1樓：匿名使用者
我覺得教師這個工作是個永遠的職業
我的家人上兩輩都給我灌輸教師的好處
他們說教師不會受時代的變遷而找不到工作
而且教師有個放假 每年休息時間相對較多
最重要是 當了一位好老師 就像俞敏洪一樣很受人愛戴和尊重的
最佳答案每個語文教師，特別是新教師，年輕教師，都很關心這樣的問題，渴望知道答案，這問題就是：如何當好一名語文教師，如何當一名出色的語文教師。本人建議如下，與君共勉：
一．追求內在於心靈的財富——專業成長
我們參加骨幹班培訓、新秀班培訓、校本教研，以及外出聽課學習等等，應該追求的是自身的專業成長，並非為了外在的榮譽證書，或者外在的功與名。我們應該追求生命本質的東西，專業成長正是內在於我們心靈的財富，專業智慧，專業能力，專業經驗，如金一般的寶貴。做一名有思想的教師，有智慧的教師，比任何榮譽證書都更有人生價值。
二．積極學習，積澱文化素養，提高文字解讀能力
也許學習是老生常談，但學習正是每一個有所成就者的不二法門。誰永遠保持學習的熱情，誰就能永遠保持青春活力。什麼時候放棄了學習，什麼時候就開始停滯不前，甚至倒退。
我們常常發現自己失去了讀書學習的興趣，覺得沒什麼好看了，好像什麼都知道了。這是個危險的訊號，我們開始固步自封了。
一個語文教師，最重要的基本功是文字解讀的能力，它直接制約著教師對文字的理解能力，和教學設計的能力。教學設計的水平是文字解讀能力的直接體現。老一批特級教師令人驚歎的便是極高超的文字解讀能力，而文字解讀能力背後，則是深厚文化素養的支撐。
文字解讀三個層次：課文說了什麼，課文怎樣說的，課文為什麼這樣說。
提高文化素養，我們已經失去了優勢，因為大多數小學語文教師都不是大學中文系科班出身的，這是無法追回的遺憾。但先天不足後天可補，那就是學習。學習是不管什麼時候開始都不遲的，廣泛閱讀經典，閱讀名著，日積月累，仍可期待。
人的一生，其實是不斷積累的過程。文化素養也是，文字解讀能力也是，教學智慧也是。只要我們有心學習用心積累，總能一步一步走得更遠，走得更高。
正是一直以來的積澱,才成就今天的你我。我們應該樹立一生備課的理念。
三．心存理想，堅持實踐
2樓：哎呀沃去
文件處理在工作中用處極大，對小學教師而言:
1、可以選擇、編輯測驗題目，形成自己特色的題庫，並列印下發到學生中;
2、便於對班級學生情況、考試成績等統計分析。
3、積累形成寶貴的歷史資料，為今後教學提供參考。
4、可以編輯ppt，形成特色教學
如何成為一名優秀的小學教師為題目寫一篇800字的議**
3樓：匿名使用者
中國有悠久的尊師重道的傳統，中國古代教師的稱謂很多，其中尊稱有五種。老師：原是宋元時代對地方小學教師的稱謂，後專指學生對教師的尊稱。
明清以來，一般稱教師為「先生」。直至19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人把西學（美式教育）引入中國，創新式學校後，便開始在「學生操行規範」裡面明確將「教師」稱謂定義為「老師」。絕大部分學生約定俗成把「先生」改稱為「老師」是從國民**時代開始，並一直沿用。
西席、西賓：漢明帝劉莊為太子時，拜桓榮為師，登皇位後，對桓榮仍十分尊敬，常到桓榮住的太常府內，聽桓榮講經。漢代席地而坐，室內坐次以靠西牆（西邊），面向東方為尊。
漢明帝給桓榮安排坐西南面東的坐席，表示對啟蒙老師的尊敬，「西席」便成了對教師的尊稱。師長：是古時候對教師的尊稱之一，《韓非子·五蠹（音度）》：
「有不才之子……師長教之弗為為變。」山長：源於《荊相近事》，五代時，蔣維東隱居衡嶽，以講學為主，受業者眾多，尊稱蔣維東為「山長」。
先生：老師；對知識分子和有一定身份的成年男子的尊稱；稱別人的丈夫或對人稱自己的丈夫（特定用途：前面都帶人稱代詞或定語，如你先生、我先生）；舊時稱管帳的人，如他在當鋪當先生；舊時稱說書、相面、算卦、看風水等為業的人，如風水先生；後來意義有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊稱為「先生」，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士，如宋慶齡、楊絳、冰心、丁玲等均可稱為先生；對所有男性都可以稱為先生，如王先生、李先生；老婆對老公的稱呼，如你是找我家先生嗎？
他不在家。「先生」這個稱呼由來已久，《論語·為政》：「有酒食，先生饌。
」註解說：「先生，父兄也。」意思是有酒餚，就孝敬了父兄。
《孟子》：「先生何為出此言也。」「先生」指長輩而有學問的人。
我適合當一名小學教師為題800字作文
4樓：
你這個可以從某一個實際的角度出發入手。
教師資格證綜合素質作文800字50分，立意沒有偏離，沒寫完只寫了500字，沒結尾。大概能得多少分？ 30
5樓：兔女神
我的也是，我寫了六百字，還沒結尾時間就到了，答題卡被硬生生的拉走了！
如何做一名幸福的教師，怎樣做一名幸福教師
要保bai 持平和的心態 學會欣賞自己du 學會zhi自我調節 教師職dao業的勞心勞力 社會地位內 勞動報酬確實很容難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這並不意味著就沒有了教師的職業幸福感，在這樣一個功利性的充滿 的社會裡，你得耐得住寂寞。優秀的教師都能從教育中品味到快樂 享受到幸福，能在日復一日看似平...
我適合當一名小學教師為題作文，我適合當一名小學教師為題800字作文
在我心裡，一直有個小小的祕密 長大後我想當一名老師，尤其是我上小學一年級後，每天跟張冉老師朝夕相處，更加堅定了我要當老師的願望。因為，老師象陽光，每天照耀著我們這些祖國的花朵，一天比一天進步 老師是園丁，每天培育著我們這些小樹苗，一天天茁壯成長 老師象春蠶，每天默默地為我們奉獻，不求回報，但是隻要我...
如何做一名好校長，如何做一名好校長
我是名中學生，我覺得能根同學們互相溝通的校長就是一名好校長。對得起家長 對得起孩子 對得起教師 對得起家人 你可以去問問你的學生，去採納他們的意見！怎樣做好校長 怎樣做一名好校長 怎樣當一個好校長 如何做一名好皇帝？做一名好皇帝前提是 胸懷寬廣，虛心納諫 勤政愛民，躬行節儉 整飭吏治，廉潔自律 強大...