應不應該去補課,中學生到底應不應該補課?

2023-01-23 22:30:32 字數 4607 閱讀 5606

1樓:鋒之樂

其實我覺得上學不用課外補課,即浪費時間又浪費錢,也許有些老師的有些知識在課堂上不講,在課外補課的時候才講,或者大家現在補課成為一個普遍的現象,但是我覺得補課是個不必要的事情,補課會給你帶來心理依賴,在學校不會那麼認真學習,認為反正會有老師補課,但是到了課外補課的時候又會想反正是課外補課沒有學校那麼嚴肅,反而會不好好學習,這樣兩面都會損失,而且會對你有不良影響,雖然我不知道你是初中還是高中,但是我覺得那些東西書上都有,只要把知識點掌握了,會運用,應該學的都學會了,應該不用去補課吧,老師補課也是給你講些知識點,講講題,只是在於知識點的應用技巧和靈活程度,如果你真的學好了,你做的題老師都會拿來當答案來用的,所以不要在乎補不補課,學習好不好跟補不補課和補多少課是不成正比的。學習都在於自己,有很多同學不補課照樣學習很好不是嗎?

2樓:鍾

要看下你自己有沒有壓力,,,如果沒壓力就去,,,有壓力就算了。。。會有***。。

3樓:

你要是學習好就徵求你家人同意不去,你才有發言權利。如果你學習不好哪就嘿嘿,就乖乖的聽家人的了,去補課。

4樓:

這都看你自己了,如果你不想去,那即使去了你也不會怎麼怎麼學的吧!!

5樓:艾a媚

還是不要去吧,先讓自己的情緒穩下來啊,好好準備中考才是啊

6樓:可愛的古董

其實如果是為了期中考試,臨時補課感覺效果也不會太明顯。首先我認為對學習功底不夠深厚的同學來說,補課不僅僅是錢的問題。梳理知識,彌補上課的不聽講,使自己在學習上更有信心。

而且,如果現在你因為學習不好而心慌,還是及早補課比較好。但是,補課也不是必須的,如果你平時成績不錯,或是自學能力很強,完全可以靠自己補回來的。最後,補課不在於時間,當你認為你可以趕上學習進度,或是上課可以有高效率,就不必再補課了。

7樓:匿名使用者

沒有什麼特別的安排,或者什麼特別的原因,還是去吧,都是為你好。

如果有別的什麼事,就跟家長說清楚,免得引起兩代人之間的誤會。

中學生到底應不應該補課?

8樓:隨遇而安張蕊

學習跟不上的虎,就補一下課吧,多少是有點用的,畢竟學習才是最重要的,不管在什麼年齡階段,只要學習不好都可以補課的

9樓:匿名使用者

適度補課是應該的,學習成績是由學習時間來保障的,如果按照每週規定時間上下,學生對於知識的熟練度,對各種題型的理解力是不夠的。中學生階段,普遍來講對於學習不能夠有很好的的掌控力,需要通過學校補課以及其他手段來保證學習的有效性,如果到了高中階段,完全可以自己把握,提高學習效率,但是初中階段,知識比較基礎,熟練是最重要的。

學生們應不應該去上補習班談談你的看法

10樓:

去了補習班在學校的意義是什麼? 直接讀輔導班算了

辯論會:該不該參加課外補習班 反方反方應該這樣辯論

11樓:匿名使用者

反對上輔導班

輔導班,是一個專業的名詞,民間老百姓實際上並不是這麼叫,主要稱呼為家教。家教本來是家庭教育的簡稱,有研究表明孩子70%的教育來自家庭教育,也就是說家庭教育是非常重要的!實下家長們為了生存不得不拼命工作,因此在教育孩子的問題上花的時間也一而再再而三的縮小,經過調查有的家庭孩子一年都不見不到爸爸媽媽2次,孩子都是爺爺奶奶公公婆婆再帶。

正所謂有需要就有市場,家長們也知道要教育孩子,家教輔導班也隨之應運而生。最開始是社會上的人士成立了一些輔導班,後來一部分老師也搞起了副業,帶起來了學生。

時下,上輔導班送到老師家也是個流行,很多家長總認為送到老師家或者輔導班對於孩子的成長是有好處的。但據我瞭解,時下的家教主要的工作就是幫助孩子完成作業以確保孩子的作業都正確。就是這樣的家教輔導班家長們上的不亦樂乎。

家庭作業,是孩子鞏固一天所學知識的基本渠道。家庭作業,應該讓孩子獨立自主完成並進行檢查復看。家長把孩子送到老師家或者輔導班,實際上是扼殺了孩子獨立自主完成作業的權利,更是扼殺了養成孩子認真檢查作業的習慣的可能性。

所以說在家庭作業上把孩子送到老師家或者輔導班就是錯誤的,這是第一個理由。

第二個理由,老師辛苦一天,晚上**還有什麼精力去輔導孩子,據我瞭解很多老師也就是讓孩子做做作業僅此而已,甚至有的時候有的孩子做起來慢老師為了讓其早點回家還把答案告訴孩子。所以說老師的精力有限,家長不自己花精力教育管理孩子的家庭作業,試圖通過老師來幫助孩子培養作業習慣,都是很空的。再說輔導班,很多輔導班的老師都是一些社會人士,專業性不強,對待孩子粗暴,一切都是以讓孩子完成作業為主,很容易讓孩子產生牴觸情緒最終讓孩子自暴自棄不想學習。

對於孩子該不該上補習班的幾點看法

12樓:

首先,上補習班並不是每個孩子必須的,更重要的是建立孩子自主學習的意識,不要讓孩子對補習班產生依賴或者是牴觸的心理。

其次,如果孩子確實需要查缺補漏,最好是選擇一對一的個性化家教,可以更高效地解決孩子學習上的問題。

一個好的輔導老師,應該具備的基本素質是:

1、喜歡孩子.和小孩子溝通和交流.

