1樓：學海無涯題作舟
我認識你這個和尚有什麼用！
初，一行幼時家貧，鄰有王姥，前後濟之約數十萬，一行長思報之。
至開元中，一行承玄宗敬遇，言無不可。未幾，會王姥兒犯殺人，獄未具姥一行求救。一行曰「姥要金帛，當十倍酬也；君上執法，難以求情，如何？
」王姥戟手大罵曰：「何用識此僧！」一行從而之，終不顧。
譯文：有個法號一行的和尚，小時候家裡很窮。鄰居有個王老太，前前後後大約補助了他十萬錢,一行和尚經常想報答他。
到了開元年間，一行受到唐玄宗的尊重，沒有不能說的話。不久，碰上王老太的兒子犯了殺人罪，案子還沒結。王老太來見一行向他求救，一行說：
「老太你如果要金銀財物，我該用十倍的數來報答。皇上執法，很難用人情來求免罪，我能怎麼樣呢？」 王老太抬手罵道：
「我認識你這個和尚有什麼用！」 一行向他道歉，（王老太）離開了再沒有回頭。
2樓：
直譯：認識這個和尚有什麼用
分析：比較多的情況是，這句話用在某句話之後，表達的隱含意思是「要想。。。。，何必非要認識這個和尚呢？」（即：沒什麼必要認識這個和尚）
3樓：
我認識你這個和尚有什麼用
4樓：
認識這個和尚有什麼用
5樓：芝苔
**用得著認識這個僧人呢？
求一行尊法的特殊句式，比如「何用認識此僧」是賓語後置還是什麼的。
6樓：秋雨幽蝶
何用識此僧是屬於主謂倒裝句。正常語序「識此僧何用」
京的起考驗，才能成為最佳 這句話如何用文言文來表示。 字沒錯
7樓：慕容紫宜
天將降大任於斯人也，必先苦其心志勞其筋骨
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去，拜辭墮地 這句文言文的意思是蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟。慶曆三年，軾始總角入鄉校，士有自京師來者，以魯人石守道所作 慶曆聖德詩 示鄉先生。軾從旁窺觀，則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也?先生曰 童子何用知之?軾曰 此天人也耶?則不敢知 若亦人耳，何為其不可?先生奇軾言，盡以告之。且...
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1.老臣以媼為長安君計短也。我認為您只為長安君考慮了眼前利益 2.已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰 必勿使反 燕後走後，你不是不想她，連祭祀時也一定要祝福她，祝福說 千萬不要出現被廢棄或亡國而回來的局面。老臣認為媼是為長安君的將來謀劃的短淺 她已經走了之後，並不是不想念，祭祀的時候一定要為她祈禱，祈...
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不僅僅賢能的人有這樣的思想，人人都有這種思想，只是賢能的人能不喪失罷了。大大小小的案件,即使不能一一明察,也要根據實情去處理.我的老婆稱讚我美，是因為她對我有私心 冬夏換季，他們 才往返一次。子子孫孫世世代代生息繁衍下去,而山的高度固定不變,還愁山不能搬走嗎?您想可憐我而且讓我繼續生存下去嗎 太陽剛...