1樓：我愛學習
講述了禿鶴和他的禿頭引發的各種矛盾衝突。
簡介：油麻地的小學生禿鶴，與校長兒子桑桑是好朋友。因為他的頭禿，被大家稱作禿鶴。
當油麻地小學要參加會操時，他被要求戴上帽子。孩子總是有反抗性的，於是他在大家面前扔出帽子，把他那光光的腦袋暴露在所有人眼前。
同學們也就因為失去了榮譽而疏遠了他。他開始想補救。這是小學要參加匯演，需要一個小光頭來扮演。
試來試去都不行，陸鶴就自告奮勇。他用心地練習，最終為學校贏得了榮譽，也獲得了大家的原諒與尊敬。正如那一章最後一句他是「最美得少年」。
禿鶴的性格：堅強，自尊（禿鶴強烈的自尊和倔強來自於他有一個與眾不同的腦袋：光頭），禿鶴倔強的外表下也有一顆善良上進、熱愛集體的心，是一個活得有尊嚴的孩子，一個戰勝自我的勇者。
《草房子》人物介紹
1、桑桑
桑桑是《草房子》這部**貫穿始終的人物，他也是油麻地的見證人，很不幸，作家拿出了最大的苦難來考驗他——但也許這反而是一種幸運，因為考驗，桑桑才可能得到更多生命的領悟併成為該書的第一主角。
2、禿鶴
「禿鶴」是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的「禿鶴」感覺到了自己的禿頂是學生「戲弄」的物件，自尊心受到了傷害。「禿頭」陸鶴堅守著人格的尊嚴，他在學校的文藝演出中活靈活現的出演角色得到了大家的尊重。
2樓：匿名使用者
《禿鶴》:1.講述了禿鶴和他的禿頭引發的各種矛盾衝突。
2.參考:喜歡,雖然禿鶴頑皮且頑劣,但是卻真實且真摯。
3.(1)這是外貌描寫,能夠抓住禿頭的特點,運用比喻的手法形象地表現出來,鮮明生動。(2)這是語言描寫,**的語言往往簡潔明瞭,就如禿鶴和丁四的對話,將禿鶴的倔強與頑劣描寫得入木三分。
4.因為禿鶴長大了,有了強烈的自尊心。5.
圍繞著故事情節、主題、人物特徵來談即可。
用一句話概括禿鶴這篇短文的主要內容
3樓：吾之淚汝之心
（1）記人的課bai文.閱讀這類課文要抓住du：課文寫zhi的誰?在什麼地方?做了什
dao麼事?然後概括版主要內容.
（2）敘權事的課文.閱讀這類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果.
（3）寫景的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼景物?它有什麼特點?按什麼順序寫的?然後再進行概括
(4）狀物的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼事物?從幾個方面寫了它的特點?怎樣寫的?然後進行概括.
《禿鶴》:1.講述了禿鶴和他的禿頭引發的各種矛盾衝突。
2.參考:喜歡,雖然禿鶴頑皮且頑劣,但是卻真實且真摯。
3.(1)這是外貌描寫,能夠抓住禿頭的特點,運用比喻的手法形象地表現出來,鮮明生動。(2)這是語言描寫,**的語言往往簡潔明瞭,就如禿鶴和丁四的對話,將禿鶴的倔強與頑劣描寫得入木三分。
4.因為禿鶴長大了,有了強烈的自尊心。5.
圍繞著故事情節、主題、人物特徵來談即可。
《草房子》的「禿鶴」，用簡要的語言概括**的故事情節
4樓：孤夜唯雨
「陸鶴」是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的「陸鶴」感覺到了自己的禿頂使學生「戲弄」的物件。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。
他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更「糟糕的境地」時，他索性在「廣播操」比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了「第一」的榮譽，「就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。」即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。
他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重 每一個孩子的心都是純真的，他們的「忍不住的笑」「厭惡的眼神」也並不含真正的「惡意」，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。
用簡潔的語言概括蘇軾《水調歌頭》一詞的主要內容
這篇課文具體講的是些什麼？用一句話概括
5樓：鍥嶃棝
（1）記人的課文.閱讀這類課文要抓住：課文寫的誰?在什麼地方?做了什麼事?然後概括主要內容.
（2）敘事的課文.閱讀這類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果.
（3）寫景的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼景物?它有什麼特點?按什麼順序寫的?然後再進行概括
(4）狀物的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼事物?從幾個方面寫了它的特點?怎樣寫的?然後進行概括.
