做好哪些引導，能讓幼兒園不合群的孩子廣交朋友

1樓：丸子侃侃情

思思是個心思細膩又敏感的小女孩，上幼兒園之前，一直由媽媽一個人帶，很少出去玩。漸漸地，思思也習慣了這樣的生活，有媽媽陪著就會跟媽媽一起玩，媽媽不陪著玩的時候，就自己一個人安安靜靜地玩耍，有的時候還會邊玩邊自己跟自己說話。

思思上了一星期的幼兒園，思思媽媽就接到了老師的**，要求跟她面談，思思媽媽趕緊跑到了老師的辦公室。

老師語重心長地說：」思思這孩子嚴重地不合群，不說話也不愛吃飯，睡覺的時候還會默默地流眼淚，有事情也不跟老師說，別的孩子做什麼，她也無動於衷，建議還是先退學，看看孩子是否心理上有什麼問題。「

思思媽媽淡定地說：」孩子在家裡的表現很正常，屬於慢熱型性格，我會密切配合老師，讓孩子儘快順利適應幼兒園生活。同時，也希望老師多給孩子一點耐心和愛心！

「老師聽完思思媽媽的話，最後同意再觀察一段時間。經過一個月的時間，思思終於適應了幼兒園生活，還交上了幾個好朋友。

孩子不合群，對他的身心健康都有十分不利的影響，家長也會擔心。那麼應該怎麼辦呢？父母們應該從以下幾個方面進行引導：

1、幫孩子開啟心扉

如上文中的思思，因為孩子已經上幼兒園了，就可以採用以點帶面的方法幫助孩子。鼓勵孩子先交一個朋友。只要有一個朋友，就能幫助思思開啟心扉，不再像之前那樣看到老師和同學就感到害怕，隨後，當孩子不再牴觸其他小朋友時，交朋友自然就會變得水到渠成。

很多時候，孩子之所以害怕，是因為孩子對他人感到陌生，不知道在交往中是否會發生什麼事情。在這種情況下，不要試圖讓孩子一下子從封閉內向變得開朗、外向，就算是成年人，接受不同在事物都要有一個過程，更何況是孩子。

2、幫孩子建立良好的習慣

浩浩是生活在4+2+1家庭氛圍中的一個男孩子，他從小就認識到，只要他提出的要求，都會得到滿足。進入幼兒園後，浩浩是喜歡什麼玩具，那就一定是自己玩，從來不會謙讓。時間長了，其他小朋友都不跟他玩。

4+2+1模式下的孩子，在家庭成員呵護和寵愛下成長，養成了孩子思考問題只知道從自己的角度出發，絲毫不會考慮別人感受的習慣，也就是說不體察他人的情緒。這樣時間長了，大家都會有意識遠離他。所以，做父母的，就必須讓孩子學會體察他人的情緒，不要處處以自我為中心。

如父母可以經常啟發孩子，學會換個角度來看事情。比如孩子看中的玩具，別的孩子一直霸著玩，從來不讓孩子玩，孩子會怎麼樣。這樣引導幾次，孩子下次再遇到這樣的情況，他就會想到父母之前的啟發。

會慢慢注意周圍人的看法、情緒，踏出成功社交的第一步。

3.創造良好的交際環境

父母的行為會潛移默化影響孩子。儘可能多地讓孩子與他人交往，讓他們享有接觸陌生環境和陌生人的自由，比如多帶孩子去人多的地方，特別是增加孩子與同齡人相處的時間。積極引導孩子主動與同伴交往，幫助孩子分析和解決同伴交往過程中遇到的問題，讓孩子有意識地通過自己的努力結交好朋友，發展初步的友誼。

2樓：夷夷一

首先，家長要經常帶孩子出去玩，去戶外活動，讓孩子主動與陌生人打招呼。其次，鼓勵孩子與同齡人一起玩啥，分享好吃的、好玩的。最後，多陪伴孩子進行集體活動，引導孩子做出正確做法，樹立孩子自信。

這樣子孩子就能夠在幼兒園廣交朋友。

3樓：0007使用者

我覺得，首先家長可以以身作則，然後為孩子創造一個良好的家庭環境，那就是大人一定要關心小孩，要讓孩子懂得關心別人。

4樓：你真的很好嗎

多跟寶寶說交朋友的好處，而且朋友會給自己帶來很多的歡樂，還可以一起玩耍，每個小朋友都是很喜歡自己的等。