1樓：黎花學姐
賀知章的《詠柳》中「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」這句詩運用了比喻的修辭手法，把二月的春風比喻成簡單，剪裁出了千千萬萬的柳葉。
詠柳》這首詩多次運用了比喻的修辭手法，分別將柳樹比喻為化妝後的妙齡少女，將嫩綠的柳絲比喻成綠色的絲帶，又將春風比喻成剪刀，描繪出春風給大地帶來的變化，勾勒出一幅生機盎然的春景。
詠柳》的譯文。
柳葉像是碧綠色的美玉一般，裝扮成了高大的柳樹。千萬條垂墜的柳葉如同飄動的綠色絲帶。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的？是那二月的春風，它就像一把神奇的剪刀。
賞析。詠柳》全詩三次運用了比喻的修辭，三個比喻句分別是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，二月春風似剪刀。第一句「碧玉妝成一樹高」，把柳樹和古代的妙齡少女聯絡起來，讓柳樹的形象看起來楚楚動人，充滿青春活力。
第二句「萬條垂下綠絲絛」將柳葉比作少女身上垂墜的綠色絲織裙帶。第三句「二月春風似剪刀」抓著了垂柳的特徵，把春風比作剪刀，顯示了春風的神奇靈巧。全詩表現出春風孕育萬物的形象，流露出詩人逢早春的欣喜之情。
2樓：純香絲絲
詠柳，這首詩是賀知章。
寫的，原詩是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀，應該是，第二句是用了比喻的修辭，你看這個似就比如像字。
3樓：戴戴向前
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
註釋：本句把春風比喻成剪刀
詳文：這細細的嫩葉是誰的巧手剪出來的呢？原來是那二月裡溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。
4樓：付偉浪子
詠柳》中把柳葉（還有種理解：是吧整棵柳樹）比喻成（碧玉）,把柳枝比喻成（ 絲絛 ）,還把（春風 ）比喻成（剪刀）
詠柳的這首詩裡，哪一句是比喻句？
5樓：溫柔小星星
全詩中共有三處為比喻修辭：
碧玉妝成一樹高」把柳樹比作碧玉。意思就是高大的柳樹長滿了新鮮發芽的柳樹枝條之後彷彿像一塊碧玉一樣。
萬條垂下綠絲絛」將柳樹枝條比作了絲絛，即新生的柳樹枝條如同垂下的絲帶一樣。
同時也將春風比作了剪刀，即詩中的「二月春風似剪刀」。
6樓：網友
詠柳》中的三句比喻句。
是：1、碧玉妝成一樹高。
2、萬條垂下綠絲絛。
3、二月春風似剪刀。
詠柳》 賀知章。
碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。
釋義：第一種：早春的柳樹發出嫩綠的新芽，像用碧玉裝扮無比美妙。垂下來的萬縷垂絲好像是綠色的裙帶隨風搖擺。不知這纖細婀娜的柳葉是誰剪裁出來，原來是二月的春風細細剪裁。
第二種：像碧玉一樣打扮成的高高柳樹，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。
賞析：這首詩構思奇巧，通過柳來刻畫春天的美好和大自然的工巧：高高的柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，嫋娜多姿，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。
你可知這細嫩的柳葉是誰剪裁的嗎？就是那鋒利如剪刀的二月春風啊！
7樓：從口從羊咩
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
第三句由「綠絲絛」繼續聯想，這些如絲絛的柳條似的細細的柳葉兒是誰剪裁出來的呢？先用一問話句來讚美巧奪天工可以傳情的如眉的柳葉，最後一答，是二月的春風姑娘用她那靈巧的纖纖玉手剪裁出這些嫩綠的葉兒，給大地披上新裝，給人們以春的資訊。這兩句把比喻和設問結合起來，用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧，新穎別緻，把春風孕育萬物形象地表現出來了，烘托無限的美感。
詠柳 / 柳枝詞。
賀知章 〔唐代〕
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
8樓：雨滴
