1樓：匿名使用者
我才從中考考場下來，而且初中在我所學科中我最好的學科是英語，準確的說是我們老師影響了我。還記得初一的第一堂課，老師給我們講了一個英語笑話，由於才接觸英語，所以就很感興趣，然後第一次考試英語150得滿分我考了149，就更加有信心去學好了，後來才知道，那次考的題是老師故意出簡單的，目的就是讓我們有信心。我們老師天天早上6:
50準時到校，利用早自習時間交我們讀單詞、課文、短語。在課堂上，老師，比如有一次，那個單元主要學的是時尚秀（課文主要是認識各種服裝、舉辦食物節）我們老師就讓每個小組組長選出兩位同學準備參加第二天班級英語課的時裝秀，同學們的服裝、表情、動作、走秀都讓我們眼前一亮，最後在不知不覺中度過了這堂英語課，關鍵是因為興奮，記憶深刻，我們不知不覺把應學的東西都記住了。當然我們差不多美堂英語課都是這樣有趣，只不過方式不一樣，也真難為老師這麼用心了。
不謙虛地向大家透露，我們班英語中考成績的情況是：全班共88個人，中考英語上141的有53個，全班總成績平均分是136，滿分150的有7個。
2樓：匿名使用者
每天出一個腦筋急轉彎，可以讓學生也給你出，大家共同成長；每週聽一首英文歌，老師先把一些需要同學掌握的單詞用橫線代替，讓學生每節課之前聽，聽五天來填歌詞，然後公佈歌詞再教他們唱，又練聽力還有樂趣；平時的課堂上可以搞一些競賽遊戲，初中多做一些活動，最好一堂課讓他們聽說讀寫都練到了，把學生累倒了，老師還很輕鬆，這堂課就充實了。不過課下要備課，背學生，簡單的問題問後進生，發散思維的問題問優秀生，讓每個學生都被提問，讓他們都有自信。我再有一個月就是初中英語老師了，說的這些都是一些我的課堂計劃，我的小幻想，不知道將來可不可行。
3樓：龔繼餘
素質教育是假話：個人這麼認為的，如果你可見充分備課，每個環節環環相扣，不要給學生留有發呆的餘地，讓學生跟著你的節奏走，保證沒問題！因為初中英語教育本來就很簡單！
課上帶他們開口，背誦！保證你取得很好的成效
4樓：良仔仔
勞逸結合，比如一段時間就給學生看下外國電影，最好有中文講解，英文發音的，讓學生喜歡上這門學科，我老師當初就是這樣，所以我們班的英語很好，希望你能採納
初中英語課堂的教學設計的幾個方面
5樓：匿名使用者
情境是一堂課的「小天地」，它是教師用生動形象、親切感人的語言，或描述意趣橫生的同教學內容緊密相關的人物、事件與景物，或演示形象逼真的與教學內容有關的動作畫面，並藉助一定的媒介創造出來的，教師在教學中創造性地設計好一定的情境，讓學生戲劇般地進入角色，就能喚起他們的情感體驗，點燃其思維的火花，產生強烈的共鳴。這樣，也就能極大地調動學生的興趣，從而收到良好的教學效果。
初中英語課堂閱讀教學方法
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當前初中英語教學現狀，談一下目前初中英語的教學現狀
當前的初中英語教學現狀也是比較普遍的，這種教學現狀他們都是沒有正規的教學。當前初中，英語教學現狀，初中英語的教學和其他的叫徐辛莊一樣的。現在國人對英語的重視程度與同語數沒有區別。談一下目前初中英語的教學現狀 這個我做過一個調查，針對家長的 1.孩子背完單詞容易忘記 2.孩子不願意聽聽力 3.家長不知...
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