1樓：鄭芬多老師
聽課記錄包括兩個主要方面：一是教學實錄；二是教學評點。老師們經常外出學習、聽課。要完成學習任務，就要填寫聽課記錄。那麼如何寫好聽課記錄呢？
1、記聽課時間、地點、班級、授課人姓名、課題名稱、聽課性質等，以便以後翻閱時有助於研究。
2、記授課過程。授課人授課過程環節清晰完備，我們的聽課記錄也要體現出來。
3、記教法學法。授課人用什麼方法解決難點、突破難點，學生的那些學習方法讓我們耳目一新，這些在我們的聽課記錄上都要有明顯的記載。
4、記自己的瞬間感受。可以使自己的收穫，也可以是自己的困惑；可以是值得讚揚的優點，也可以是自己也要注意的的不足。
5、記板書。板書是一堂課的靈魂，掌握了板書所包含的意義，也就理解了授課人主要的授課思路。
6、記自己的所思所得。聽完課後及時反思，總結課堂優缺點，以利於取長補短，提高自己。
聽課記錄教學過程怎麼寫模板
2樓：我會有柯基
聽課記錄教學過程有2種記錄方法，具體內容如下：
第一種是簡錄。分為教學步驟，教學方法。
板書設計三部分。聽課的時候把講課老師的教學流程記錄下來，然後謄寫在教案本上即可。
第二種是詳錄。詳細的把教學步驟記下來，比如：課程如何匯入，內容如何過渡，問題該如何提問，最後怎樣進行課堂小結，學生如何學習等一系列的環節。
在旁聽其他老師講課的同時，記錄一些值得模仿的環節，給自己的課堂增光添彩。
模板如下： 1.新課匯入。
通過教師語言匯入，講解詩詞，讓學生品讀。（寫下來講課具體的內容，根據學科特點進行描寫）2.新課講授。
通過展示一些**，提出本節課程需要學習的問題。3.課堂反饋。
以提問的形式對學生知識掌握情況進行了解並且通過學生，教師根據判斷學生的思考狀況，進行總結和講解知識。4.課外拓展，論述與本課程的有關內容。
5.總結本節課程，昇華情感。
聽課記錄可以寫教案嗎
3樓：俊俊94愛嘮磕
聽課記錄不可以寫教案。聽課記錄是你聽課後做的乙個思考，而教案是上課的乙個過程，兩者不能等同。
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱。
和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法。
等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。
聽課記錄包括兩個主要方面：
1、教學實錄：聽課時間、學科、班級、執教者、課題、第幾課時等。
教學過程。包括教學環節和教學內容，以及教學時採用的方法（多以記板書為主）；各個教學環節的時間安排；學生活動情況；教學效果。
教學實錄通常有下面三種形式：一種是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較詳細地把教學步驟記下來；三種是記實。
2、教學評點：聽課者對本節課教學的優缺點的初步分析與評估，以及提出的建議。
包括：教材處理與教學思路、目標；教學重點、難點、關鍵；課堂結構設計。
教學方法的選擇；教學手段。
的運用；教學基本功；教學思想；其他。
寫教學評點可以採取兩種形式：一種是間評，把師生雙邊活動後所產生的反饋感應，隨時記錄下來；二種是總評，就是對間評綜合分析後所形成的意見或建議記在記錄本上。待課後與執教者互相交流，取長補短。
最主要還是要有自己的思考。
如何做好聽課記錄？
4樓：一襲可愛風
一）課堂記錄：一是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等。 二是詳錄，比較詳細地把教學步驟都記下來。 三是記實，把教師開始講課，師生活動，直到下課都記錄下來。
二）課堂評點 （亮點、不足）：
聽課者對本節課教學的優缺點的初步分析與評估，以及提出的建議。包括： 1、教材處理納鬧與教學思路、目標； 2、教學重點、難點、關鍵； 3、課堂結構設計； 4、教學方法的空察選擇； 5、教學手段的運用； 6、教學基本功； 7、教學思想；8、其他。
