1樓：一米書桌
為何古人喜歡《三字經》《百家姓》《千字文》以及《幼學瓊林》一類的讀物給孩子開蒙？首先因為簡單好記，基本都是押韻的文字，"玉不琢，不成器，人不學，不知義」「天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張」，這樣三句四句成句，朗朗上口，熟讀成誦，這樣一兩年讀下來，幼童基本上上會背誦，自然積累了大量的歷史、詩詞、禮儀、人文的功底，為將來再學儒家經典和詩詞打下了紮實的基礎，所以有人說「熟讀三字經，可知千古事」，教育從娃娃抓起，古人身體力行，傳之千古。
再有這些讀物內容也淺顯易懂，基本可以「望文生義」。《百家姓》知其序即可，不需解釋，你只需要知道為何趙姓排在第一個就行了（因為宋代成書）；《三字經》可謂字字有講究，句句有來歷，說理不拒人千里，天地四方陰陽九州言簡意賅，所有中國文化的精華都字裡面了，是一部高度濃縮的中華文化史。對於古代孩子最重要的經史子集全然包括，一個想要在開蒙並且在學業上所有成就，從小讀《三字經》，相當於事半功倍。
而《神童詩》和《三字經》《百家姓》先後在兩宋出現，也是有其社會背景的。宋朝是一個文化最繁榮的時代，國家重視文化與文學，所以對人才的選拔也格外關注，沒有科舉，就廣泛普及教育，於是宋代起，私塾、書院、府學、太學等開始普及，教育空前地繁盛，這類啟蒙書籍也就應運而生了。
《千字文》與以上書籍不同，成書較早，南北朝時期南朝的周興嗣編撰而成，據說是周興嗣一夜之間寫成，雖然文字較《三字經》略有難度，但是因為涵蓋面光，易誦易記，也成為古代幼兒的啟蒙讀物。
2樓：肖艾斯的旅行日誌
因為這些讀物的名頭大應用廣，是眾多古文古書中的佼佼者，文字淺顯易懂但是道理卻很深。
3樓：qiy英小球
詩歌類課本。自唐以後， 一個人的才識往往表現在吟詩作詞上， 或是抒情， 或是言志， 往往以詩詞寄之。除了道德文章， 學詩屬對已成為學子的必修課程， 所以先生們對學童屬對能力的培養非常重視， 先從單字開始， 循序漸進， 然後可以屬對， 直到能做成。
五、七言的詩歌， 這方面除了以《笠翁對韻》、《對類》等課本入門外， 還選擇了許多前人的好詩作為課本， 流傳下來的有《神童詩》、《千家詩》及《唐詩三百首》等。隨著學習的深入， 內容的不斷增多， 同時也由於學童經過初級的學習， 掌握了一定的知識和讀寫能力， 開始產生求知的願望， 所以希望看一些內容較深一點的書籍， 於是出現了一些散文形式的課本， 內容多是歷史和人物故事， 有些圖書還配有插圖， 使其**並茂， 很能引起少年兒童的興趣， 特別受他們的歡迎， 但是這類課本流傳下來的不多， 較有名的有《日記故事》等。
4樓：幸福小豬豬
每一句話只有三個字，孩子實際起來比較簡單，朗朗上口，能夠激發起孩子的興趣，讓孩子感覺到特別容易。
《三字經》、《千字文》與《**規》相比，哪種讀物更適合兒童？
5樓：數碼技術小輝
我覺得《三字經》更適合兒童，因為《三字經》淺顯易懂，而且讀起來朗朗上口。
6樓：伍六七學姐
個人認為還是三字經比較好一些，三字經的難度較小，而且可以朗朗上口，同時也能給教給孩子很多做人做事的道理，非常適合兒童。
7樓：甜甜甜不俊俏
相比來說三字經會更加適合兒童，道理淺顯易懂，而且字相對來說也比較簡單。
《千字文》為什麼能成為蒙學讀物？市面上的《千字文》哪一版比較好？
8樓：吉柔主
自古以來，東西方都十分留意學前教育，中國早有婦孺蒙養文化教育的傳統式，素來高度重視兒童教育及撰寫兒童教育的教材內容。因為《三字經》、《百家姓》及《千字文》在中國古時候十分時興， 變成童蒙文化教育的必讀書目，合稱之為「三、百、千」。《千字文》是中國初期的蒙養教材，因為包含了天文學、自然地理、當然、社會發展、歷史時間等各個方面的專業知識，是啟蒙教育和教學少年兒童的最好讀本，也是一部栩栩如生出色的小百科。
