1樓：匿名使用者
體罰的含義：體罰是用罰站、罰跪、打手心等方式來傷害學生身體或心靈的行為，體罰是處罰兒童的錯誤教育方式。教師用體罰的方法來處理違反紀律的同學也應稱為體罰。
變相體罰是指用上述體罰方式以外的其他形式來體罰學生。變相體罰同樣會侮辱學生人格，傷害學生心靈。其形式歸納有以下幾種：
1、罰抄：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規則等超過兩遍，課文超過一遍。
2、罰錢：不論數目多少，不論形式如何。
3、罰做值日或罰其打掃衛生並連續幾天。
4、逐出教室而不及時處理。
5、辱罵學生，諷刺挖苦學生。
6、敲教鞭，甩東西。
7、未經領導同意，隨意停課或停止學生參加一切活動。
2樓：
變相體罰只要體現就是讓人不在**上接觸受罰，而是捱餓、罰站、受凍，這些懲罰相當隱蔽，不容易發現。
而體罰在身體上就能很明顯的出現，就是以任何**接觸的方式對他人使用暴力！
3樓：匿名使用者
體罰是用比較明顯的暴力方式傷害他人身體
而變相體罰使用的方式較隱蔽，比如說，讓人晒太陽，餓、凍、讓人以不舒服的動作站立或下蹲……
4樓：
哈哈，罰抄書也是變相體罰。
懲罰與體罰，變相體罰有區別嗎
5樓：匿名使用者
懲戒者，通過處罰來警戒也；體罰者，用罰站、罰跪、打手心等方法來處罰也。學生犯了錯誤應該受到懲戒，這是天經地義，無可非議的事情。然而，有很多的教師掛羊頭狗肉，打著懲戒的幌子來體罰學生，這真是蠍子翹尾巴——好毒的一招啊，這怎能不讓人扼腕嘆息、痛心不已呢？
又怎能不讓人怒髮衝冠、義憤填膺呢？
《晨報》10月28**道：針對10月份備受關注的山西和浙江的兩起「弒師案」，27日，基礎教育一司副司長王定華表示，、社會和教育工作者應積極採取措施，切實保護教師安全。
另外，教師正當使用的懲戒並非對學生的體罰，不提倡遷就學生一切行為。
看完王定華先生的話以後，我真是稀裡糊塗、雲山霧罩、暈頭轉向，簡直就分辨不出東西南北啦。請問王定華先生，既然教師正當使用懲戒不是對學生進行體罰，那麼，什麼是懲戒，什麼是體罰？總應該有一個具體的標準吧？
可是，事實的確是令人大跌眼鏡。報道稱「門將深入研究這一問題，幫助教師正確區分合理的懲戒和體罰以及變相體罰。」嗚呼，都不知道如何辨別懲戒和體罰的區別，那教師們自然是青蛙跳井——撲通（不懂）啦，在這種情況下，發生教師體罰學生的事情還有什麼奇怪的呢？
有些教師體罰學生的功夫非常「內行」，手段的確「了得」，弄得學生是啞巴吃黃連——有苦說不出，家長就是知道了也是猴子看戲——乾瞪眼，癩生氣——幹鼓肚。打罵學生怕告狀，教師就用損招整治學生：錯一道題寫一本書；錯一個單詞寫一千遍；不會一個體育動作跑三千米；打鬧一次站一上午；少參加一次活動終身「禁賽」。
凡此種種，不一而足，所作所為，令人厭惡。試問，這樣的教師還能為人師表嗎？還能身先士卒嗎？
還能率先垂範嗎？
古人云：「上樑不正下樑歪。」有些人動輒就說現在的孩子是垮掉的一代，那麼，孩子到了這種地步是受誰的影響呢？
諸位，睜大眼睛看看你們的周圍吧：還有多少補課不收費的老師？還有多少不收家長好處的老師？
還有多少不以成績論優劣的老師？還有多少講究文明禮貌的老師？如今，教師的名譽為什麼會一落千丈、威風掃地？
是因為他們辜負了「人類靈魂的工程師」的光榮稱。因此，學生們才會對他們的行為嗤之以鼻，冷嘲熱諷，才會對他們的言論置之不理，不屑一顧。這種狀況不改變的話，想要緩解師生關係緊張的局面，無疑就是癩想吃天鵝肉——白日做夢，註定就是烏龜想騎背——痴心妄想。
體罰和變相體罰的區別？舉例子說明~~~
6樓：匿名使用者
體罰就是打，變相體罰就是不打達到打的效果
如何理解體罰與變相體罰？
什麼是體罰和變相體罰？
7樓：匿名使用者
不算，別那樣想，其實仔細回過頭來想想，那都是為你好，才教育你的。
關於體罰和變相體罰
關於變相體罰，關於變相體罰
看你問這個問題，感覺思考比較成熟的。一是和同學們聊天，看能否改善交完卷子班內紀律混亂的情況，因為畢竟這是誘因。二是和老師談，這些詞我們都已經會，抄寫沒有作用。三是和家長反映，讓家長和校長去說，希望老師改進教學方法。但是我認為第一個最簡單，後兩個容易導致老師偏見。我也是一名學生，經常遇到過這種問題，其...
體罰和變相體罰幼兒會帶給什麼不同程度上的危害
這個非常嚴重的，體罰和變相體罰幼兒輕的會使孩子產生逆反心理，很難再進行改變的，嚴重會給孩子造成心理陰影，會影響孩子的一生的，對待孩子要有耐心和信心，善言引導，讓孩子健康長大 直接危害就是身體上的，然後就是心理的影響，會給孩子的成長帶來陰影。所以國家規定，教師不得體罰和變相體罰幼兒。現在的法律把家長和...
老師罰學生站著上課算是變相體罰嗎
我國 義務教育法 第十六條規定 禁止體罰學生 教師法 第三十七條規定 體罰學生，經教育不改的 要給予教師 行政處分或者解聘 情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任 未成年人保 第15條也明文禁止體罰或變相體罰學生。體罰，是教師對學生肉體實施懲罰並使其受到傷害的行為，如毆打 罰站 下蹲 超過身體極限的...