自閉孩子的特徵有哪些
1樓：煥錦言語訓練
1.社會交流障礙。這是孤獨症患兒面臨的最大問題。他們對周圍的事物漠不關心，難以體會別人的情緒和感受，也無法正確地表達自己的情緒和感受。
2.缺乏學習與模仿的能力。「模仿」是孩子學習的最重要工具，孩子就是通過模仿學習說話，學習運用無聲的身體語言、手勢和表情進行溝通的。但是孤獨症患兒不懂得模仿。
3.語言障礙突出。大多數兒童言語很少，甚至嚴重者終身不語。即便有的患兒會說話，也寧願用手勢來代替語言，或者只會機械地模仿別人的語言，並且常常分不清你我。
4.興趣狹窄，行為刻板，對環境要求嚴格，不容許有絲毫改變。兒童通常會較長時間地專注於某種或某幾種遊戲，經常重複一些固定刻板的動作，甚至有自殘行為。
5.大多智力發育落後或不均衡。70%的兒童智力落後，但在某些方面可能有比較特殊的能力；20%智力在正常範圍，約10%智力超常，表現為對**、美術等十分敏感或者記憶力超常等等。
但是，令人費解的是，即便兒童能毫不費力地閱讀或背誦，但他無法用他掌握的語言與人正常交流。
6.多數兒童存在感覺異常的問題。比如對某些聲音、影象有特別的偏好或恐懼，或者痛覺遲鈍等等。
自閉症的孩子不能與人正常的溝通，不愛說話，將自己封鎖在自己的世界中，很多家長會在剛開始的時候將孩子此類特徵當成內向，需要注意區分。並且自閉症的孩子注意力容易侷限在乙個事情上，興趣比較狹窄，活動刻板、重複。
2樓：西安天佑兒童**諮詢
您好，自閉症小孩多有以下表現：1、社會交流障礙：缺乏溝通技巧及能力，缺乏安全感等。
2、語言交流障礙：語言倒退或發育遲緩。3、重複刻板行為。
4、智力方面存在異常：約70%的兒童智力落後。5、感覺異常：
對痛覺遲鈍，或對某些影象等產生恐懼等。6、其他行為：發脾氣、攻擊、自傷等。
7、孤獨離群，無法與人建立正常的聯絡。8、言語障礙十分突出。9、興趣狹窄，行為刻板重複，對環境的變化極度敏感。
10、智力發育落後或不均衡。
3樓：火影忍者鳴人君
自閉症的三大典型特徵：
1、核心症狀：社會交往障礙。
有的患兒在嬰兒期就缺乏與親人的目光對視，也缺少面部表情。當別人要抱他起來時，往往不會像正常兒童那樣伸出雙手表現出期待別人抱起的姿勢。與父母離別時無明顯的依戀表情，見到父母時又無愉快的表示，見陌生人也類同見到父母的表情，有時呼喚其名字，也時常不理會，無反應。
有需要時就拉著父母的手到某一地方，不能用手指指物，很少運用點頭或搖頭表示同意或拒絕等，這些都是社交障礙方面的常見表現。
2、沉默不語或較少使用語言。
大多數自閉症兒童言語很少，情況嚴重的甚至沒有言語，即使在別人大聲呼喊他的時候也不做任何應答。有些孩子雖然可以發聲，但是卻無法完成情景交流，他們常會尖叫、哼哼或發出別人不能聽清或不可理解的「話」，或者自言自語，也稱為「自我中心語言」。另外，有些孩子還會在先前表現為言語能力正常，但在3歲至4歲半的時候出現言語能力的突然衰退，從而失去了情景交際的能力。
3、刻板、僵硬的行為方式應對環境。
自閉症兒童常有不尋常的興趣和非同一般的遊戲方式，常常在較長時間裡專注於某種或幾種遊戲或活動，如著迷於旋轉鍋蓋，或自己在地上轉圈，即常會對某些物件或活動的特殊迷戀，對迷戀物件會終日拿著，數十天如此。有的人有刻板、重複的行為和特殊的動作姿勢，常獨自來回踱步、自身旋轉、轉圈走、重複地蹦跳。
自閉的孩子有哪些行為？
4樓：螺痕哎
可能性非常大。1.學會多理解他人。
當你和別人交流的時候最好是要學會理解他人，如果對方個性是比較陽光開朗，那麼我們也不必太嚴肅，而如果對方是比較認真的性格，那麼我們和別人溝通的時候，就要充分理解和尊重他們，要認真仔細的交流。
如果對方是不太認識的朋友，最好是保持尊重適當的交流日常話題。
2.適當的保持沉默和尊重他人。
