1樓：農村鄉土風情小李
剛步入小學大門時雖然作業比較簡單輕鬆，但這時是培養孩子學習習慣的基礎期，所謂一順百順就看這個時間段了。而外面的老師不會單對單地進行指導的。孩子走路彎腰駝背了，只有家長留心得到，畢竟是自己養的孩子，知根知底。
孩子學習上的一些小毛病也要靠家長來糾正，例如專注力、寫字知識之類的。這裡不是質疑老師們的能力，只是單純的就事論事。
比如我的一個朋友的孩子，沒有跟風把孩子送進寄宿學校，而是在附近學校走讀。成績、為人處事都非常好，跟寄宿在學校的學生沒什麼兩樣，甚至在有些方面還優於後者。這就是支援我的觀點的有效論證，你們可以相信。
2樓：相思染紅楓
答：其實我剛開始的時候也跟你一樣有所顧慮，因為自己上班忙，沒時間管孩子，想讓孩子的奶奶帶，但是又怕隔代教育讓孩子養成不好的習慣；想自己帶，又怕不能夠給孩子更好的學習環境；想送去託管機構，但是又怕孩子在那學不好、吃不好。經過長時間的糾結後，還是決定把孩子送去貝爾安親這個大家都在推薦的託管機構，主要是看中服務***，然後還能夠給孩子不一樣的輔導作業方式。
承德市高新區鳳凰山小學校區老師在給孩子複習知識點的時候，不是直接指著黑板上的內容教學，而是採用雙師趣味教學，讓孩子在**動畫過程中瞭解知識點，這種方式趣味度高，孩子非常喜歡，學習效果也會更好。當然，託管老師還會更正孩子的一些壞習慣，幫忙養成好習慣，比如坐姿、握筆姿勢等等。
跪求一年級的學生要不要上託管班？請各位有經驗的家長給點建議！
3樓：黎約天罰
我們是沒辦法，家裡老人沒過來，自己帶著孩子上學，兩人都得上班，所以必須送託管班，做完作業，我們下班去接過來，然後回來晚上再簡單的和孩子過一遍老師佈置的作業。覺得託管班輔導的還行，自己也看過幾次他們的輔導現場，感覺比自己教得還好和專業些。 檢視原帖》
孩子剛上一年級，要送去託管班嗎？
4樓：
孩子一年級，正好是打基礎的最好時期，可以把孩子送到像貝爾安親這樣有資質的託管班，我就把孩子送去了長沙實驗小學校區。因為他們會按照孩子的愛玩的天性來幫助孩子學習，寓教於樂，對於這個年齡段的孩子來說，最好不過。我家孩子到現在三年級了，由於基礎打得好，每回考試都拿滿分，自信十足，對喜歡的東西都會主要要求去學，不用我們家長操心。
5樓：又來逛
家裡有人陪就沒必要送去
要是實在抽不出身可以送去
託管班是針對沒人輔導作業的家庭
你覺得一個老師輔導一群孩子
會比一個家長一對一輔導強嗎
望採納謝謝！
孩子上一年級，要送去託管班輔導作業嗎？
6樓：
託管班有幾種優勢：一，託管老師有經驗，可以幫孩子輔導作業；二，好的託管班還會給孩子複習當天學的課程內容，家長很難做到；三，寓教於樂，不過於枯燥。不過主要是培養孩子寫作業的好習慣
1、首先培養孩子一回家就先寫作業的習慣。
孩子上一年級的第一天，或是從現在開始，家長就要很認真、嚴肅地告訴孩子：讀小學了，每天下午放學回家的第一件事情就是寫作業。寫完作業才能吃晚飯或幹別的。
我在家的規定是星期一到星期五都不能看電視，只有周
六、週日才能適當的看電視。
2、家裡要固定一張桌子給孩子學習和寫作業，並嚴格要求孩子在寫作業的坐姿。
固定地方寫作業和嚴格要求坐姿，可以讓孩子的心不浮躁。坐姿的要求可以和老師在學校裡的要求一樣，如身正、肩平，背挺，腳平。據我觀察，一個孩子坐端正了，注意力才能更集中，字也才能寫得更好。
在家裡寫作業時沒有固定一個地方，或是寫作業的時候一下子動來動去的孩子，在學校裡的課堂紀律也不好，容易分心，寫得字也是亂七八糟的。
3、給一年級孩子輔導作業一定要做到細緻入微。
首先，握筆、寫字的姿勢一定要求正確。
其次，要幫孩子讀題，因為很多孩子的識字量還是有限的，拼音也還沒有學完，題目要求也不明白，所以，家長必須讀題，必要的時候還要解釋題目意思和說一說做題的方法。
然後，孩子在寫字的時候要看著，看他是不是按照筆順來寫字。這一點很重要，孩子剛接觸漢字，漢字的基本書寫要求在一開始就要嚴格要求，雖然要花時間和精力，但這樣才能幫助孩子不亂寫。比如孩子不會寫這個字，你在旁邊寫的時候，要讓他觀察你的筆順，他如果寫字的時候把筆順寫錯了，就讓他擦掉重寫。
像我在瞭解貝爾安親後，我就把孩子送去了長沙百熙小學校區，都是用看動畫和玩遊戲的方式複習課文內容，孩子一般都在歡笑中很輕鬆就學會了，寫個作業自然就會很快啦。另外，對於南方人來說還要提醒孩子注意平翹舌、前鼻音和後鼻音、兒化音和輕生。因為這些在南方人的語言裡都是沒有的，需要孩子一開始就有意識地記憶。
