1樓：呼安露
看你問這個問題，感覺思考比較成熟的。
一是和同學們聊天，看能否改善交完卷子班內紀律混亂的情況，因為畢竟這是誘因。
二是和老師談，這些詞我們都已經會，抄寫沒有作用。
三是和家長反映，讓家長和校長去說，希望老師改進教學方法。
但是我認為第一個最簡單，後兩個容易導致老師偏見。
2樓：匿名使用者
我也是一名學生，經常遇到過這種問題，其實，這種問題說起來不大，老師那樣子要求學生，是嚴厲要求的表現，想要學生的學習認真，學習成績能夠更上一層，對學生並沒有什麼壞處。
在法律上吧，這種根本就算不得是違法的。
作為一個學生，對於老師的這種體罰，似乎，也沒有什麼辦法，咱以往也都是隻能夠忍耐著接受處罰了。
就算是你想要反抗也是沒有用的，不過，你如果膽子夠大的話，倒是可以找幾個學習成績好的，平日裡老師對他們不錯的同學，一起去和老師『商量一下』。
我建議，其他同學都沒有說什麼，你也不要去出頭，要不然，有可能因為這件事情而讓自己在老師眼中的形象給變了。
3樓：照照鏡子吐了
現在能做的就是把成績在提升一些！
這種情況很正常！
不是每個教師都以成績評價人的！
4樓：snow蘇
寫信教育局，把你們老師的這一行為告訴他們。
或者**
5樓：匿名使用者
才10遍
我們罰100遍啊
你已經很幸運了
什麼是變相體罰
6樓：王御風行
體罰的含義：體罰是用罰站、罰跪、打手心等方式來傷害學生身體或心靈的行為，體罰是處罰兒童的錯誤教育方式。教師用體罰的方法來處理違反紀律的同學也應稱為體罰。
變相體罰是指用上述體罰方式以外的其他形式來體罰學生。變相體罰同樣會侮辱學生人格，傷害學生心靈。其形式歸納有以下幾種：
1、罰抄：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規則等超過兩遍，課文超過一遍。
2、罰錢：不論數目多少，不論形式如何。
3、罰做值日或罰其打掃衛生並連續幾天。
4、逐出教室而不及時處理。
5、辱罵學生，諷刺挖苦學生。
6、敲教鞭，甩東西。
7、未經領導同意，隨意停課或停止學生參加一切活動。
7樓：匿名使用者
罰抄：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規則等超過兩遍，課文超過一遍
8樓：神狙手瑞克
顧名思義，不是直接體罰
如何理解體罰與變相體罰？
變相體罰是什麼,包括哪些內容
9樓：匿名使用者
體罰的含義：體罰是用罰站、罰跪、打手心等方式來傷害學生身體或心靈的行為，體罰是處罰兒童的錯誤教育方式。教師用體罰的方法來處理違反紀律的同學也應稱為體罰。
變相體罰是指用上述體罰方式以外的其他形式來體罰學生。變相體罰同樣會侮辱學生人格，傷害學生心靈。其形式歸納有以下幾種：
1、罰抄：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規則等超過兩遍，課文超過一遍。
2、罰錢：不論數目多少，不論形式如何。
3、罰做值日或罰其打掃衛生並連續幾天。
4、逐出教室而不及時處理。
5、辱罵學生，諷刺挖苦學生。
6、敲教鞭，甩東西。
7、未經領導同意，隨意停課或停止學生參加一切活動。
10樓：七色光
變相體罰同樣會侮辱學生人格，傷害學生心靈。其形式歸納有以下幾種：
1、罰抄：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規則等超過兩遍，課文超過一遍。
2、罰錢：不論數目多少，不論形式如何。
3、罰做值日或罰其打掃衛生並連續幾天。
4、逐出教室而不及時處理。
5、辱罵學生，諷刺挖苦學生。
6、敲教鞭，甩東西。
7、未經領導同意，隨意停課或停止學生參加一切活動。
不過你也應該理解老師
11樓：王秀英
變相體罰其形式歸納有以下幾種：
1、罰抄：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規則等超過兩遍，課文超過一遍。
2、罰錢：不論數目多少，不論形式如何。
3、罰做值日或罰其打掃衛生並連續幾天。
4、逐出教室而不及時處理。
5、辱罵學生，諷刺挖苦學生。
6、敲教鞭，甩東西。
7、未經領導同意，隨意停課或停止學生參加一切活動。
什麼叫變相體罰？
12樓：匿名使用者
變相體罰指對身體不進行直接的傷害，但對心理＼對人的功能進行摧殘．
關於體罰有哪些法律規定
13樓：愛晨宇的
有一個人叫賈夢露，他被殺了，看過者必須把它貼到別的帖子上，不然他的鬼魂會到你家把你殺了，貼完者無事，我也是被逼的
14樓：廈門小海
現有的法律沒有哪部法律法規或規章規定有體罰權，同時體罰可能觸犯虐待罪、故意傷害罪等
變相體罰的意思是什麼
15樓：匿名使用者
體罰：直接打你。變相體罰：不直接打你，讓你自己幹些事，最後達到你身體痛苦的結果，比如罰站等。 算啊，只要他和你有身體接觸，並且你感覺到疼痛就算了。
16樓：
休罰是罰站 罰跪等傷害學生身體
17樓：希惜杉
體罰的含義：體罰是用罰站、罰跪、打手心等方式來傷害學生身體或心靈的行為，體罰是處罰兒童的錯誤教育方式。教師用體罰的方法來處理違反紀律的同學也應稱為體罰。
變相體罰是指用上述體罰方式以外的其他形式來體罰學生。變相體罰同樣會侮辱學生人格，傷害學生心靈。其形式歸納有以下幾種：
1、罰抄：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規則等超過兩遍，課文超過一遍。 2、罰錢：
不論數目多少，不論形式如何。 3、罰做值日或罰其打掃衛生並連續幾天。 4、逐出教室而不及時處理。
5、辱罵學生，諷刺挖苦學生。 6、敲教鞭，甩東西。 7、未經領導同意，隨意停課或停止學生參加一切活動。
變相體罰和體罰區別，懲罰與體罰，變相體罰有區別嗎
體罰的含義 體罰是用罰站 罰跪 打手心等方式來傷害學生身體或心靈的行為，體罰是處罰兒童的錯誤教育方式。教師用體罰的方法來處理違反紀律的同學也應稱為體罰。變相體罰是指用上述體罰方式以外的其他形式來體罰學生。變相體罰同樣會侮辱學生人格，傷害學生心靈。其形式歸納有以下幾種 1 罰抄 罰抄詞語 定律等超過五...
體罰和變相體罰幼兒會帶給什麼不同程度上的危害
這個非常嚴重的，體罰和變相體罰幼兒輕的會使孩子產生逆反心理，很難再進行改變的，嚴重會給孩子造成心理陰影，會影響孩子的一生的，對待孩子要有耐心和信心，善言引導，讓孩子健康長大 直接危害就是身體上的，然後就是心理的影響，會給孩子的成長帶來陰影。所以國家規定，教師不得體罰和變相體罰幼兒。現在的法律把家長和...
老師罰學生站著上課算是變相體罰嗎
我國 義務教育法 第十六條規定 禁止體罰學生 教師法 第三十七條規定 體罰學生，經教育不改的 要給予教師 行政處分或者解聘 情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任 未成年人保 第15條也明文禁止體罰或變相體罰學生。體罰，是教師對學生肉體實施懲罰並使其受到傷害的行為，如毆打 罰站 下蹲 超過身體極限的...