在我們遇到不懂的問題的時候，要多向他人請教，交流時要尊重他人不要滔滔不絕，而是要學會保持沉默，讓對方多表述他們的意見，在遇到自己不懂的事情，不要急於表達更應該學會認真去傾聽，給人一種謙虛認真學習的態度。
3.多交流對方感興趣積極話題。
與人交流時，每個人都喜歡交流自己感興趣的話題，喜歡向別人表述自己擅長的知識，所以我們首先要學會了解和傾聽他人意見，這樣才能讓對方感覺到你的真誠，感覺到與你交流是乙個很愉快的過程，因為每個人都希望自己能被別人多理解和尊重，而多交流對方的專長知識，恰恰就是在瞭解對方，與對方有共同語言。
4.學會謙虛而認真的傾聽。
與人交流，很有必要學會認真仔細的傾聽，不要去打斷他人說話，多一些耐心去傾聽，這樣做到理解他人和尊重他人，也只有這樣的交流方式才能體現出我們的真誠和謙虛有禮，從而才會收穫到真正的友誼。
5.要學會讚美他人。
讚美是一種尊重，也是一種認可對方的表現，當與他人交流的時候，別人表達的意見我們如果可以適當的表示讚美，這無疑是給對方一種尊重和認可的感受，對方也會非常贊同我們的理解與尊重，同時對方也會對我們有乙個新的認識，有效促進交流的愉快和順暢。
5樓：知了兒童**
1、言語障礙。
70%的兒童自閉症會出現言語方面的障礙，嚴重的患者終身不說話，所說詞彙非常的有限，即使會說話也不願意和別人交流。另外一部分兒童會說話，但是聲音非常的小，總是會重複著一些單調的詞語或者話語。也有一部分兒童模仿別人所說過的話，不會用自己的語言來和其他人交流。
2、不會模仿。
家長都知道從六個月開始孩子已經有模仿的能力，模仿孩子的說話或者是手勢以及表情，一般自閉症的兒童不會進行模仿，目光呆滯。知了**。
3、語言遲鈍。
90%兒童不喜歡說話或者說話時間比正常人晚，甚至總是模仿別人所說的話語，分不清主謂語。因為他們的語言能力是有限的，總是會製造出一些怪異的語言或者聲音，重複著說一句話來表達自己的焦慮感以及不舒服。
4、社交障礙。
社交是自閉症兒童所面臨的最大問題，他們對周圍的人以及事物不關心，而且不能體會到別人的感受或者情緒，也無法表達出自己的感受。他們的興趣比較狹窄，嚴格要求所居住的環境，拒絕環境發生改變。此類兒童會長時間地專注於一些遊戲或者是一件事情，總是做一些刻板的動作。
5、興趣狹窄。
大部分自閉症的孩子興趣比較狹窄，總是專注於某種無趣的遊戲，比如總是盯著天氣預報看或者擺積木等，習慣於吃一樣的菜或者出門時走一樣的路線。進入新環境時無法適應，活動過度或者總是重複的拍手，旋轉奔跑等。
6、智力障礙。
60%的自閉症兒童會出現智力障礙，但是他們卻擁有特殊的能力，30%的智力是處於正常範圍的，10%的智力超常，尤其是她們的記憶力超常。
6樓：愛之光小四月老師
孤獨症的主要表現是社會交往障礙、交流障礙、想象力方面的障礙以及限定性的重複或刻板行為，興趣和活動。
社會交往的障礙：孤獨症人士似乎完全躲在自己的世界裡，專心致志於他們自己的活動中，對其他人漠不關心，跟他們打招呼、說話，他們也不會做出反應。
交流的障礙：語言發展障礙是孤獨症人士的常見狀況，但嚴重程度各不相同，很多人開始發展語言的時間要比普通兒童延遲很多，往往從重複別人的話開始，尤其是重複最後乙個或幾個詞，可能只是原樣模仿其語音和音調，但並不理解詞的意義，他們通常只能理解語言的字面意思，無法理解比喻、暗示或者那些模稜兩可的話。
想象力方面的障礙：孤獨症兒童很難理解過家家、扮演角色這樣想象性的遊戲，而是更傾向於重複性的活動。
重複或刻板行為：很多簡單的重複活動表現為各種重複的感覺，如：嘗一嘗，聞一聞，摸一摸，敲一敲等；聽聽機械的聲響；盯著燈光或者閃閃發光的東西看；扭動，轉動雙手或近在眼前的物品；從各種不同的角度盯著東西看；開燈、關燈；**旋轉的東西，或者自己不停地旋轉。