千字文》廣為流傳了1400很多年說明，它即是一部廣為流傳普遍的童蒙讀本，也是中國中華傳統文化的一個構成部分。
很多人不僅把它當做一部啟蒙教育教材內容來跟讀，並且做為練習書法的樣本。知名的有智永僧人、懷素、宋微宗、趙孟頫、文徵明等。她們的著作廣為流傳很廣，書體與別具特色，可以說每千字千姿，危害也非常大，推動了《千字文》在民俗的散播，也提升了《千字文》的名氣。
梁時《法書》中有書法家趙孟頫所草每千字，梁武帝為文化教育皇家子孫後代，使許多人變成「超出其類，拔乎其萃」的飽學之士，乃「命興嗣以韻語屬之」，將要一千個字編寫成一篇文科理科通暢又有風韻的文章內容。
千字文，由南北朝時期梁朝散騎仕郎周興嗣修志、一千個中國漢字構成的韻文。周興嗣，字思纂，陳郡項(今河南項城)人，在那時候，可謂是梁武帝最信任的史學侍者。在梁武帝即位時，周興嗣便奏章《休平賦》，因詞章華麗，遭受梁武帝高度重視。
之後，梁武帝對周興嗣更加十分偏愛，知名的《銅表銘》、《柵塘碣》、《北伐檄》等《千字文》廣為流傳了1500很多年說明，它即是一部廣為流傳普遍的童蒙讀本，也是中國中華傳統文化的一個構成部分。
因為《千字文》最開始由書法家趙孟頫法書漢字綴集而成，《千字文》順理成章與中國書法結上了深厚感情。很多人不僅把它當做一部啟蒙教育教材內容，並且將其做為練習書法的樣本。宋元之後，因《千字文》每個人誦習，爛熟於心，《千字文》在日常生活中擁有更加普遍的運用。
在日本也是有多種多樣版本號的《千字文》，並且產生了許多具體內容各不相同但都以《千字文》之名的著作。
9樓：撲苒悠水身
因為千字文不僅有1000多個不重複的漢字，還有相當大的知識價值和藝術價值；市面上的千字文推薦謝邀版本。
10樓：蓉淼經驗之窗
因為千字文裡面的字都非常好讀，而且涉及到了700多個字，我感覺王成為那一版的是比較好的。
11樓：愛情來了擋不住
因為這本書裡面的字都非常實用，而且字跡非常工整，內容也非常有深意；江西美術出版社的千字文繪本會比較好。
12樓：大事發生的
我認為最主要的原因就是這本書對於孩子們的啟蒙起到了非常重要的作用，而且簽證文中所表達的一些含義，對於現在的孩子們來說都是非常有道理的；我認為孩子年齡比較小的話，可以推薦孩子看繪本版，就比如江西美術版的千字文繪本里面的圖畫，可以激發孩子的興趣。
三字經是中國古代的啟蒙讀物，孩子如何學習三字經呢？
13樓：旺旺花聊汽車
兒童如何學習三字經？
故事如果你通讀一下，會發現三字經裡有很多故事，寓教於樂應該是最好的教學方法，比如「從前，孟母，選擇你的鄰居」。不學就破織布機。「這是一個好故事。
當孩子學會這些單詞時，可以講故事讓他們學習。當然，類似的還有很多。大聲朗讀。
我們可以教孩子教給他們知識，但我們無法控制他們記不記得，所以這個一定要大聲讀出來。想象一下我們看的電視里老夫子是怎麼教我們的，肯定會被小朋友讀。例子什麼是例子？
是你能看到的。
三字經裡有很多這樣的例子，比如：「三才，天地人。三燈，太陽，月亮和星星。
教這句話的時候，孩子可以看看天，看看地，看看人。看太陽，月亮和星星。這樣可以讓孩子記憶更深刻。
理解什麼是理解？要讓孩子知道這句話的意識，比如在現行基本國策下很多孩子無法理解的「兄弟是朋友，兄弟有禮貌」。這就有必要給孩子解釋什麼是兄弟、朋友、兄弟相敬如賓。
只有更好的理解才能促進記憶。
孩子學習三字經的方法1。改變模式可以激發興趣。家長可以變換花樣，和孩子一起背誦，如競賽法或接龍等。
2.孩子背誦三字經靠獎勵，家長可以帶去動物園作為獎勵，可以激發孩子的興趣。3.