4、最後要有放手意識。
教是為了不教，輔導作業也是為了能儘快可以不用輔導。如果以上幾點都能比較好的做到，那就可以慢慢放手了。
首先，孩子一學完拼音，就要讓孩子自己讀題，如果孩子不明白的再解釋一下。
其次，孩子做題的時候，一定先要讓孩子自己思考，一般一年級的孩子，一開始都是很願意思考和說的，所以要大膽引導和鼓勵。
然後，等一年級下期的時候，家長就要有意識地走開，不全程陪著。一開始就是告訴孩子，一回家就先把自己會寫的題目寫完，你就在角落裡偷偷觀察孩子寫作業的情況，並及時的與孩子溝通。但是這個時候一定還是要檢查孩子的作業，錯的要及時改正。
最後，孩子一寫完作業就要與孩子一起親子閱讀，或是讓孩子自己拼讀有拼音的故事書，不看電視。
孩子上小學一年級就送去託管班，對她的影響大不大？
7樓：匿名使用者
小學一年級，孩子還太小了，這時是需要父母陪伴的時候，如果送去託管班會對孩子的成長不利。孩子會膽小怕事。
8樓：長什麼樣
對於上班族bai的家長來說，沒du
有人照料孩子zhi，所以送她去託管dao班是沒有
辦法的辦法，所內以要提前和容孩子溝通好，下班後可以和她聊一聊今天發生了什麼事情，有什麼開心的，或者不開心的事都可以和爸媽分享，如果需要父母幫助的事情也可以和你說，只要你幫助孩子解決問題，她肯定會信任你， 這樣安全感也會很足。
9樓：匿名使用者
孩子上小學一年級就送去託管班，對她的影響大不大？
要看託管班老師責任心如何了
10樓：熱心網友
我認為孩子上託管班對他是有好處的，可以培養他獨立生活的能力，在這個大家庭裡，還能養成團結互助的好品質
11樓：相思染紅楓
答：一年級的孩bai子正好是處於du養成各種
zhi習慣以及價值dao觀的時候，如果這內時候是家長自容己輔導的話，肯定會輔導不好，因為有句話說得好：「不寫作業，母慈子孝；一寫作業，雞飛狗跳」，這並不誇張，而是真實存在生活當中的情景。在家長的打擊下，會讓孩子的學習興趣低下，然後養成不愛學習的習慣。
為了孩子的將來考慮的話送去貝爾安親是一個挺不錯的選擇，有這幾個原因：首先，淄博市張店區蓮池小學校區會安排固定老師接孩子回校區託管；其次，在輔導孩子寫作業之前，會讓孩子在雙師課堂的動畫以及遊戲當中進行疲憊的消除，進行知識點的學習和鞏固；孩子寫完作業後，還有課外活動，比如做點心、手工、益智遊戲等；最後讓我滿意的是，託管老師還會在我晚上下班接孩子回家後，跟我溝通孩子的一些情況，讓我對孩子更加了解。所以說，孩子上小學一年級就送去託管班，對她的影響還蠻大的，只不過是往好的方向去。
各位家長，孩子剛上一年級，有必要送孩子去託管嗎？有經驗的家長都來說說看！
12樓：育兒營養顧問
我覺得沒有必要，還是要自己管孩子比較好一點，和父母也親，那麼小就送寄宿學校什麼都不怎麼懂，最少都要到初中才住校。
13樓：萬丈清風
孩子剛上一年級，沒有必要去託管，才一年級，別把孩子弄得太累，以後娃娃會厭學
14樓：匿名使用者
一開始bai我也覺得沒必要，但孩du
子上小學一個月後，不愛zhi寫作業，而鄰居dao家小孩也同樣才上版一年級權，每天作業都完成得很好，甚至還開始閱讀名著，我好奇問了下才知道，原來她家小孩去了託父，在那裡老師會輔導孩子作業。我還以為託管只是簡單地管孩子吃飯睡覺呢。抱著試一試的心態，我將孩子送去託父，一段時間後果然情況有所好轉，孩子漸漸地能夠每天都完成作業了。
我問她為什麼在託父就寫作業，之前在家卻不寫。孩子說在託父還有其他小朋友一起在這裡學習，學習氛圍好，有小夥伴的陪伴，還有老師會幫忙解答問題，所以她很樂意學。所以我覺得把孩子送去託管還是很有必要的，不過一定要選高品質的託管，這一點我推薦託父。
學習氛圍好。還有專業老師的輔導，相信會讓孩子慢慢愛上學習。
孩子一年級了，在考慮送去託管班，可行嗎？
15樓：情感e解憂
也是可以去的。
現在一般都沒時間接送。
尤其是中午。
孩子能養成好的寫作業習慣，
這樣結果也不錯。
16樓：匿名使用者
非常高興回答這個問題，我個人覺得送託管班行，就比如說我家孩子吧現在就是手機的玩手機的時代。現在一家孩子一家一個孩子都非常的嬌慣。上託管班可以。
可以上學，很有規律。來鍛鍊他的獨立性。和他的自理性。
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