1樓：小鹿練漢字
我們來了解一下，什麼是幼兒園教育小學化？它主要是指幼兒園將小學的課程資源教學規範管理模式，運用滲透到幼兒園實踐教育當中去，對於這種現象，教育部在前兩年已經是明令禁止的，然而，這種現象依然還沒有消除，不少幼兒園都存在這種小學化的傾向，其實不難發現，造成這種現象的原因，主要是家長們太過於迫切希望自己的子女不輸在起跑線上，更是有的家長不惜花重金要求幼兒園提前給孩子灌輸英語拼音數學，其實這種做法是大錯特錯的，因為這些做法完全是顛覆了教育的規律性，反而是適得其反。
那麼我們應該怎麼樣讓幼兒園遠離小學化這個漩渦呢？首先我們從以下這幾個方面入手。
首先我們要改變家長們的傳統觀念，樹立他們對教育的認知，其實他們孰不知正是由於幼兒園小學化的助推，往往會對孩子的成長產生不良影響，過度的小學化反而會禁錮到孩子們的思想，小孩子畢竟是有著愛玩的天性，家長們應該要瞭解到幼兒身心發展的規律，要認識這種幼兒小學化對孩子健康成長所造成的危害性，摒除這些錯誤的觀念。
其次，我們應該要從加強幼兒園老師的專業培訓入手，幼兒園不能為了眼前的利益開設家長所提出的興趣班特長班，更不能提前給幼兒灌輸小學教育，而是應該圍繞著幼兒自身的身心發展認知能力，動手能力等等去開展研究，專注每乙個教學環節，讓孩子們在幼兒園能夠做到在玩耍之中，能學到東西，在學習的過程中，又能夠玩耍，堅決杜絕幼兒園教育的小學化。
總而言之，幼兒園教育的小學化是扼殺兒童，享受快樂時光的權利，務必要引起全社會的關注，無論是從家庭還是學校還是教育部門，都要採取強有力的措施去摒棄這種小學化的亂象，還孩子們乙個充滿陽光，充滿樂趣的童年生活。
2樓：共鳴地帶
我覺得家長會非常歡迎這種現象。因為現在孩子們之間的競爭簡直太激烈了，如果在幼兒園裡只學一些藝術知識，不教授文化課內容，那麼他上一年級的時候，就會明顯被落下，讓孩子沒有自信，並且作業寫到很晚，讓家長非常頭疼，不能實現很好的銜接和過渡。如果幼兒園能夠提前教一些小學的知識，孩子們就不會那麼吃力。
3樓：半分清甜
擔心孩子壓力太大了，孩子現在的壓力已經很大了，所以說要給孩子學習簡單一些的知識，這樣對孩子才是最好的。
4樓：綜合管理小助手
不會。幼兒園就是小朋友的託管所，並不是學習場所，過早開始學習小學課程只會引起家長焦慮。
如何看待幼兒教育小學化現象
5樓：甬江觀點
這個是社會現狀，沒辦法改變的。誰都不想輸在起跑線。要接受現實。
望，謝謝。
6樓：甄櫻花
幼兒教育小學化現象是因為幼兒園不按照幼兒的身心發展規律來教學。直接教小學的內容比較方便，比較容易，但是孩子接受起來比較難。這也是不合情理的。
7樓：一杯喜氣
幼兒教育小學化現象正反映了現在人們的焦躁不安的心理，現在人們很少能靜下心來讀一本書，也很少有時間或心情陪伴下親人……時間都去哪兒了？
反映在孩子的教育上，真恨不得孩子幼兒園就能把小學的知識學了，一步跨幾個臺階……
什麼時候能停一下奔波的腳步，抬頭仰望一下星空，放空自己，思考一下。
8樓：最愛
我覺得幼兒園也是逼不得已的。畢竟孩子快上學的時候，都要要考小學的內容。比如我表妹家孩子，去小學報道，直接就考7，8，9，的分解。
還考中國的首都在**，如果幼兒園不教這些。我估計小學孩子都進不去了。教育部門一面說不要給孩子增加學習負擔，進小學就考一些小學內容。
哎呀孩子太難了，從幼兒園就要好好學習，生怕輸在起跑線。
9樓：重慶萬通汽車學校
幼兒園還是主要是培養孩子興趣和思考力為主，不要講太多小學的內容，孩子聽不懂也不太感興趣。
10樓：網友
這是普遍現象，這樣孩子長大的更快了，
11樓：baidu網友
要有正確的眼光去看待。
教育部：幼兒園「去小學化」 家長：喜憂參半
12樓：容尚離
徵求意見稿對幼兒園的教學內棗祥寬容、保育凳亮等做出規定，其中「去小學化」成為眾多家長熱議焦點，甚至有家長擔心，幼兒園不教的話，小孩上了小學後跟不上怎麼辦？
結合實際來說，在鄭州不少雙語幼兒園等私立幼兒園進行「英語」「數學」等方面宴滲的超前教育現象普遍存在，以後就算沒有設定類似的課堂，也難保會有教育培訓機構偷偷給孩子補課，也就是說把超前教育的「開關」交給了家長。市民劉女士說：「幼兒園不讓學，小學教得又快，就好像是逼著家長找教育結構。
那麼，你會給幼兒園階段的孩子報補習班麼？在採訪中不少家長也出了明確的答案，「孩子還小應該跟著年齡學習應該學習的知識，而不是拔苗助長，如果幼兒園就把小學的知識學了，那上學的時候又要重複學習，影響孩子學習興趣。」
不難看出，讓幼兒園去「小學化」，從而釋放孩子們天然 探索 的好奇心，是不少家長的期盼，他們也更希望有關部門在制定政策的同時，規範幼兒教育內容，讓孩子們在知識儲備與 健康 成長之間找到平衡點，這樣才能真正解決幼小銜接方面的痛點，還孩子乙個快樂童年。
佳澤。統籌 郭濤。
幼兒園教育小學化現象表現在哪些方面
小學化 有顯性和隱性兩種表現 方式。所謂顯性的表現是指幼兒園教師在教育過程中的表現與小學教師無異，幼兒在學習中的表現與小學生無異。最典型的表現就是幼兒端坐靜聽，教師始終處於講解的狀態。這種 小學化 的典型現象的確存在，而且在一些學前教育發展相對落後的地方還會更嚴重一些。尤其是在一些幼兒園師資奇缺的地...
幼兒園怎樣去小學化，幼兒園教學如何去小學化？
可以使用簡單識字卡片，47個拼音字母，讓孩子們利用拼音認識漢字，平時常聽的一些兒歌等，再給孩子們滲透一些故事書。總之從多方面開發孩子的智力，再者讓孩子從小養成良好的學習習慣。幼兒園裡也是非常重要的，請家長慎重考慮好這一環節。幼兒園去小學化，科學銜接小學的爆款課程，咕嚕咕嗞繪這個幼兒園繪本優質聽讀課程...
幼兒園教育小學化對幼兒成長帶來哪些影響
一 不利於幼兒的身體發育。學齡前幼兒正處於身體發育階段，如果強制要求長時間集中注意力，他們大腦就容易疲勞，會對神經系統產生傷害，使幼兒表情變得呆板。把幼兒長時間封閉在教室裡，束縛在座位上，限制了幼兒活動的自由，使幼兒缺乏骨骼和肌肉運動，會使幼兒過早產生駝背，不利於幼兒骨骼 肌肉的發育。長時間看書，容...