有時這種重複的活動表現為咬自己、撞頭、打頭、抓撓等，有時表現在複雜重複的常規，如：要把物品排成一行，或者把物品放在固定的地方，且不準打亂；有些孤獨症人士可能對某些物品產生依戀拒絕與之分開，或者執著於收藏一些東西。
7樓：
自閉症孩子臨床主要表現特徵包括以下幾種。
第一是孩子的情感淡漠，表現為不願和人交流和溝通、語言較少或語言障礙；
第二是自閉症孩子從不跟其他小朋友一起玩耍及情感交流，孩子看似很聰明，但很少進行眼神上的交流；
第三是孤僻冷漠，孩子乙個人玩耍；
第四是自閉症患兒可能對某些方面產生濃厚的興趣，比如固定的東西、刻板的東西、旋轉的東西等。
當把孩子的某種規律打亂時，自閉症患兒可能會出現情緒上的問題，比如哭鬧的現象等。
因此可以說，自閉症的孩子具有明顯的性格特徵。
自閉症孩子都會有哪些奇怪的想法？
8樓：阿qi棄
我有一次參加自閉症的公益活動，接觸了十多個自閉症兒童，據我觀察，表現還真不太一樣。同樣是十多歲的男孩，同樣是大高個子，但是乙個孩子就是相對外向，在上課時，他會左顧右盼，不時地回頭看看周圍的人，對旁邊的人很好奇，當老師走上前臺準備講課時，因為老師頭髮相對短，他還會問：男老師還是女老師？
他的媽媽說：女老師。他還會執著地問：
女老師？男老師。估計在他心目中，這應該是個男老師。
9樓：網友
我見聽過這方面情況，孩子生活在自已孤獨世界中，小孩都特聰明漂亮，外面世界不能吸引孩子的注意。他己進入想問題探索狀態，央視劉濤女兒也患有自閉症，經過訓練親情能一起拍戲了。
10樓：知87253鉤撤
自閉症患者缺乏學習認識自己與他人的關係以及基本社交應對的能力，因此從幼兒時期起，便可能表現出不理人、不看人、對人缺少反應、不怕陌生人、不容易和親人建立親情關係、缺少一般兒童的模仿學習、無法和小朋友一起玩耍，難以體會別人的情緒和感受，不會以一般人能接受的方法表達自己的情感等方面的困難。
11樓：發貨是
自閉症的孩子，尤其是程度不嚴重的孩子，並不是很多想象的如木頭一般沒有絲毫的情緒和思維波動。其實他們也有很豐富的內心世界，只不過相對普通孩子而言顯得單純了很多，而且不善於表露，但是當我每天和自己的兒子朝夕相處，去感受他的世界，依舊可以和他建立起微妙的聯絡，彼此傳遞著種種情緒。也能慢慢了解他眼中的世界，能慢慢理解他的一些想法。
12樓：王倩
asd的孩子大多數時候都沉浸在自己的世界裡，他們對外界環境的變化感知不敏感，也不太關注。比如我的孩子，他其實有不錯的語言能力，和我們在一起也喜歡自說自話，或者問這問那的，但這些外露的行為往往並不是為了建立和維繫交流，只是他自己情緒情感的宣洩，所以可能不會太關注你的指令，周圍場景的變化，進而不會根據這些指令和變化做出相應的調整，通俗的描述就是大部分時間在走神。
什麼叫自閉症，什麼叫自閉症
自閉症患者他們從小不會與人溝通，興趣愛好關注很侷限，有一些非常重複 刻板的行為模式。他們經常會出現一些情緒問題。在我們眼中他們是抑鬱症和雙相情感障礙的患者，主要表現為對什麼事情都不感興趣，從而把自己隔離在家。什麼是自閉症 又稱孤獨症 兒童自閉症又稱孤獨症，是一種較為嚴重的發育障礙性疾病。該病男女發病...
怎麼會得自閉症的，小孩子為什麼會得自閉症 有哪些原因
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自閉症孩子怎么樣能算治好了，自閉症孩子怎麼樣能算治好了？
其實是能緩解的，自閉症的一些特徵還是會存在的，但是能大大改變以往自閉症的狀態。心理學研究發現，輕度自閉症的實質的損害是認知障礙，表現在早期的分享性注意和扮演行為上。不會進行扮演性遊戲也是孤獨症的早期表現之一。如果能發現早期症狀，進行早期診斷 早期 無疑會對預後產生積極而有效的影響。輕度自閉症患者沒有...