好孩子。此外,高年級考試科目增多,同學們考試前最缺的就是時間,有些孩子會努力把所有的時間都用在學習上,過度的學習會導致大腦疲勞,考試時卻因為疲倦而無法集中注意力答卷,在考試時昏昏欲睡。考前要注意勞逸結合,有張有弛,讓大腦得到適當的休息有助於保持思維活躍。
家長在家如何才能幫孩子做好期末複習?
4樓:羽之光翌
如果您的孩子自覺力強,可以不用家長幫忙的;如果自覺能力一般,孩子肯定不願意學,如果能讓他做幾道題算幾道,如果他實在不想做,家長也不要逼他了,沒用的。
5樓:手機使用者
我的孩子上小學一年級,平常回家我都和他一起寫作業,他寫我在一旁看著,把不會的就給記下來,寫在一邊的紙上,然後就重點練習,直到會為止,一直到期末考試,最後把這些平常容易錯的再歸納到一起,讓他重點練習。
6樓:匿名使用者
不急不躁,抓住重點訓練
7樓:寒莎莎象雅
做得好這來樣寫:
孩子我非源常欣慰地看到你已經在努力學
習了。希望再接再勵,百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力,要充分發揮。你是好樣的.
我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧!
做得不理想這樣寫:
不要批評指責。對孩子說:這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會做好的。
不要督促。鼓勵和信任孩子會做好,孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。
前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。
告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。
即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才
會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
怎樣對小學生進行心理健康教育，如何對小學生進行心理健康教育
教育小學生首先教育小學老師，使老師有必要的教育孩子的素質，然後有 1學校家長不要給孩子炫耀攀比的心裡 2不要搞分數歧視，小孩子考不好都是正常現象，不要把考不好給小孩子造成心裡陰影 3不要在小孩子中造成貧富差距 4不要留守兒童 5教導小孩子社會道德的對錯美醜 6帶領小孩到福利院，養老院做公益 7教育小...
小學語文閱讀理解如何教小學生語文閱讀理解？
1.野杜鵑 2.把外層張開的皮比作帽子，漫是滿的意思 3.拂面，綻開，慢慢，火紅，肥沃，出神。4.花生米 5.深紅色的花芽裂開了小嘴，外面那一層皮慢慢被頂上去了，真像是在頭上戴了一頂黃色的桂冠。6.花苞，花芽，花瓣，成長，喜愛。7.一共三段，1,2為一段，3為一段，第一部分寫野杜鵑在各時期的花的成長...
如何指導小學生進行課外閱讀
古人有 書中自有 屋 之說。朱熹也曾經指出，讀書百遍，其義自 見 杜甫所提倡的 讀書破萬卷，下筆如有神 等，無不強調了多讀書廣集益 的好處。作為教育工作者，我們不能不深思 應該如何及早引導學生去正確面對 紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備 不斷提升學生的整體綜合素...