1樓：秋刀魚嘚味道
現實檢驗力與對現實的感知——現實檢驗力是指分辨出什麼是真實的知覺、什麼是非真實的知覺的能力（與之相對的是妄想、錯覺、幻覺或對事件的知覺嚴重扭曲）。對現實的完全感知是指將自己的身體和外部事件都當做真實而常見的（與之相反的是現實感和自我感喪失、似曾相識體驗、似夢狀態、靈魂出竅體驗、感同身受或者身體意向嚴重扭曲）。
2．判斷力——乙個人擁有完好的判斷力是指：
a)能夠意識到乙個有意行為的適當性和可能發生的結果（包括可能發生的危險、社會意義以及法律後果；
b)其行為是其意識的反應。因此，對結果的認識並不能代表擁有良好的判斷力。例如，有的人可能知道無保護措施的性行為是危險的，但是如果他們還是不採取任何保護性行為安全的措施，那麼他們的判斷力就是有欠缺的。
2樓：冬夏
文件介紹：影響技術 心理諮詢中心 俞林鑫 什麼是影響技術 影響技術是一種更為主動的改變人的方式。它們為行動和重建提供了多種選擇，能夠更快速地促進改變，有時也更長久地促進改變。
運用影響技術的目的是幫助求助者明白自己需要改變，並需要乙個更為客觀的參照框架，來指導改變自己的行為。 實施影響技術的時機 在良好傾聽並與求助者建立信任關係的前提下才能實施影響技術。 如果諮詢者過早過快地發表自己的意見，求助者可能做出否認、迴避或自我防衛甚至退出諮詢等的反應。
影響技術對諮詢者的要求 必須首先通過認真傾聽來營造乙個使求助者感到安全的氛圍。 然後還必須自信和從容地為求助者提供反饋或分析意見，這些意見中有些可能是求助者不願意聽到的。 最後，有效地應用影響技術，還要求諮詢者對所要講述的問題有充分的把握，並能夠容忍求助者的異議和反對。
六類影響技術 提問 解釋 提供資訊 即時化 自我暴露 面質技術 提問技術 提問技術 提問的問題對建立和諧或不和諧的人際交往模式具有潛在的影響。 除非你對提問的問題已有明確的目的，否則就不應當提問。 有效提問與無效提問的區別就在於，提問是否能夠讓求助者從新的角度和深度看待事物。
對許多求助者來說，被問到乙個好的問題就象得到了新的能量一樣。」 提問的頻率：問題多並不意味著問得好 提問的時機：
常備一些問題，如「它使你有怎樣的感覺」；「那個對你來說意味著什麼？」 開放式問題 什麼；怎樣；為什麼；何時；何地；誰 以「什麼」開始的問題更傾向給出事實與資訊 以「怎樣」開始的問句與過程和情緒相關聯 以「為什麼」開始的問句多給出原因 以「何時」、「何地」打頭的問句要提供出時間和地點的資訊 以「誰」開頭的句子與人物聯絡在一起 開放式提問的目的 1、開始會談 2、鼓勵求助者進行陳述或獲得資訊 3、引發求助者行為、感受和想法的具體例 4、促進求助者的交流 封。
3樓：愛晏晏兮
心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。
心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所**的生理作用會影響個體的心智。
簡述常見的心理影響技術有哪些
4樓：帳號已登出
最常見的心理影響的技術應該來說就是按照乙個平常的心態去確定或者是去面對。
武漢大學心理學都有哪些專業，心理學類包括哪些專業 都有什麼專業
武漢大學心理學培養掌握心理學基本理論和專業知識，掌握心理學的基本研究方法和操作技術，具有廣闊的哲學視野和深厚的人文科學底蘊，具有較強適應能力 工作能力和技術操作能力，既能從事心理學研究和教學，又能運用心理學的理論和知識解決實際心理問題的高階專門人才。主要專業課程有 普通心理學 實驗心理學 人體解剖 ...
普通心理學的重點內容都有哪些，普通心理學的重點內容都有哪些？
一 學科簡介 普通心理學是心理學的基礎學科。它研究心理學基本原理和心理現象的一般規律，涉及廣泛的領域，包括心理的實質和結構與心理學體系等心理學的方 問題，以及感覺與注意，學習與記憶，思維與言語，情感與意志，個性與氣質 能力 性格等一些基本的心理現象。普通心理學還從事心理學方法的研究，包括實驗設計 心...
心理學類包括哪些專業都有什麼專業
1.心理學專業bai 一般面向du什麼選科 x科 zhi招生？或者什麼科比較容dao 易向這個方向版靠攏 權 文理兼收的,比如應用心理學有的學校就文科理科各招一部分人,像樓上的兄弟說的,不同具體的心理學專業招的文理也不一樣 2.請問心理學專業包括什麼分類？1 應用心理學 包括 心理學 心理諮詢 犯罪...