1樓：——夏然初末
是這樣的嗎？
1、起因 別出花樣 去爬懸崖
2、經過 中途被棄 進退兩難
3、結果 父親指點 擺脫困境
4、啟示 走一步 再走一步
怎麼學習思維導圖法
2樓：春素小皙化妝品
學習思維導圖法：閱讀書籍、構建框架、錄入重點、調整方式、論證引入、細化語言、處理雜項、內容歸檔。
1、閱讀書籍
如果是理論性書籍，很多情況下前後章節連續性不是很強，可以讀完一章之後進行一次整理，如果是整體性較強的書籍，並且在短時間內可以閱讀完成，可以讀完全書一併製作思維導圖，這個大家根據實踐情況和書籍難度自行判斷。
2、構建框架
可以直接將書籍的目錄錄入到思維導圖中，也可以選擇比較重要的部分錄入。主要的目標是將書籍中最重視的部分框架清晰的反映在思維導圖中。
3、錄入重點
將書中的重點論證部分錄入思維導圖，同時將自己摘錄、勾畫的部分錄入，這個時候不必變更書中原句，簡單的錄入即可。這時有兩種內容，第一種是和書籍框架及論證有關的，放入導圖的對應分支下；第二種是與框架無關，可以在導圖中建立一個「雜項」的分支，將所有內容統統扔進這個分支下。
4、調整方式
如果讀書的目的不是為了瞭解作者的思路或者純粹和作者有關的東西，那麼絕對不關心作者或者本書的思維框架如何，但是在書中可能關心其中某些部分。比如《如何閱讀一本書》中，關心如何做分析閱讀，如何做檢視閱讀，如何做主題閱讀，那麼可能要做三個主要的分支。
5、論證引入
將內容和論證放入相應分枝中,完成了整體框架的構建，這時候就是該細化的時候了。
6、細化語言
細化每個分支的邏輯性和語言。
框架已經有了，每個分支下也有了一定內容，但是每個獨立分支下的邏輯性並不清楚，需要將書中原話轉變成自己理解的話語，盡力簡化。同時，將這些句子的邏輯關係理清，用分支的形式體現出來，這時就有了一個層次、邏輯清楚的思維導圖了。
7、處理雜項
8、內容歸檔
比如管理一個專門的導圖，日常雜項一個導圖，談讀書系列一個導圖。將雜項中的內容分門別類的歸入這些導圖中去，不必太過在意構架和體系，可以同樣在它們中建立雜項，扔進去就ok了。等到想用的時候再說，到時候不過是一個蒐集資料的過程而已。
同時，最好註明該條出自哪本書和頁碼。
擴充套件資料
1、思維導圖以放射性思考模式為基礎的收放自如方式，除了提供一個正確而快速的學習方法與工具外，運用在創意的聯想與收斂、專案企劃、問題解決與分析、會議管理等方面，往往產生令人驚喜的效果。
2、它是一種展現個人智力潛能極至的方法，將可提升思考技巧，大幅增進記憶力、組織力與創造力。它與傳統筆記法和學習法有量子跳躍式的差異， 主要是因為它源自腦神經生理的學習互動模式，並且開展人人生而具有的放射性思考能力和多感官學習特性。
3樓：匿名使用者
隨著思維導圖的推廣轉播，許多人已經開始嘗試著繪製思維導圖，借用思維導圖做事情、思考，然而有部分人表示明明已經畫過很多思維導圖了，卻還是不清楚思維導圖到底該怎麼畫，怎樣才是正確的。這部分人覺得，自己只是用思維導圖工具繪製了一幅像思維導圖的東西。
所以，為什麼會出現這種情況呢？為什麼會對自己產出的東西沒有認同感？我們來分析一下，不知道思維導圖怎麼畫的人到底是哪一個部分出了問題，以及如何避免和解決。
首先我們按思維導圖的繪製步驟來回想，當我們開啟思維導圖軟體以後，我們是怎麼開始製作的呢？回答：當然是選模板啦！
或許，模板就是**呢。已經繪製過一些思維導圖的你，卻仍然覺得不會畫思維導圖，你是否全是使用的模板呢？當然，使用模板可以提升效率無可厚非，但在你沒有理清思路的情況下一昧的套用模板，後果便是一團糟。
比如做數學練習題，還沒有開始思考如何解題，就去看答案。跟著答案的思路你以為你懂了，再次碰到同樣的題時，你還是不會，因為你根本沒有思考過。再比如，學畫畫時，臨摹可以臨摹得很好，丟掉摹本自己創作時卻造型都造不準。
模仿能力強固然是好事，但沒有創造能力，模仿便不值一提。
在繪製思維導圖前，應該要找到適合自己的思維方式，然後根據這個思路一步步的將內容擴充完整。新手就應該從空白畫布開始，先學習思維導圖的思維方式，再去了解思維導圖的展現形式。模板是有提升效率、提供靈感的用處，但不可過分依賴。
從思維方式舉個例子，比如我們現在要製作一個關於你為什麼依然單身的思維導圖。從問題來看，我們知道這是一個探尋原因的思維導圖，那麼可以結合分析原因的魚骨圖的製作就更清晰明瞭。
然後，我們可以遵循一定的規律來列出大致的原因：比如由內到外、現象到本質的的思路。
然後從每個子主題去探索，深入挖掘每一個概括理由下的原因。