《禿鶴》:1.講述了禿鶴和他的禿頭引發的各種矛盾衝突。
2.參考:喜歡,雖然禿鶴頑皮且頑劣,但是卻真實且真摯。
3.(1)這是外貌描寫,能夠抓住禿頭的特點,運用比喻的手法形象地表現出來,鮮明生動。(2)這是語言描寫,**的語言往往簡潔明瞭,就如禿鶴和丁四的對話,將禿鶴的倔強與頑劣描寫得入木三分。
4.因為禿鶴長大了,有了強烈的自尊心。5.
圍繞著故事情節、主題、人物特徵來談即可。
6樓：利錦花赩
《四季的美》這篇課文是按是時間順序講的。
本文表達了作者熱愛大自然、讚美大自然以及熱愛四季的思想感情。
《草房子》每個人物都做了些什麼事情，用簡要的語言概括並敘述。（要求字數簡短，語句通順）
7樓：尹
桑桑：桑校長的兒子，一個八歲還會尿床的可愛孩子。和杜小康是死對頭，最後也是最好的朋友。自尊心很強，因為覺得紙月的到來，不好意思出去解手，最後尿床，還一把扯下媽媽剛晒的被子。
和杜小康兩個人玩火，差點燒出了大事，但是後來杜小康一人承擔，桑桑在爸爸的逼問下還不敢承認，知道後來得了怪病，爸爸帶他去求醫，他以為自己就要死了的時候，才跟爸爸說出實情。
紙月：在外婆的委託下，從板倉轉到油麻地小學的小學生。因為是孤兒，遭受板倉那邊的大孩子的欺負，轉學認識了桑桑，杜小康，禿鶴他們的。
杜小康：是一個學習和家庭條件都很好的孩子，有一輛自行車，經常借給同學們玩，所以跟大家都玩得很好。在演話劇的時候和桑桑拌同一個角色，桑桑在爸爸的壓力下做了替補，又因為老鄉都覺得，壞人演的不像，要求換人，老爸要求桑桑也剃成光頭，因為他是校長的兒子，所以必須這樣做，後來禿鶴的主動要求才解決。
但是也是因為這樣，桑桑很不喜歡小康，直到紅門負債，杜小康不能再讀書的時候，才各自發現自己最好的朋友其實是對方。杜小康在跟隨爸爸去很遠的地方養鴨子的時候，還經歷了很多心路歷程，比如說寂寞，比如想念小夥伴，渴望回到油麻地小學等。
禿鶴：一個天生就是光頭的小男孩，也是因為這樣，經常遭受同學們的戲弄和嘲笑。禿鶴在遭受老師在廣播操比賽被排除在外的不平等對待下，採用了極端的方式（故意打亂了秩序，讓學校丟失了蟬聯多年的第一名）捍衛了自己的尊嚴，但也因此被所有的小朋友都孤立。
後來因為主動擔任了話劇表演中的壞人角色，受到大家的肯定。
8樓：嵐啡
辦理m8路路口塗♀吳
用簡潔的語言概括《變色龍》內容，用簡潔的語言概括鮑氏之子的內容。
奧楚蔑洛夫在街上巡視，恰逢首飾匠赫留金被狗咬傷。隨著狗主人的身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的態度也經歷了五次變化。求採納 警官奧楚蔑洛夫處理 狗咬人手指 時間的過程。親愛的小孩 演唱 楊培安 小小的小孩 今天有沒有哭 是否朋友都已經離去 留下了帶不走的孤獨 漂亮的小孩 今天有沒有哭 是否弄髒了美麗的衣服...
老山界,用簡潔的語言概括課文內容
大哥。有答案了的話提醒我下。我也要。初二上學期第三課課文 老山界 用一句話概括課文內容 生動敘述了紅軍翻越老山界的全過程,寫出了在中國共產黨領導下的工農紅軍不怕困難 艱苦奮鬥的堅強意志和革命樂觀主義精神 翻越老山界 我們老師就說這個 用一句話概括 老山界 的故事內容?文學課代表 或者本文以真實細膩,...
用簡潔的語言概括四大名著每篇，用簡潔的語言概括四大名著每篇150字
戲說四大名著 三國寫了一個大時代，水滸寫了一幫大英雄，紅樓寫了一個大家族，西遊寫了一夥大妖怪。三國玩的是心計，水滸玩的義氣，紅樓玩的感情，西遊玩的是感性。三國在國，治國，興國，安國，喪國。水滸在氣，勇氣，義氣，豪氣，霸氣。紅樓在情，親情，愛情，宦情，民情 用簡潔的話概括四大名著中的一個故事 這部書中...