1樓：
前兩天無意看到一本書是《鞋匠的兒子》.
講的是在林肯當選美國**的那一刻,整個參議院的參議員們都感到尷尬,因為林肯的父親是鞋匠.當時的參議員大部分都是出身於名門貴族,他們自認為是上流社會的人,從未料到面對的**是一個鞋匠的兒子.有一個態度傲慢的參議大搖大擺地站出來,當場羞辱林肯.
沒想到的是,林肯非但不生氣,反而心平氣和地告訴參議員們,雖然他的父親去世了,但不會忘記自己是從一個鞋匠的兒子當選成**的.所有人聽了,既羞愧又敬佩.林肯沒有成為偉大的鞋匠,但成為了偉大的**.
他之所以能夠成為**,正是因為他永遠不忘記自己是鞋匠的兒子,並引以為榮.是啊!人的家庭出身已是命中註定,不可更改,但這出生並不決定你的一生.
關鍵是不要妄自菲薄,自己瞧不起自己.不要否認,不要辯解,坦然面對這一切,真誠地熱愛你平凡普通的父母,這樣才會真正贏得別人的尊重.我們偉大的領袖***就是一個很好的例子,他雖然出身於農民家庭,但懷著堅定的信念,克服重重困難,依靠自己的智慧和努力,帶領全中國走上了全新的發展道路.
作為一個出身卑微的人,林肯沒有任何貴族社會的條件,他唯一可以倚仗的只是自己出類拔萃的扭轉不利局面的才華,這是一個**必備的素質.正是關鍵時的一次心靈燃燒使他贏得了別人包括那位傲慢的參議員的認同,抵達了生命的輝煌!人必其自愛也,然後人愛諸；人必其自敬也,然後人敬諸.
在生活中,別人的嘲笑、批評勢必會削弱人的信心,而每一次嘲笑、批評都是一個考驗人是否有信心的選擇題,我們沒有權利選擇跳過這道題,或者放棄,或者堅持,但不能選擇逃避.人的自信心,就是在一次次的考驗中磨鍊出來的.但如果你選擇放棄,將失去繼續選擇的機會,因為機會只有一次.
而成功的人士,往往是那些有信心,通過了所有考驗的人.
2樓：瘋狂的波哥
讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.
讀後感以「感」為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.
在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」.
寫讀後感一般應做到三點：
1、要讀懂原文的內容.「讀後感」,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會.
2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.
3樓：顧容在我身下
自己寫去。我自己也不會。
六年級上冊語文課文21課六年級上冊語文課文21課
那是一個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經駝了，穿一身褪 tu 色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。人少的地方，是他喂海鷗的...
蘇教版六年級下冊第21課我最好的老師
因為懷特森叫法獨特，不會像其他老師一樣盲目地告訴我們答案。而是讓我們自己去尋找最終的結果。作者用貓蝟獸和卷子的分數來具體說明懷特森先生是我最好的老師 他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。因為懷特森老師教會我們質疑 使我們在生活 學習上有多益處 六年級下冊第21課，我最好的老師，...
蘇教版小學六年級上冊語文補充習題第25課第三大題答案
方法 拿到報紙，我們可以先掃描式地將新聞和主要標題過一過目，然後再選擇自己感興趣的內容細讀一番。注意事項 看報也要講究文明,如果是看集體或別人的報紙，看完後都應該想到還有人要看，所以要稍加整理，並放在一定的地方。另外，看完後最好去洗一洗手，以免沾染油墨汙垢。房主，選我！吧 今天，我懷著興奮的心情，讀...