像這樣用正確的思維方式做引導，從簡單的問題開始著手去思考，慢慢的會將思維導圖運用得越來越靈活。那時，你可以將你滿意的思維導圖作品分享到mindmaster導圖社群讓別人參考。屆時，你的作品或許就是別人手裡的參考模板！
4樓：帆與航電子
包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點
5樓：大腦時代
思維導圖初學注意事項？
在思維導圖中儘量少用淺色底配淺色字
重點不突出，上下級關係不明顯
除了一、二級分支外，不要用帶底色白字
條理清晰是第一重要的。
分支上的字型不一定非要和分支顏色相同，用黑色字也可以。
一眼看上去就模模糊糊的，就不會是合格的導圖。
6樓：匿名使用者
思維導圖的應用及其製作方法
你是否經常為記憶力衰退而苦惱？你是否發現筆記記得越多，思維也越混亂？你是否經常為瑣事纏身而苦無分身之術？
你是否總是感嘆一天的時間太少？思維導圖來了！它可以「解救」你！
思維導圖是一種終極的思維工具，由英國「記憶之父」東尼•博贊發明，並在全球得到廣泛推廣，已成為21世紀風靡全球的思維工具，到目前已被世界上2.5億人所使用。
思維導圖注重開發人的左、右腦，運用線條、符號、詞彙和影象，把一長串枯燥的資訊變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，它繪製起來非常簡單，而且十分有趣！它可以幫助人們改善思維，提高記憶力和辦事效率。
《思維導圖》藉助一些簡單的事例，從零開始教你如何繪製思維導圖，你會很快為你驚人的創造力、你取得的成績，以及思維導圖給你日常生活帶來的實際幫助所鼓舞！而且你會發現思維導圖可以應運於你生活的方方面面，是你... () 你是否經常為記憶力衰退而苦惱？
你是否發現筆記記得越多，思維也越混亂？你是否經常為瑣事纏身而苦無分身之術？你是否總是感嘆一天的時間太少？
思維導圖來了！它可以「解救」你！
思維導圖是一種終極的思維工具，由英國「記憶之父」東尼•博贊發明，並在全球得到廣泛推廣，已成為21世紀風靡全球的思維工具，到目前已被世界上2.5億人所使用。
思維導圖注重開發人的左、右腦，運用線條、符號、詞彙和影象，把一長串枯燥的資訊變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，它繪製起來非常簡單，而且十分有趣！它可以幫助人們改善思維，提高記憶力和辦事效率。
《思維導圖》藉助一些簡單的事例，從零開始教你如何繪製思維導圖，你會很快為你驚人的創造力、你取得的成績，以及思維導圖給你日常生活帶來的實際幫助所鼓舞！而且你會發現思維導圖可以應運於你生活的方方面面，是你生活的得力助手！
讓每個人接受思維導圖是東尼•博讚的一個心願，於是他動手寫了本書。思維導圖神奇般地改善了東尼•博讚的生活，相信對每一個閱讀此書的讀者也一樣。
作者簡介 · · · · · ·
東尼·博贊，2023年生於英國倫敦，英國大腦**會總裁，世界著名心理學家、教育學家。他曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽為英國的「記憶力之父」。他發明的「思維導圖」這一簡單易學的思維工具正被全世界2.
5億人使用。
作為人類大腦潛能與學習法研究專家，博贊先後受聘在英國、新加坡、墨西哥、澳大利亞等國**機構、教育機構以及迪斯尼、微軟、ibm、甲骨文、惠普等眾多知名跨國企業擔任顧問。到目前為止，他已出版各類著作八十餘部，主要有「思維導圖」系列圖書等。其作品在世界一百多個國家以30種語言出版，累計銷量突破1000萬冊。
7樓：
線上學習思維導圖的方法有很多：
8樓：learning星
按照這個圖就行了，希望能解決你的問題。
9樓：億圖軟體****
首先我們要正視思維導圖是什麼？
思維導圖是一種幫助我們快速記憶的工具，是用來幫助我們解決問題的。
讀萬卷書不如行萬里路，
實踐是檢驗真理的唯一標準!!!
你說你不會？
沒關係，我們可以直接套用模板。
導圖社群裡面有各種模板，可供我們參考，政治大綱思維導圖完整篇都可以找到，比看書省時、省力，俗話說的好，實踐是檢驗真理的唯一標準啊，這話沒錯。
思維導圖高效學習法
10樓：匿名使用者
古語有云，活到老學到老。學習不是學生的專有名詞，即使畢業進入職場，學習也是一種常態，尤其是在當下網路發展如此迅速的時代。有人說，到了退休就可以不用學習了，其實不然，退休之後從原本忙碌的狀態突然間閒下來就會變得很空虛。
為了不與社會脫節，學習也是必不可少的。面對這麼多需要我們學習、記憶的內容，如何才能在更短的時間、用更科學的方法學到更多的東西呢?
