1樓：渴侯含巧
各級各類教育機構與組織的體系及其管理規則。與它相互聯絡的兩個基本方面：一是各級各類教育機構與組織的體系；二是教育機構與組織體系賴以生存和執行的整套規則，如各種各樣的教育法律、規則、條例等。
但是，在教育學裡，人們通常把教育機構與組織的管理規則當做教務管理問題來專門加以論述，所以教育制度這個題目論述的重點便是各級各類教育機構與組織的體系。
就教育機構與組織的體系而言，教育制度不僅包括教育的各種施教機構與組織，而且包括教育的各種管理機構與組織；教育的施教機構與組織既包括學校教育機構與組織，也包括幼兒教育機構與組織、校外兒童教育機構與組織、**教育機構與組織，等等。所以說，教育制度是由上述這些教育機構與組織構成的系統。
從邏輯上講，教育的各種施教機構與組織和教育的各種管理機構與組織都是教育制度這個題目應當論述的範圍。但在教育學中，教育制度這個題目通常只論述教育的各種施教機構與組織構成的系統。一是機構或組織的系統；二是機構或組織系統執行的規則。
這兩個方面是不可分的，一個機構或組織系統之所以能夠成為一個系統，就是因為它具有一套明確的、具有約束力的執行和協調規則。這套規則為系統的每個要素所理解和遵守。反過來說，一定的制度或規則總是以一定的組織或機構系統為物件的，起到制約和協調機構或組織之間及其內部的各種關係的作用。
不存在沒有規則的機構或組織，就像不存在沒有實施物件的規則一樣。
2樓：猥瑣de星星豬
學校教育制度是國家對年輕一代進行教育的最嚴密、最有效的組織。它制定得是否正確和完善，直接關係到教育目的的實現，關係到教育和教學工作的順利進行以及教育事業的發展。可以說，學校教育制度是國民教育制度的核心，是國民教育制度中最重要的組成部分，體現了一個國家國民教育制度的實質。
學校教育制度簡稱學制，是指一個國家各級各類學校教育的系統，它規定著各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關係。學校教育制度包括相互聯絡的兩個基本方面：一是各級各類教育機構與組織的系統；二是教育機構與組織系統賴以存在和執行的一整套規則。
學校教育制度是一個國家教育制度的核心組成部分。
如何評價中國的教育制度
應該怎樣評價一個國家的政治制度？
3樓：淡擾龍露
而美國有這個經濟去消耗。
國家政策的推出主要是維護國家的長治久安，發展經濟和社會生產力，提高人民生活水平，改善民生，提高國家軍事，文化等實力。要結合國家的實際情況去考究。
中國有些政策是很先進的，但缺乏強有力的監督體系導致政策實行較為困難。經常上貓撲等**就會看到一些民生問題。所以評價一個國家的政治制度要根據國家的經濟發展情況，民生，國家實力的實際情況去做評價
中國教育制度如何改革，中國教育制度何時改革？
中國的教育體制改革應該根據中國的國情,即不能向西方發達國家照抄照搬,也不能墨守陳規,小打小鬧,脫離中國的實際而應付差事,走走形式而已。近兩年，中國素質教育的口號喊的很響，但收效甚微，其原因是 沒有從根本上解決問題。中國現行的教育太死板，學生死摳書本，缺乏靈活性。其主要問題是 高考試題出的太死，太偏，...
新加坡的教育制度有什麼特色，羅馬的教育制度的特色是什麼？
古羅馬共和時代早期的 教育主要是家庭教育。7歲以前，兒童在家裡接受父母的共同教育，培養道德，學習技藝。羅馬的學校教育出現較晚，公元前234年，一名獲取自由名叫卡爾維斯的奴隸開設了第一個收費的小學。共和時代後期，教育受希臘 古羅馬兩種文化的綜合影響，逐步形成以希臘模式為樣本的體系。公元前1世紀末期為帝...
如何科學評價健康教育的效果，如何科學評價健康教育的效果
健康教來育 通過有自計劃 有組織 有系統的社bai會教育活動，使du人們自zhi覺地採納有益於健康的行 dao為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，並對教育效果作出評價。健康教育的核心 教育人們樹立健康意識 促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活...