詠柳中的比喻句是是「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」這一句把初春的柳樹的碧綠的葉子比成了碧玉，把垂柳的枝比成了絲帶。「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」也是比喻句把二月春風比成了剪刀。
9樓：樂觀寬容
三個比喻句：碧玉妝成一樹高。萬條垂下綠絲絛。
二月春風似剪刀。碧玉：碧綠色的玉。
這裡用以比喻春天嫩綠的柳葉。絛（tāo）：用絲編成的繩帶。
這裡指像絲帶一樣的柳條。二月的春風像一把神奇的剪刀。
10樓：在跟碗安招迅堡
詠柳》賀知章。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。其中的「二月春風似剪刀。」這一句是比喻句。
11樓：繁花花花咯
比喻句：碧玉妝成一樹高。萬條垂下綠絲絛。二月春風似剪刀。
12樓：77說生活
您好 最後一句二月春風似剪刀 是比喻句 詩人把春風比喻成了剪刀。
13樓：憂
二月春風似剪刀。
是比喻句。
14樓：網友
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
把春風比作了剪刀。
15樓：我們一家人
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
詠柳的後兩句運用了什麼修辭手法？
16樓：網友
「不知細葉誰裁出」，這句用了設問、擬人的修辭手法；
二月春風似剪刀」，這句用了比喻、誇張的修辭手法。
唐。賀知章《詠柳》：
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
17樓：玲姐
詠柳的後兩句運用了設問和比喻兩種修辭手法。
18樓：匿名使用者
「不知細葉誰裁出（擬人），二月春風似剪刀（比喻）。」
詠柳採用了什麼修辭手法
19樓：北枋藹
詠柳》採用了比喻、擬人的修辭手法。詩中「碧玉妝成一樹高」、「萬條垂下綠絲絛」、「二月春風似剪刀」這些句子運用了比喻的修辭手法，分別將柳樹比作「碧玉」，將柳條比作「綠絲絛」，將春風比作「剪刀」。「不知細葉誰裁出」一句用了擬人的修辭手法，將春風擬人化，表現出大自然的巧奪天工。
詠柳》賀知章〔唐代〕
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月凱野春風似剪刀。
譯文。嫩綠的柳葉像是碧玉一樣，裝扮了高大的柳樹。千萬條下垂的柳絲就像是飄動的綠色絲帶。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的？是那二月的春風，它就像一把神奇的剪刀。
賞析襲孫伍。
全詩首句「碧玉妝成一樹高」，把柳樹比喻成古代的妙齡少女，讓柳樹的形象看起來楚楚動人，充滿青春活力。第二句「萬條垂下綠絲絛」將柳葉比作少女身上垂墜的綠色絲織裙帶。第三四句「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」抓著了垂柳的特徵，把春風比拍或作剪刀，顯示了春風的神奇靈巧。
詩中洋溢著人逢早春的欣喜之情。比擬和比喻新奇貼切是此詩的成功之處。
大多數古詩多采用修辭，詠柳這首詩採用了什麼修辭手法？
20樓：大大匣
詠柳》用了比喻、擬人的修辭手法。
前兩句用兩個新美並差的比喻，描繪春柳的生氣勃勃，綠意盎然；詩的後兩句更把春風比喻成為剪刀，將無形的春風比喻成為有形的剪刀，不僅形象生動，還讓詩飽含韻味。
原詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知輪殲細葉臘蔽衝誰裁出，二月春風似剪刀。
把比喻和設問結合起來，用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧，新穎別緻，把春風孕育萬物形象地表現出來了，烘托無限的美感。先寫對柳樹的總體印象，再寫到柳條，最後寫柳葉，由總到分，條序井然。
21樓：99人間百科百曉生
詠柳這首詩採用了誇張和比喻的修辭手法。
萬條垂下很明顯是誇張，而將粗胡春風形象地比喻為剪刀就遊肆更好理解神凳轎了！
22樓：各雁凝
詠柳》一詩採用了比喻的修辭手法。「碧玉妝鋒侍成一樹高」中，把柳葉陵基岩比作「碧玉」；「萬條垂下綠絲絛」中，把柳枝比作「綠絲絛」（綠色的絲帶）；在最後一句「二月春風似剪刀」中，把「春風」比作尺御「剪刀」。
23樓：瓊樓登高人為峰
詠柳》採用了比喻、擬人的修辭手法。詩中「碧玉妝成一樹高」、「萬條垂亂逗虧下綠絲絛譁神」、「二月春風似剪刀」這些句子運用了比喻的修辭手法，分別將柳樹比作「碧玉」，將柳條指神比作「綠絲絛」，將春風比作「剪刀」。
24樓：鄭芬多老師
