1樓：大大的生活呀
但是不要把獎勵變成一種交易，不然的話長遠來看會改變初衷反而不利於孩子學習。要給孩子輸入正確的學習觀念讓他們體會知識的魅力，從而愛上學習，讓知識改變人生。
2樓：甜橘
可以給孩子自己喜歡的東西作為獎勵，讓他們努力學習，只有獎勵他們自己喜歡的東西，才可以激勵他們。比如孩子喜歡看書，你可以買書作為獎勵，鼓勵他以後繼續加油。
3樓：春季的風啊
可以在平時多給孩子買一些文具，買一些書籍作為物質獎勵，這樣孩子在平時學習上面也可以有所提高。
4樓：叫叫育兒
當家長介入物質獎勵之後，筆者擔憂可能會出現一種情形。
在以前孩子的心裡想法是這樣「看看這幾個月的認真學習有沒有進步，一定要好好考」。現在卻是「為了這款新出的遊戲機，我無論如何也要考第一」。
孩子們最初對學習的喜愛或許是真心的，因為他們喜歡達到成功後的那種滿足和喜悅，但是家長們開始介入物質獎勵之後，通過外在去鞭策孩子，會讓孩子將學習目標轉換成獲取獎勵，學習的目的和興趣難免會變質。
有的家長認為這無傷大雅，孩子考的好就行，不管以何種形式獎勵。
但是有個細節家長可能沒有考慮過，如果孩子達到了目標而且獲得了物質獎勵，自然喜出望外，精神振奮，那些沒有得到獎勵的孩子呢？可能從此更加一蹶不振。有的孩子因為把物質獎勵看的過重，日思夜想，帶著巨大的壓力和期盼去考試，那本該是對學習的一種探索和鑽研，卻變成硬生生的機械化考試，豈不與學習的初衷背道而馳。
所以筆者認為物質獎勵的介入，有可能會讓孩子失去對學習的動力和興趣，還會讓孩子過於重視物質，對孩子的價值觀造成一定影響。在今後成長的歲月裡，孩子們會形成對物質追求的這種精神記憶，如果說物質上沒有獲得滿足，那麼性格有可能就會扭曲，這不利於孩子的健康成長。
真正驅使孩子學習進步的是內在的興趣，外部物質的介入只會弱化孩子的動力和興趣。筆者建議家長通過引導孩子的想法，來幫助孩子對自我有乙個更好的認知，認清勝敗乃兵家常事，以積極飽滿的精神狀態，和一顆平常的心態去學習和生活，才是難能可貴的。
回見了您~
用物質獎勵激勵孩子努力學習可取嗎？
5樓：hfdhdh大本營
問題問的太武斷，二選一。用物質獎勵激發孩子努力學習，利大還是弊大？沒有絕對的說辭，我們要看孩子而定，不能一刀切，因為人跟人不一樣。
我的想法是，要想激發孩子的學習，物質獎勵和精神鼓勵要相輔相成，缺一不可。但不能走極端，都不能常態化。
就像王健林說的那句話，定個小目標，比如說乙個億。道理是一樣的，孩子只要有了小目標，肯定會更努力的投入學習。
沒有目標的學習是盲目的，但是孩子還小，不能真正的知道自己學習是為了什麼？那麼就有家長來慢慢的引導。但是一下子不能定的太高太大，要分解開來給孩子。
那麼，為了鼓勵孩子好好學習，就非常有必要激勵孩子的學習興趣和熱情了。那就來點彩頭吧，比如說乙個孩子心儀已久的玩具什麼的？總之做家長的一定要說到做到不防空炮哦，不然孩子豎前會失落難過的。
再說一下精神上的鼓勵。多給孩子精神上的鼓勵，比如給孩子以夢想和希望。然後舉個例子什麼的。比如哪位名人啊，就是靠小時候努力學習，長大後才怎麼怎麼的。
總之要物質獎勵和精神鼓勵相結餘圓清合，至於哪種方式常用，要看孩子。自己的孩子的生活習性，性格脾氣只有自己清楚，可以在實踐中摸索出自己的一套可腔腔行性方案來。慢慢引導孩子，形成規律，也不至於朝令夕改，讓孩子無所適從。
為什麼要用物質獎勵鼓勵小孩子學習？
6樓：在埃及的木乃修羅
物質獎勵是一種常見的鼓勵孩子學習的方法，它可以激發孩子的興趣和動力，建立正確的獎懲機制，提高孩子的自信心和自我認知。在這篇文章中，我將**為什麼家長應該通過物質獎勵的辦法來鼓勵孩子學習。
激發學習興趣和動力。
孩子在學習的過程中，可能會遇到挫折和瓶頸，他們可能會因此感到沮喪和失望。在這種情況下，家長可以適當地使用物質獎勵來激發孩子的興趣和動力。例如，家長可以在孩子取得好成績時獎勵他們一些小禮物或者現金，這樣可以讓孩子感到自己的努力得到了認可和回報，進而激發他們的學習興趣和動力。
建立正確的獎懲機制。
物質獎勵可以幫助家長建立正確的獎懲機制，讓孩子明確自己的努力會得到獎勵。這可以讓孩子更好地理解自己的行為和努力的價值，進而更好地培養正確的學習態度和價值觀。
提高孩子的自信心和自我認知。
通過物質獎勵的方叢正式，家長可以及時地肯定孩子的成績和努力，讓孩子感到自己的努力得到了認可和回報。這樣可以提高孩子的自信心和自我認知，讓他們更有動力和信心去面對學習中的挑戰。
