1樓：匿名使用者
銷售打折有學問
李樹柯在商業營銷中，打折是商家採用的非常普遍的一種**手段。然而，許多商家僅僅為打折而打折，不明白其中也蘊含著不少學問。
有的商家在打折時，同時告訴消費者打折的原因和目的；有的商家把打折銷售商品所存在的問題（或缺陷）明白無誤地告知消費者，並敬請消費者慎重選用；打折商品一般是過時庫存積壓或者有些缺陷的商品；有的商家就對打折商品的原價和打折作出合理的解釋。近幾年來，有的商家往往在商品熱銷時甚至在新商品面市伊始就開始打折，如格蘭款式為推銷新品，將舊款微波爐提**格，反將新品大幅降價，意在襯托重點推銷的新機型的**優勢。諸如此類的打折現象，有的重在為消費者著想，以獲得消費者的信任，從而獲得市場，有的從舊的打折框框中掙脫出來，利用消費者的消費習慣、消費心理推銷產品。
應該說，其中的確有不少學問值得商家琢磨、學習和研究。
然而，一些蹩腳的打折現象也比比皆是。比如，有的商家在打折時事先把原價改得很高。姑且不論此種做法是對消費者的欺詐，是一種違法行為，就以一般消費者的心理推測，你原價與現價差距如此之大，也令人懷疑，從而帶來消費者對商家的不信任。
有的商家以為打折越低越有**作用，可消費者會反過來思考如此低折扣原因何在；
有的消費者對商家的低折扣產生抱怨：過去沒打折，商家不知賺了多少錢；有的商家把打折當作一貫的銷售方法，消費者便等待打折時才去消費，沒打折時生意便一落千丈。
打折原因不一，打折方法千變萬化，但作為商家來說，打折的最終目的就是為了推銷商品，由此可以說，打折的學問很值得深究。但打折的根本一條，仍離不開商家對消費者的誠信態度。
2樓：匿名使用者
原銷售價×幾折=現價
銷售價-進價=利潤
3樓：じ☆ve白梨
你是西工大附中的吧，不會自己查資料啊。
4樓：匿名使用者
知識點嗎。
盈利率 進價 售價
降價x%，再加價x%賺了還是虧了還是不賺不虧？賺了或者虧了多少
初一數學幾何題，初一數學（幾何問題）
1.連線bc，則 dbc dcb 180 a b c,則 d 180 dec dcb 180 180 a b c a b c 2.1 50 該三角尺為直角三角尺 2 首先 aeb aeb 130 50 80 所以 adc aec 1 2 80 40 所以 dce a adc aec 90 3 140...
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