評價思考關注時可以採取兩種形式：
一是間評，把師生雙邊活動後所產鬥茄茄生的反饋感應，隨時記錄下來。
二是總評，就是對間評綜合分析後所形成意見或建議記在記錄本上。（有的記錄本專設有意見欄）待課後與教者互相交流取長補短。 二、依據聽課重點，抓住記錄要點 在記錄時，有時來不及把想寫的都記錄下來，還可以留空位子，待有空閒時間時進行補遺。
聽課記錄怎麼寫
5樓：高考諮詢沈學長
聽課記錄要根據每次聽課的目的和教學內容來瞎散確定，基本形式是教學實錄、教學評點，即教學意見。
聽課記錄的基本內容聽課記錄的基本內容包括兩個方面：
一是教學過程，說明確點就是教學實錄。二是教學評點，即教學意見。
教學實錄。教學實錄教學實錄包括聽課時間、學科、班級、執教者、課題、課時等；教學過程包括教學環節和教學內容，以及教學時採用的方法（多以記板書為主）；各個教學環節的時間安排；學生活動情況；教學效果等。教學實錄記到什麼程度，要根據每次聽課的目的和教學內容來確定，通常有三種形式：
1）簡錄：簡要記錄教學過程、方法策略、板書設計等。
2）詳錄：比較詳細地把教學過程、方法策略、板書設計等都記下來，甚至教師的重點提問、學生的典型發言、師生的互動情況、有效的教學方法和手段、教學中的失誤等。
3）實錄：把教師從開始講課到下課結束的整個教學環節、內容、時間、師生雙邊活動等一點不落的如實記錄下來。
教學意見。教學評點教學評點是指聽課者對本節課教學的優缺點的初步分析與評估，以及提出的建議。包括教材的處理與教學思路、目標；教學重點、難點、關鍵；教學結構設計；教學方法的選擇；教學手段的運用；教學基本功；教學思想等等。
寫教學評點可以採取兩種形式：
1）簡評：把師生雙邊活動後所產生的反饋資訊，隨時記錄下來。
2）總評：就是對簡評綜合分析後所形成的意見或建議記在記錄本上。待課後與教者互相交流，取長補短老灶。
做好聽課記錄要注意以下幾點應該根據聽課的目的和要求，有所側重地將聽、看、記、思的內容有機靈活地結合起來。如教師講和學生髮磨含氏言時，以聽為主，兼顧觀察；教師板書和學生演練時，以看為主，兼顧其他；學生練習時，以思考為主等。<>
聽課記錄怎麼寫？
6樓：鯨志願
包括：聽課時間、學科、班級、執教者、課題、課時等，教學過程包括教學環節和教學內容以及教學時所採用的方法，各個環節的時間安排、學生活動情況，教學效果等。
課堂實錄如何記，記到什麼程度，要根據每次聽課的目的和教學內容來確定，可以採用以下幾種形式：
1、簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等。
2、詳錄，比較詳細地把教學步驟都記下來。
3、實錄，把教師開始講課，師生活動、直到下課都記錄下來。
聽課記錄用英語怎麼說
聽課記錄 lecture record 重點詞彙釋義 聽課attend a lecture sit in on a class visit a class visit a classroom 雙語例句 通過對師範生的觀察 訪談和分 內析聽課記錄等得出研究結容論。with observation,in...
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經驗 反思 成長 這一教師專業發展途徑已經深入人心，教師惟有將自己的實踐 物件化 加以審視 反思，才有可能不斷改進 不斷提高。觀察記錄 作為教師行動研究的主要工具應在教師的教育實踐中或者教育行動研究的現場發揮其應有的價值。是當代教師所必須學習的一個重要的基本功。它們要求我們教師要以正確的兒童觀 教育...
幼兒園大班《各種各樣的蔬菜》聽課評課記錄
幼兒園大班 各種各樣的蔬菜 聽課評課記錄，以下有活動目標 活動過程等 活動目標 1 認識常見的幾種蔬菜，知道其名稱和外形特徵。2 豐富幼兒相應知識，引導幼兒學會按植物食用部分的不同名稱分類。活動準備 芹菜 蘿蔔 白菜 花菜 玉米 茄子實物各一。各種蔬菜 每組一套 活動過程 匯入 今天蔬菜寶寶們要開一...