我們先來做一個簡單的小測試：
以下這20組詞，給你三十秒，測試一下你到底能記住多少？
香蕉、蝴蝶、書本、平底鍋、金字塔、黑板、湯勺、蝸牛、比薩斜塔、自由女神像、鳳梨、西瓜、狗、草莓、考拉、茶壺、飛機、電磁爐、鋼琴、地球儀
如果把這些詞用思維導圖的方式呈現出來，我們再來測試一下：
對比了以上兩種方式，是不是感覺用思維導圖記憶的內容會更多呢？下面我們一起來看一下具體有哪些優勢？
藉助思維導圖學習有何優勢？
1、重點把握
很多童鞋，在學習、記憶知識點的時候，往往容易忽略重點內容，將很多時間和精力耗費在一些無關緊要的問題上。通過思維導圖，孰輕孰重一目瞭然，也能很好的將各個知識點進行關聯記憶。
2、加強記憶
你是否和小編一樣，對於臨考前的複習，總是不知從何開始。書本內容那麼多，怎樣才能快速有效的將這些知識點都過一遍呢？
這個時候，思維導圖就顯得尤為重要了。它既能簡單、清晰的概括一個知識點的內容，又能很好的與所學知識緊密聯絡。
3、鍛鍊思維
我們在回答問題的時候，很容易陷入迷茫，不知從何開始下手，做題也沒有技巧，只會死算硬揭，看似洋洋灑灑的一大段內容，卻得不到高分。而使用思維導圖，就可以鍛鍊使用者的思維方式、反應速度、解題思路。
4、思路更清晰
知識點記憶混亂、找不到關鍵問題、重點因素，這是很多學生在學習歷史、政治等科目時容易出現的問題。藉助思維導圖，可以順著各個分支，依次進行追溯，內容更清晰、思路也更明朗。
用思維導圖真的能提高學習能力嗎？
思維導圖是一種比較形象的圖表，可以將各個知識點快速進行關聯、分類，無論是在記憶還是解決問題的時候，都可以幫助我們形成非常清晰的思維模式或者思考方式。學習中使用思維導圖，就好比把散落的知識點，用思維導圖一點一點的再串聯起來，形成一個巨大的知識網。讓你在更短的時間內，找到正確的路。
不管是文科生還是理科生，都有其相對薄弱的一門學科。越是難學、越是枯燥、越是不感興趣的科目，就越要花時間和精力去學習。在這之前，我們不妨先想清楚，自己需要達到或者完成一個什麼樣的學習目標，再開展具體的學習計劃和安排。
如果每科都雨露均沾，似乎時間和精力都不夠；如果只學自己感興趣的，似乎成績就會受到影響。
如何協調各科之間的平衡，除了培養興趣愛好，提高記憶力也是必不可少的。思維導圖是一種比較具象化的圖，當我們使用思維導圖將所學內容呈現出來的時候，其實是將大腦內的邏輯結構具象化的一個過程。
使用思維導圖進行知識梳理，更有助於加深知識點的記憶和理解，更夠更有效的提高大腦記憶能力和學習能力。
走一步再走一步的問題，走一步再走一步課文的問題
1.開頭為什麼突出 悶熱 開頭一段是說孩子們怎麼會想到爬懸崖的，寫天氣悶熱，就寫了動因，他們是想爬到懸崖上去涼爽涼爽。2.末段說 看到前途茫茫而灰心喪氣 又說 直到抵達我要到的地方 既然要到的地方 很明確 為什麼又說 前途茫茫 呢?這裡 前途茫茫 的意思是不知道怎樣才能抵達我要到的地方，困難重重，舉...
走一步再走一步作文，走一步，再走一步 作文600字
們正走在一片灌木叢生的原野裡。小路邊的荊棘和旁逸的小樹枝不時勾住我們的腳。眼前盡是迷人的景色。雖已深秋，但灌木仍鬱鬱蔥蔥，在這 一葉落不知天下秋 的季節裡別有一番情趣。更為別緻的是灌木上結著鮮紅的 大小不一的漿果，猶如陽光下的溪水，流光閃閃的，令人眼花繚亂。我們約定沿途各自採摘一枚漿果，在僅有的一次...
走一步再走一步閱讀答案，從《走一步，再走一步》課文內容看，文章題目 走一步再走一步 是什麼意思？求學霸指點迷津
這四個孩子中，傑利是一個有責任心的孩子，在 我 面臨危險而他無能為力時，並沒有棄之不管，而是回去 搬救兵 確實聰明而又有責任心，令人佩服。其他三個孩子則缺乏責任心，甚至缺乏教養 在同伴處於危險境地之時，非但不採取措施，反而一味嘲笑。三 總結和點題 四 因為父親的話讓我知道生活中存在種種困難，面對他們...