1樓：匿名使用者
1、根據「好好學習÷學習=學好
習」可以變換成「學好習×學習=好好學習」，可以知道「學」和「好」都不能為0；「習×習」的結果的個位數還是「習」的數字只有0，1，5，6四個。
當「習」=0時，得到的4為乘積後兩位都是0，與數字各不相同矛盾，
所以，「習」只能是1，5，6三個中的一個。
（1）當「習」=1時，「學」只能取2，3兩個數字，大於3的數字，乘積會是5位數。
a、當「學」=3時，「好」只能取2，因為「數字各不相同」和「不能為0」兩個原則，
不能是0，1；而「好」大於2，乘積會是5位數。這時，321×31=9951，不滿足條件。
b、當「學」=2時，「好」只能取大於2的數字，因為「數字各不相同」和「不能為0」兩
個原則，不能是0，1，2；根據乘法原則，（「好」+2）÷10的餘數應該等於「學」
也就是2，綜合判斷，沒有符合條件的數字。
（2）當「習」=5時，「學」只能取1，2兩個數字，大於2的數字，乘積會是5位數。
a、當「學」=1時，因為「數字各不相同」和「不能為0」原則，「好」不能是0，1，5；
根據乘法原則，（「好」×5+7）÷10的餘數應該等於「學」=1，
綜合判斷，沒有符合條件的數字。
b、當「學」=2時，因為「數字各不相同」和「不能為0」原則，「好」不能是0，2，5；
根據乘法原則，（「好」×5+2）÷10的餘數應該等於「學」=2，
綜合判斷，，「好」=6時，可以滿足題設。
所以，「好好學習」表示的數字是 6625.
2、291除以9等於32餘3 581除以23等於25餘7
平均是27，又要求人數最少，那麼小同學就設定為23個，大同學多於9個才能用更少的人
拉高平均數
23個小同學少做的是23×27-581=40，9個大同學多做的是291-9×27=48
設大同學人數為x，則 27（x+23）≥291+581
x≥9.3
所以，最少人數是10+23=33人
3、3的8次方末尾兩位是61
3的28次方末尾兩位是61
3的48次方末尾兩位是61
3的68次方末尾兩位是61
所以3的2008次方末尾兩位是61
這是個規律，知道就知道，不知道就只能慢慢試了。
4、（1）千位數字比個位數字小1，千位不能為0，個位不能為1
則，這個四位數的千位個位組合有8個，
每個數字不相同，百位數字的取值就只有8個，十位數字的取值也只有7個
這時滿足條件的四位數就有8×8×7=448個
（2）千位數字比個位數字大1，千位不能為0，
則，這個四位數的千位個位組合有9個，
每個數字不相同，百位數字的取值就只有8個，十位數字的取值也只有7個
這時滿足條件的四位數就有9×8×7=504個
綜上，這樣的四位數共有448+504=952個。
2樓：雲遊彌勒佛
過程都不好說，所以就只說答案了
1.好好學習代表的是6625。
2.算不出來啊，但至少有一個人。
3.3的2008次方末尾兩位數字是61.
4.這樣的四位數有672個
3樓：匿名使用者
1、學好習×學習=好好學習
4樓：匿名使用者
對的我就不說了，1題，反正就去試
2題，291除以9等於32餘3 581除以23等於29餘14
平均是27，看看題目錯沒，沒錯的話就應該有人沒做。
9*（32-27）+3+23*（29-27）+14的和除以27剛好為4。認輸就應該是9+23+4
3題，從3開始乘以3找規律
4題 分千位比個位大1和千位比個位小1
大1的情況，千位取1到9，個位取0到8，百位和十位可以取0到9這10箇中的任一個，但因為每個數字都不一樣，百位（或十位）能取的數字個數為8，而另一位的個數為7，有的個數為9*8*7 小1的情況一樣，不過要考慮千位不能為0，，個數為8*8*7..】
相加為952
5樓：濛濛
1.6625÷25=265
2.21
3.61
4.672
6樓：匿名使用者
第一題6625除以25=265
7樓：大樹
第一題代表6625
第二題不會
第三題61
第四題952
幾道奧數題，幾道奧數題
以abcde代表甲乙丙丁戊的效率 即單位時間內的工作量 a b c 1 7.5 b d e 1 4 a c d 1 6 a c e 1 5 方程1,3得d b 1 30 方程1,4得e b 1 15 兩式相加得d e 2b 1 10 方城2得b 1 4 d e 帶入上式得 d e 1 2 2 d e...
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設ab,cd長為x釐米，cb，da 斜的 為y釐米。因為他是長方形，所以ab，cd是一樣長的，還有cb,da 2x y 38 x 2y 31 這是一個二元一次方程，以後你們會學到的，解給你看，以後你用的著，現在只要你抄，你看不懂的 2,2x 4y 62 2y 24 y 12 把y 12代入 2x 1...
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