1樓：墮落ル天使
人教版：《海上日出》
蘇教伴：《去開啟大自然綠色的課本》
2樓：有擾龍夢
人教版還是北師大還是蘇教還是別的。
3樓：網友
去開啟大自然綠色的課本》
語文五年級上冊第十九課的主要內容是什麼
4樓：網友
課文講了作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大的影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。 表現了父母之愛的深沉與寬廣。
5樓：小武子
《精彩極了和糟糕透了》
這篇課文講的是作者童年時，父親和母親對他作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
6樓：網友
課文主要講述了作者童年時，父親和母親對他的作品不同的評價和這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者成功後的感悟，表達了作者對父母濃濃的感激之情。
7樓：
講了作者童年時，父親和母親對他寫的第一。黃岡小狀元語文詳解有答案。呵。
8樓：國家
這篇課文主要講的是作者童年時，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到愛。
9樓：叮噹親親兔
這篇文章主要講了作者童年時，父親和母親對他的作品截然不同的評價以及兩種評價對他產生的巨大影響和作者從中感悟到愛。
小學語文上冊五年級第9課可以怎麼分段？謝謝了，大神幫忙啊
10樓：每日伴你學習共同成長
課文寫了海力布的哪幾件事？
答：第9課是《獵人海力布》可以這樣劃分。課文寫了海力布的四件事：
1)(第搭巧1~2段)海力布平時熱心絕枝判助人。
2)(第3~6段)海力布救了龍王的女兒小白蛇。
3)(第7~10段並改)海力布從龍王那裡得到了能聽懂動物話的寶石。
4))(第11段)海力布為救鄉親們犧牲了自己， 變成一塊石頭。
五年級下語文課本第九課是什麼詩意？？
11樓：生活小能手
五年級下冊語文第9課古詩三首詩意分別是《牧童》、《舟過安仁》及《清平樂村居》，詩意分別如下：
1、《牧童》詩意：廣闊的原野，綠草如茵。晚風吹拂著野草，沒看歸來的牧童，卻先聽見隨風而來的笛聲。牧童回來吃飽飯後，已是黃昏之後，他連蓑衣也沒脫，就躺在月夜下的露天地裡休息了。
中心：表達作者心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、悠然自樂的生活狀態的一種嚮往。
2、《舟過安仁》詩意：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹滲局篙，停下了船槳坐在船中。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘知喊敗，原來不是為了遮雨，而搭顫是想用傘使風讓船前進啊！
中心：表達了詩人對兩個小孩子玩耍中透出聰明伶俐讚賞有加。
3、《清平樂村居》詩意：茅草屋又低又小，茅屋旁的溪邊上長滿青青的草。聽見茅屋裡有人帶著醉意，操著溫柔的南方口音在互相說話取笑，是誰呢？
原來是一對白髮的夫妻。老夫妻的大兒子在溪的東邊鋤豆田裡的草，二兒子正在編織雞籠。最喜歡的小兒子調皮可愛，他正在溪邊趴著剝蓮蓬。
中心：詩人以簡練的筆觸勾畫出一幅優美的田園景物圖，描繪出一家五口各具情態的形象，表達詩人嚮往人情之美的生活之趣。
五年級下冊語文第十課是什麼
12樓：學習打卡君
五年級下冊語文第十課是《楊氏之子》，選自南朝辯鬥大劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的**。本文講述了南北朝時期梁國一戶姓楊的人家中乙個聰明的九歲男孩的故事。
世說新語》是攜豎南朝時期所作的文言志人**銷鉛集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內容主要是記載漢末至東晉間一些名士的言行與軼事。
五年級上冊語文第十九課,5到9段每一段用一句話
13樓：
摘要。親，五年級上冊語文第十九課是哪篇文章？麻煩您詳細說明您的問題，我好為您解答。
五年級上冊語文第十九課，5到9段每一段用一句話。
親，五年級上冊語文第十九課是哪篇文章？麻煩您詳細說明您的問題，我好為您解答。
第19課，父愛之舟。
第五段：父親揹著我上學，遇上大雨天大雪世埋天，路滑難走。第六段：
父親東拼西湊錢讓我上學交學費隱穗。第七搜攜螞我揹負著家裡的希望去考試，第八段，的船不敢停在學校附近，怕別人看了嘲笑。
第九段，我考上了，我懷念父親的小船，我希望自己能用手中的筆畫出父親的船。
謝謝您。再見。
五年級上冊數學書第69頁的做一做第一小題，怎麼做？
親，能否拍個**傳送過來？我幫您看看。
或者您把題目打出來，我幫您看一下。
親，這個題是5x+解：5x＝4 x＝
五年級上冊語文書上的第9課是什麼?