幫助孩擾鄭嫌子樹立正確的價值觀。
物質獎勵可以幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。當孩子取得好成績時，得到物質獎勵會讓他們意識到自己的努力和成就是值得肯定和獎勵的，這可緩手以讓孩子更好地理解努力的重要性，培養正確的價值觀和人生觀。
需要注意的是，物質獎勵並不是唯一的鼓勵孩子學習的方法，家長應該適度地使用物質獎勵，同時注重培養孩子的內在動機，幫助他們樹立正確的學習態度和價值觀。總之，物質獎勵是一種可以有效。
用物質獎勵來鼓勵孩子學習有用嗎？
7樓：故鄉的秋落葉
我相信很多家長在教育孩子的時候都會使用一種方法，就是獎勵式教育，當孩子達成什麼目標，或者做到什麼事情的時候，家長會獎勵她，比如獎勵他乙個玩具，比如說獎勵她一些嫌餘脊零花錢，但是也有家長會疑惑，就是用物質獎勵來鼓勵孩子好好學習，這樣做到底有沒有用？這樣做是非常有用的，第1個是可以讓孩子好好學習，有了目標他才能夠有動力。其次如果達成目標之後，家長獎勵孩子，那麼孩子會體會到一種成就感，會更促使他好好學習。
但是，除了物質獎勵之外，家長還可以給予精神上的獎勵或者口頭上的獎勵，不要總是用物質。
為什麼有些家長會懷疑物質獎勵鼓勵孩子可能會發生不好的事情，是因為如果一直用物質鼓勵孩子的話，那麼孩子很可能學習太過於功利，不是為了自己而是為了錢或者玩具。物質獎勵對於孩子是有一定好處的，首先可以讓孩子學習，這是非常有效的，讓孩子定乙個目標，然後有動力去學習。
這是非常好的，而且當你的孩子完成目標之後，你用物質去獎勵他，他會有自信感有成就感，而且感覺到靠自己的努力完全芹滲可以得到自己想要的東西對於孩子解決問題的能力也是有非常好的影響。但是獎勵孩子是好的，家長不要總是用物質去獎勵，可以給一些口頭上的鼓勵或者精神上的獎勵，這種情況下對於孩子也是受用的。
如果真的一直用物質獎勵孩子的話，那麼就會讓孩子的學習變得太過於功利，可能就喪失了孩子學習的主動性如果沒有物質獎勵，他就不願毀芹意去學習，那這個後果就不好了。物質獎勵是可以的，也是很好的，但是一定要有乙個度。
用物質獎勵來激勵孩子學習，是不是很好？
8樓：看雲捲雲舒的華
最好不要用物質獎勵激勵孩子學習，會破壞孩子學習的內驅力形成。
在學習中體驗快樂，是屬於對學習過程中的體驗和學習後的成就感的快樂，引導孩子感受學習體驗帶來的身心愉悅感銀穗，比如通過傳記，隔空與歷史上的某個名人對話，原來你在我這個年齡也有這種感覺啊，你是這麼處理這件事的啊。讓他感到名人也是普通人，通過自己的努力取得了不凡的成就。進而感覺自己也是可以進哪粗步的，就是通過努力讀書。
這樣就可以幫助孩子樹立自己的人生目標，有了目標牽引，父母就偷著樂吧。
另外，孩子努力讀書學習，在考試中滿分，只是讀書的順帶收益，試卷以外的問題還有很多，答得好，再接鋒緩卜再厲，答得不好，也不氣餒，始終保持對知識的濃厚興趣，不被困難打倒，這就是所謂的毅力。
再反證一下，物質獎勵激勵孩子學習，會讓孩子為了物質獎勵而學習，沒有了物質獎勵，就沒了學習動力，這是父母想要的結果嗎？
表揚可以積極孩子們努力學習翻譯stimulate
表揚可以積極孩子們努力學習 praise can stimulate children to work harder 加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面,對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為,這一層次...
努力學習可以用哪些成語代替，形容努力學習的成語有哪些
學海無涯 學無止境 不愧下學 不愧下學 博學多才 博學多聞 博學洽聞 不學無術 不學無識 飽學之士 長材茂學 才疏學淺 才學兼優 村學究語 蟲魚之學 斗酒學士 篤實好學 道山學海 篤學不倦 獨學寡聞 篤學好古 篤信好學 頓學累功 鈍學累功 道學先生 篤志好學 斷織勸學 高才大學 高才絕學 孤學墜緒 ...
如何才能看出孩子是真的努力學習，不是在磨洋工呢？
小區裡有好多小朋友在玩耍，到了晚上會有家長把孩子叫回家寫作業，總有一名小女孩很輕鬆地說 我今天的作業已經完成了。其他人問起女孩的媽媽，是用什麼方式看孩子寫作業的？她總是笑著 從上小學開始就不用我管，現在是自己寫。鄰居會糾結 不盯著孩子寫作業，擔心孩子 磨洋工 學習不認真。現在這個天下家長比較關心的話...