詠柳》採用了亂逗虧比喻、擬人的修辭手法。
詩譁神中「碧玉妝成一樹高」、「萬條垂下綠絲絛」、「指神二月春風似剪刀」這些句子運用了比喻的修辭手法，分別將柳樹比作「碧玉」，將柳條比作「綠絲絛」，將春風比作「剪刀」。
25樓：帳號已登出
大多數古詩大磨純多采用修辭，詠遊衡柳這首詩採用了什麼修辭手法。
詠柳》這首古詩中，用了比滾咐喻，擬人的修辭手法。
26樓：朝朝雲暮暮雨
詠柳》採用了比喻擬人修辭手法，如碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，運用並腔比喻，把綠色枝條搭蔽肆比做碧知轎玉，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。，把春風人格化，裁剪細葉。寫春風吹拂萬物生長的情景。
27樓：小劉學長
詠柳》用了比喻、擬人的修辭手法。
前兩悉差句用兩個新美的比喻，描繪春柳的生氣勃勃，綠意盎然；詩的後兩句更把春風比喻成為剪刀，將無形的春風比喻成為有形的剪毀陸虧刀纖神，不僅形象生動，還讓詩飽含韻味。
28樓：盛世華章潤天下
詠柳這首詩採用的修辭手法有比喻，把柳枝比作綠絲絛，把春轎罩風比作剪刀；用到了明帆檔設問，最後兩句就是自問自激亂答的設問句。
29樓：在跟碗安招迅堡
詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，伏晌二缺拆鋒月春風似剪刀。詠柳這首詩採用了比喻，誇張，擬人。等修辭手法。御褲。
30樓：調休柘木
這首古詩主要運用了比喻的修辭手法。碧玉妝成旅改侍一樹高，萬條垂下綠絲絛。二月春風拆吵似剪刀。這三句古詩都運用了殲漏比喻的修辭手法。
31樓：網友
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，這兩句詩運用了誇頃喊張的修辭手法，寫出了柳樹的枝條特別茂盛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀，採行乎搏用的是比喻的修辭手法，寫出柳葉的樣子，也寫出春風檔祥的可愛。
32樓：網友
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀，並春它採用的修辭方法有，擬人的修辭絕鬧耐方法還有誇張的修辭方法，同時還有比喻的修辭方法。彎帶。
33樓：從驕傲
詠柳》 賀知章 碧含含玉妝成一樹高，萬條垂攔老正下綠絲絛。 不知細葉誰裁出，二月簡悔春風似剪刀。 如果你說的是這一首詩 那麼這首詩有三個比喻修辭手法：其。
一、綠色如碧玉；其二，柳枝如絲絛；其。
三、春風如剪。
34樓：芹子兒
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
運用了比喻的修辭手法。
不知滾襪細葉誰橘則裁出圓備棚，二月春風似剪刀。
運用了比喻和擬人的修辭手法。
35樓：一直很無語
詠柳》這首古詩中，用了比喻，擬人的修辭手法。
36樓：挽著你唱笙歌
詠柳》這首詩採用了比喻、擬人的修辭手法。
37樓：煩煩
賀知章寫的詠柳：碧玉妝成一樹返數高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
這首詩漏御首把春風比作拆晌剪刀運用了比喻的修辭手法。
38樓：次季菁
擬人。不知細葉誰裁出。
詠柳的後兩句運用了什麼修辭手法？
39樓：網友
詠柳的後兩句運用了擬人的手法。故意設問，點出本詩的中心：是春天的到來，才讓大地如此美麗。
剪刀」一詞把綴滿枝條的尖尖細葉具體形象地寫出來，這是本詩的點睛之筆。此詩清新宜人，讀來如沐春風。
詠柳》這首詩採用了比喻和對比的修辭手法。
前兩句用比喻的手法把柳樹的顏色、神態生動地描述出來。
詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
詠柳這首詩運用了什麼樣的修辭手法？
40樓：白白的大洋洋
用了擬人的修辭手法。
詠柳這首詩採用了什麼修辭手法《詠柳》這首詩採用了什麼修辭手法，請舉例說明。
詠柳 這首古詩中，用了比喻，擬人的修辭手法。詠柳 的前兩句用兩個新美的比喻，描繪春柳的生氣勃勃，綠意盎然 詩的後兩句更把春風比喻成為剪刀，將無形的春風比喻成為有形的剪刀，不僅形象生動，還讓詩飽含韻味。詠柳 唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。詠柳 譯文 高高的...
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