讓孩子體驗三字經的內涵。對於經典的內容，比如孔融問梨，最好讓孩子多體驗。還不如練習一下，可以讓孩子更喜歡三字經。
孩子學習三字經的原則1。虛心向孩子學習。家長不要有「當好老師」的想法，因為孩子往往比家長聰明。
沒有後天觀念的羈絆，孩子的創造力最強。父母要善於利用自己的奇思妙想來教育孩子。同時，家長也要有意識地用孩子的天真和善良來洗刷自己在社會上獲得的汙垢，以符合三字經所倡導的做人的理念和要求。
2. "樂趣和教育「孩子的學習是通過玩耍和遊戲來完成的。
教孩子的方法是無窮無盡的，只要能引導他們熱愛學習和學習。如果孩子對學習三字經感到厭惡或反感，家長應該立即停下來，反思自己，直到找到合適的學習方法。3.
不要急於求成，要注意薰陶父母，不要為了教而教。孩子不僅僅是一個等著父母往裡面倒知識的容器，孩子的學習包括了自己的自主學習。家長學習三字經要給孩子營造書香氛圍，通過潛移默化的影響和接觸，讓孩子主動學習，同時促進孩子人格的健康發展，從而達到學習三字經的真正目的。
14樓：星了
可以讓孩子通過唱歌或者詩歌朗誦的方式學習三字經，因為這樣學起來朗朗上口，其次也可以選擇給孩子通過看動畫片的方式進行學習，加深記憶。
15樓：善良且玩美
首先應該讓孩子去朗讀，然後去背誦，最後是讓孩子瞭解它裡面的含義是什麼。
三字經與千字文是什麼關係？？
16樓：各種怪
1、千字文，由南北朝時期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂、一千個漢字組成的韻文（在隋唐之前，不押韻、不對仗的文字，被稱為「筆」，而非「文」）。
千字文》語句平白如話，易誦易記，並譯有英文版、法文版、拉丁文版、義大利文版，是中國影響很大的兒童啟蒙讀物。
2、《百家姓》是一部關於中文姓氏的作品。按文獻記載，成文於北宋初。原收集姓氏411個，後增補到504個，其中單姓444個，複姓60個。
百家姓》採用四言體例，對姓氏進行了排列，而且句句押韻，雖然它的內容沒有文理，但對於中國姓氏文化的傳承、中國文字的認識等方面都起了巨大作用，這也是能夠流傳千百年的一個重要因素。
3、《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了「仁，義，誠，敬，孝。
背誦《三字經》的同時，就瞭解了常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中的做人做事道理。
除了《三字經》，古代啟蒙作品有哪些？
17樓：大馬
一般的兒童啟蒙讀物有"三百千「，即《三字經》、《百字姓》、《千字文》，再深入一點有《笠翁對韻》、《朱子家訓》、《增廣賢文》等，等字認得差不多，正式進學，就要學」四書五經「了。
18樓：猴90558瞻椒
學生人塾後由塾師個別教授。年幼兒童先識「方塊字」(書寫在一寸多見方紙上的楷書字)，識至千字左右後，教讀《三字經》、《百家姓》、《千字文》。亦有直接教讀「四書」的。
教法大多為先教學生熟讀背誦，然後在適當的時候由教師逐句講解。除讀書背誦外，有習字課，從教師扶手潤字開始，再描紅，再寫映本，進而臨帖。學童粗解字義後，則教以作對，為做詩做準備。
四書」讀完後，即讀「五經」，兼讀古文，如《東萊博議》、《古文觀止》等，並開始學習作文。
經來歷有什麼收穫,三字經來歷有什麼收穫
關於 三字經 bai的du成書年代和作者zhi歷代說法不一,大多數dao後代學內 者傾向的觀點意容見是 宋儒王伯厚先生作 三字經 以課家塾 即王應麟為了更好的教育本族子弟讀書,於是編寫了融會經史子集的三字歌訣。王應麟是南宋人,三字經 原著中的歷史部分只截至到宋朝為止。隨著歷史的發展,為了體現時代變遷...
《經》的內容是什麼《三字經》的內容是什麼？
首孝弟，次見聞 知某數，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬 此四時，運不窮。曰南北，曰西東 此四方，應乎中。曰水火，木金土 此五行，本乎數。曰仁義，禮智信 此五常，不容紊。稻粱菽，麥黍稷 此六穀，人所食。馬牛羊，雞犬...
經百家姓千字文和稱為什麼，三字經百家姓千字文和稱為什麼
三百千，是古代幼兒啟蒙讀物 三百千，舊時的啟蒙教材 三字經百家姓千字文合稱是什麼 三百千 三字經 百家姓 千字文 俗稱 三百千 是三部影響大而流行廣的啟蒙讀物。明代思想家呂坤曾說 初入社學，八歲以下者，先讀 三字經 以習見聞，讀 百家姓 以便日用，讀 千字文 以明義理。三百千 將早期的識字教育與中國...