14樓：時尚芭
《鯨》 這是一篇說明文。
小學生語文書五年級上冊第九課課文。
15樓：濼
小學生語文書五年級上冊第九課課文是：《鯨》
16樓：傲雪凌霜玥
是這個嗎？
推敲》唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當了和尚。
一天，賈島去長安城郊外拜訪乙個叫李凝的朋友。他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家。這時，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。
不巧，這天李凝不在家，賈島就把一首《題李凝幽居》的詩留了下來。
第二天，賈島獨自騎著毛驢返回長安。半路上，他想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得「鳥宿池邊樹，僧推月下門」中的「推」字用得不夠妥帖，或許改用「敲」字更恰當些。賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知不覺進了長安城。
大街上的人看到他這個樣子，都感到十分好笑。
這時，正在京城做官的韓愈，在儀仗隊的簇擁下迎面而來。行人、車輛都紛紛避讓，賈島騎在毛驢上比比劃劃，竟然闖進了儀仗隊中。
兩個差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：「你為何衝撞我的儀仗隊？」
接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，並說自己正在猶豫不決，不知道是用「推」好，還是用「敲」好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：
還是用『敲』字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是乙個懂得禮貌的人。再說，用『敲』字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。
賈島聽了，連連點頭。
後來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做「推敲」。
17樓：網友
課文從鯨魚的體形大，鯨魚是哺乳動物，鯨魚的種類，鯨魚生活習性。
五年級語文上半學期第十一課的主要內容
18樓：
楚王三次侮辱晏子：第一次楚王命人關城門，開狗洞，讓晏子鑽狗洞進去，晏子以訪狗國鑽狗洞來回擊。第二次，楚王以齊國沒有人來侮辱晏子，晏子以下等人訪下等國來回擊。
第三次楚王以齊國人做盜賊沒出息侮辱晏子，晏子以兩國水土不同示意楚國是盜賊國來回擊。
晏子是擁有凜然正氣，愛國情懷和高超的語言藝術的人。
文章按事情發展的順序，開頭寫楚國仗著國勢強盛想侮辱晏子，這是故事的起因，接著楚王三次侮辱晏子，晏子應答，這是故事的經過，結果是楚王不敢不尊重晏子了。這樣首尾呼應，思路清晰，行文緊湊，結構嚴謹。
這些答案一定對，是課後題吧，我們老師以前講過。）
19樓：艾甘洛鴻羽
楚王叫人把城門關了。
楚王知道晏子身材矮小。你們先去問個明白，齊國和楚國都是大國。大夥兒把還沒完，楚國到底是個什麼樣的國家。
接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王，想乘機侮辱晏子。
有一回。晏子看了看，齊王派大夫晏子去訪問楚國，迎接晏子，才從這個狗洞進去。楚王仗著自己國勢強盛。楚王瞅了他一眼。只有訪問狗國，顯顯楚國的威風，對接待的人說。
這是個狗洞，就叫人在城門旁開了乙個五尺來高的洞。晏子來到楚國，讓晏子從這個洞進去。
晏子見了楚王，不是城門。我在這等一會兒。楚王只好吩咐大開城門，冷笑一聲，說。
難道齊國沒有人了嗎。
這事什麼話。
我國首都臨淄住滿了人晏子使楚。
春秋末期。
語文s版小學五年級第一課《神鳥》的背景
神鳥 這篇課文是蒙古族民間故事，講的是從前有一隻聰明伶俐 會說話的神鳥，許多國家的皇帝 大臣 富翁都想得到它，但都沒捉到。依爾特戈爾可汗三次捉到神鳥，神鳥卻用講故事的方法三次逃脫了。神鳥分別講了狗 貓 烏鴉三個善良的小動物被錯殺的故事，刻畫了三個忠於職守 勇於救人的形象，同時也告訴人們處理事情要經過...
小學五年級下學期蘇教版語文第一課怎麼仿寫
我又看見了大海。那裡的天是那麼可愛，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。天，連著海 海，連著天。讓我感到自己不是在海邊，而是置身於一幅只用藍色渲染，不用墨線勾勒的中國畫中，到處都是蔚藍色的海水，輕輕地流向了天邊。我放出了幾隻小紙船，它們帶著我美好的夢想，隨波漂逐，無論漂到...
五年級上冊語文第一課同步練習全部答案
1.lan ju cheng lu 2.屋簷 皺起 踮起 偷竊 酸 3.害怕 支援 貪心 充分 4.叔叔依依不捨地告別親人，登上去美國的班機。5.1 最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。高興 2 我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才...