1樓：匿名使用者
she is not writing. 對。
1. do叫助動詞，顧名思義是幫助主要動詞構成否定、疑問等。如
she does not write.（用了do或者does等，後面的動詞要用原形，不能用does not writing）
do you like it? 也不能說 do you liking it?
2. is是be的一種形式，它有兩種用法，一種是作為系動詞，後面跟表語。如
i am a student.
he is a teacher.
第二種是作為助動詞，與主動詞一起構成時態、語態等。如
he is writing a letter.
（be + 現在分詞 構成現在進行時態。你不能說 he is write a letter. 也不能說 he does not writing a letter.)
2樓：老實人甲
is doing 表示 進行時
do 表示做，也表示強調 謂語動詞，所以第二句話不對。應該是，she does not write。write 為 寫信 或 寫文章 講。
3樓：
第一句是對的,現在進行時,因為是writing,所以是is writing
可導必可微，可微必可導這兩句哪句是對的？？請解釋一下
對於一元函式bai 有，可微 可導du 連續 可積 zhi對於多元函式，不dao存在回可導的答概念，只有偏導數存在。函式在某處可微等價於在該處沿所有方向的方向導數存在，僅僅保證偏導數存在不一定可微，因此有 可微 偏導數存在 連續 可積。可導與連續的關係 可導必連續，連續不一定可導 可微與連續的關係 ...
《詠柳》中後兩句採用了什麼形式，詠柳後兩句是用什麼形式？
後兩句用自問自答的形式，賦予巧妙的想象，把對柳樹的讚美，引向對春天的讚美。這是這首詩的主要特點。採用擬人名式 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀 似人形式來表達柳葉。詠柳 中後兩句採用了什麼形式。後兩句用自問自答的形式，賦予巧妙的想象，把對柳樹的讚美，引向對春天的讚美。這是這首詩的主要特點。詠柳後兩句是...
詠雪中比喻大雪紛飛的兩句是哪兩句
您好。詠雪 詠雪聯句 謝太傅寒雪日內集，與兒女講 義。俄而雪驟，公欣然曰 白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰 撒鹽空中差可擬。兄女曰 未若柳絮因風起。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。這是一則千古佳話，表現了女才子謝道韞傑出的詩歌才華 對事物細緻的觀察和具有靈活想象力。據 晉書 王凝之妻謝氏傳 及...