2.教學方法好.尤其是從開始就制定出兩個人的學習計劃.並每次都按著計劃書走.

3.能把自己上學或在學校時的學習方式、考試經驗,全部介紹給孩子,並藉以激發孩子,引起孩子的學習興趣,教給孩子學習方法的人。

4.能耐心指導心理敏感、成績不好和有自卑感的孩子的人;孩子有所進步,立即表揚,以增強他學習熱情的人;在學習以外,還能引導孩子游戲、運動,增強孩子自信心及精神健康的人。

13樓:

要根據孩子的看法來上補習班,

14樓:有譜爸媽

在中國政策不斷對中小學減負三令五早的同時,課外培訓機構卻如雨後春筍一般瘋狂地長了出來。火爆的背後是叢生的亂象和家長們糾結的心情。

競爭那麼激烈,不上補習班能行嗎?家長們個個暗地裡在較勁,別人都報了,我家不報就輸了,窮什麼也不能窮教育,絕不能讓自己家孩子落後。再說現在的電視、電腦、手機對孩子的影響太大了,與其讓孩子潦草地混過還不如讓孩子科學地度過。

(****網路)

於是乎,各類課外班、特長班一擁而上。家長們一邊在抱怨費用貴,卻一邊又積極地送孩子去上課。那到底這個輔導班是報還是不報為好?

對於家長來說,如果我們想給孩子報課外班的話,那我們就要首先明白給孩子報課外班的目的是什麼。

(****網路)

如果孩子學習成績差,在某一方面學習跟不上,僅通過課堂內教育無法提高,那麼找一個課外班或者老師給他補一補,或許可以幫助他跟上學校的學習節奏。

我們要根據孩子的自身情況,客觀地評定自家的孩子是不是需要上輔導班。如果孩子確實需要,家長們也可以為孩子選擇一個合適的正規的培訓機構。

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家長要做出適合自己孩子的選擇,課外班不在量,更應該注重質量。不盲從跟從,要有選擇性地根據孩子自身的特點去選擇,千萬不要聽培訓機構糊弄或跟風報。

一年級小學生應不應該去補習?

15樓:詩聖木椅

小孩子,真的沒必要去補習。孩子沒有學會,不是學習時間不夠,而是沒有找到學習方法,還沒有入門,你們最主要的,不是給孩子補習,而是幫孩子入門的學習知識,找到興趣點,找到切入點。只是做作業不是辦法,是解決問題的分析能力,是科學記憶的方法,是喜歡學習的態度,是約束自己的能力。

這些,你們幫孩子了嗎?遇到問題,對孩子一定要耐心,而不是粗暴的干預和批評,孩子如果什麼都會,就不用家長來維護了,直接成年得了。所以,與你的家長溝通,孩子的悟性是悟出來的,是磨出來的,不是罵出來的,也不是耗掉時間補回來的,請注意方式哦。

不想補課該怎麼辦

16樓:匿名使用者

一般智商較高的孩子會認為明明懂得東西老是還要重複講,真是浪費時間。。。

從你的表述當中我猜測你應該是一個智商在一般水平以上的孩子。但老師要照顧的就是學習好的孩子,不是聰明的孩子。

說實話我對你們老是採取的方法不是很認同。但沒辦法,既然老師規定了,你就要服從,誰讓你是學生呢?如果想要提出意見,那麼建議你直截了當地去找他談談,這個辦法最有效了。

讓老師給你調個位置。

說實話現在學生的壓力越來越大,我深表同情,我也是個學生,但年紀應該比你高。你以後就懂了,人是活到老學到老的,學習這個苦差事從來沒有停止過。但是高考的標準是千軍萬馬過獨木橋,在沒有高考之前,你必須儘量跑在最前面。

17樓:魔女桃絲

我覺得你既然可以不依靠補課那就別補,我是班上第一名,老師也逼我,我果斷不補

18樓:暨天韻

教師有償補課是違規的,教育局不管嗎?去教育局反應。

19樓:波波米

跟學校老師說清楚,相信老師不會硬逼著你去補課的。

學生該不該去補習班

20樓:宇宙中的小塵土

相信這個問題一直是困擾好多家長和孩子的,

其實去不去補習班要看孩子的狀態如何,

如果孩子是屬於自願喜歡上補習班,

且真心為了提高學習而去的,

家長應該予以支援,

如果孩子純屬家長逼迫,不得不而為之的話,

那就沒有太大的必要了,且效果也不好。

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