1樓：匿名使用者
讓侃去結交勝過自己的人。
2樓：匿名使用者
讓侃跟比自己強的人交往！
爾為吏,以官物遺我,是增我憂矣的翻譯
3樓：最愛梵卓
「爾為吏，以官物遺我，是增我憂矣。」是出自《閨怨》文言文。
附：陶(侃)母湛氏。歸侃父丹為妾。
陶家貧賤。湛氏每紡績資給之。使侃結交勝己者。
賓至。輒款延不厭。一日大雪。
鄱陽孝廉範逵宿焉。母乃撤所臥新薦。自銼給其馬。
又密截髮。賣以供餚饌。逵聞之。
嘆曰。非此母不生此子。侃後為潯陽縣吏。
監魚梁。以一坩鮓遺母。母封還。
以書責侃曰。爾為吏。以官物遺我。
是增我憂矣。（選自《閨怨》）
譯文：你是史官，用官位來贈送於我，不但不能幫我，反而增加我的憂慮啊
4樓：匿名使用者
你作為**，用官府的東西贈送我，這是增添我的憂慮啊！
5樓：好酒
你是一個官吏，用公家的物品來孝敬我，是讓我更憂愁啊。
6樓：
as an officer, official of the things presented me, this is to add my concerns!
文言文翻譯
求文言文翻譯「使人高賢稱譽己者，心之力也」
7樓：匿名使用者
此句出自《淮南子·人間》
【原文】：使人高賢稱譽己者，心之力也。
【譯文】：要想讓別人稱讚自己，是「心」的功力【注】高：以……為高；賢：
以……為賢；稱：稱讚；譽：讚譽；「心」：
在這裡指「發乎一端，而能擴散到無邊無際，周遊八方，而又能回到中樞，這稱之為「心」。……者……也，表判斷。
希望對您有所幫助啦！
8樓：匿名使用者
要想讓別人稱讚自己，乃是「心」的功力.
文言文翻譯
9樓：百度文庫精選
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原發布者:北極星工作室
虛詞（而、之、以等常見18個虛詞）
句式（判斷句、被動句、賓語前置、定語後置、狀語後置、固定句型）2落實得分點：關鍵實詞、虛詞，字字落實翻譯：吾唯知吾君可帝中國爾，苟立異姓，吾當死之。（翻譯：民無道，眾辱我，
10樓：弘雪珊仍來
人之為學，不日進則日退，獨學無友，則孤陋②而難成；久處一方③，則習染④而不自覺。不幸而在窮僻之域⑤，無車馬之資⑥，猶當⑦博學審問⑧，古人與稽⑨，以求其是非之所在。庶幾⑩可得十之五六。
若既不出戶，又不讀書，則是面牆(11)之士，雖子羔、原憲之賢(12)，終無濟（13）於天下。
子曰：「十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘⑨之好學也。」夫以孔子之聖，猶須好學，今人可不勉⑩乎？
【字詞註釋】
①選自《與友人書》，作者顧炎武。②孤陋：學問和見識淺薄。
③方；地方。④習染：沾染上某種習氣。
習：沾染。⑤窮僻之域：
貧困偏僻的地方。⑥資：費用。
⑦猶當：還應當。⑧審問：
詳細考究。⑨古人與稽：與古人相合。
稽：合。⑩庶（sh)）幾：
差不多。(11)面牆：對著牆壁，即一無所見的意思。
(12)子羔、原憲之賢：子羔、原憲那樣的賢能。子羔，即高柴，春秋衛人；原憲，字子思，春秋魯人。
二人都是孔子的學生。
(13)濟：接濟
【詩文翻譯】
人做學問,如果不是每天進步,那就是在每天退步。如果沒有學伴，見解就會片面淺顯，難以學成。在一個環境裡呆久了，會不知不覺染上某些習氣。
如果不幸處於窮鄉僻壤，沒有坐馬車的盤纏，仍要廣泛的獵取學問並詳細考究，看到古人的**考察，以便知道學問的正確與否，這樣一來，差不多得到學問的十分之五六。如果又不岀門去，又不去讀書，則是像一個面牆的人一樣，對學問一無所知，即使是有子羔、原憲那樣的賢能，對國家還是沒有用處的。孔子說:
「即使只有十戶人家的小村子,也一定有像我這樣講忠信的人,只是不如我那樣好學罷了。」
連孔子這樣的聖人，仍須努力地學習，今人難道不該以此勉勵自己嗎？
11樓：仲孫子楠御和
孔子觀於周廟
原文孔子觀於周廟，有敧①器焉。孔子問於守廟者曰：「此謂何器也？
」對曰：「此蓋為宥座②之器。」孔子曰：
「聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？」對曰：「然。
」孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧。孔子喟然而嘆曰：「嗚呼！
惡④有滿而不覆者哉！」
（《韓詩外傳》）
註釋：①欹：傾斜。②宥座：座位右邊。「宥」通「右」。③中：這裡指裝水到一半。④惡（wū）：**，怎麼。
譯文：孔子參觀周廟，看到欹器。孔子問守廟的人說：
「這是什麼東西呢？」守廟的人回答說：「這是右坐之器。
」孔子說：「我聽說右坐之器盛滿水就會傾覆，空了就斜著，水裝到一半時就會垂直，是這樣的嗎？」守廟人回答說：
「是這樣的。」孔子讓子路取水來試，果然水滿便傾覆，空了就斜著，裝到一半時就垂直而立。孔子長嘆道：
「嗚呼！怎麼會有滿而不顛覆的呢！」
品悟感想：
從這個故事中，我們得到兩點啟示：
1.做人要謙虛謹慎，不要狂妄自大，驕傲自滿。
2.我們要學習孔子的實踐精神，不能一味聽信傳言，要親自動手驗證。
逆向反思：
1.不正的容器，水滿了就會顛覆，所以我們首先要使自己成為正直之士，才能成為飽學之士。
2.世間的知識有許多，我們不必事事躬親，要學會提高效率，利用現成的經驗成果。
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