1樓：酆來福猶冬
要想一線的員工有良好的團隊精神我個人覺得首先就是要把他們的直接利益相互用直接的方法聯絡起來，以便讓他們有「共榮才榮」「一損皆損」的感覺，再加上領導者的引導那樣他們也才會慢慢的團結起來。做為領導者要讓員工感覺到自己也在為他們的利益、為公司的利益而在不斷的努力，更不要動不動就拿出所謂的「官威」來強行要求什麼以讓員工產生向心力。從而方便開展工作、搞好員工的團結精神和提高工作效率。
2樓：幸玉芬愈戊
這位仁兄，你的問題很大，不能一語而定論，方法都很多，我習慣從兩點著手：一，培訓技能，新員工要適應一個新工作就得培訓好基本技能，要是他們不知道做什麼，更別說同一方向等問題。二，獎懲分明，一個新團隊要有一個核心，很多團隊的核心領導力是領導者的人格魅力，就像亮劍一樣；現在用的比較多的是原則核心，什麼時候獎勵什麼時候處罰就是一些原則，再好的領導者都是因為守住了一些原則才帶出了好的團隊，否則有號召力反而把團隊帶到另外的方向。
簡單的說說，推薦一本書給你《自動自發》，用心看看，對你有好處
3樓：少伶遲思鬆
團隊凝聚力指的是團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力，以及團隊成員之間的相互吸引。在高凝聚力的團隊中，員工和團隊雙方互相認同和接納，員工獲得了尊重，他們的積極效能夠得到發揮，也更有活力。
打造團隊凝聚力，要做好兩個方面的事情。一是打造團隊的吸引力，二是讓團隊成員相互吸引。
團隊合作精神具體表現為：團隊成員間相互依存、同舟共濟，互敬互重、禮貌謙遜;他們彼此寬容、尊重個性的差異;彼此間是一種信任的關係、待人真誠、遵守承諾;相互幫助、互相關懷，大家彼此共同提高;利益和成就共享、責任共擔。
培養團隊成員的合作精神，是經理人的一大任務，也是創造高績效團隊的基礎。培養員工的合作精神，經理人可以從下面三個方面著手。
培訓和組織活動
培訓或者組織一些團體活動，是很多企業培養團隊成員間合作精神的重要方法。比如，諾基亞每年為員工提供一次集體外出活動和兩次以部門為單位的團隊培訓機會。參加活動時，部門之間可以自由組合。
通過共同參與活動和培訓專案，員工互相瞭解，產生信任感，不僅拉近了他們的距離，更增強了他們的凝聚力。
4樓：衣玉花賽醜
在你安排事情的時候要讓他們共同去完成。在肯定他們成績的時候不要分開表揚。比如這個結果很完美，那麼表揚的時候就說張三前端的優點，李四後端的肯定。這樣慢慢讓他們習慣團隊的力量。
在平時監督的審查的時候也要時刻意思到他們是個集體，把個人的力量與團隊力量所表現出來的不同效果告訴他們。並通過實際證明給他們看。
每個團隊都有每個團隊的優點和卻點，上述只是本人的拙見，祝你工作順利。
如何培養員工的團隊合作意識
5樓：匿名使用者
團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。
團隊意識需要團隊領導和團隊的各個員工的齊心協力，員工認清在團隊中的位置，培養自身的合作精神才能發揮團隊合作意識。培養員工的團隊合作意識有以下幾個方法：
瞭解團隊的各個成員資訊，做到了解各個員工的性格、做事方法制作團隊的工作制度，並要求每個人都需要遵守明確團隊的目標和方向，將大目標分解成各個小目標對待團隊裡的成員，不同的人要有不同的分工，並給予不同的許可權針對性地進行激勵，激勵的方式可以選擇獎金、晉升或者休假
6樓：鯾提督
這就是所謂團體的概念--每個個體都是團體必要的一部分，兩者缺一不可。同時，個體必須服從團體，關鍵時刻不惜犧牲個體以儲存團體. 現代企業中，由於分工的不同往往形成許多小團體，它們的出現使各種管理工作變得有趣而又有創造性。
員工們在參與管理的願望被切實滿足後，會爆發出強大的工作熱情和幹勁，企業也會因此而強大. 但在實際生活中，許多團隊名存實亡，原因就在於隊員們缺少團隊的合作意識。培養這種團隊合作意識，絕不是一朝一夕就能養成的，這需要一個長期而潛移默化的過程.
作為主管，在日常管理中，你要從以下各方面有意識地訓練你的員工：把團隊的表現放在第一位置當團隊中的某一兩名隊員犯錯誤時，要讓全體隊員一起受罰。當然，其他隊員會怨恨那些犯錯的隊員。
但日子久了，他們就會逐漸明白所有人都是榮辱與共的，所以他們就會主動幫助那些常犯錯的隊員，一同進步。在這樣做的同時，不要忘記提醒員工們，任何人評斷他們的前提是視他們為一個整體. 讓團隊來糾正個人的工作不足,一般情況下，你會認為這樣做是你這名主管分內的事，但這更應該是整個團隊分內的事.
高效的團隊在糾正、提高成員的工作表現方面的作用要比大多數主管都強得多。當然，這樣做開始會很困難。但當員工們適應了之後，你會發現，他們更願意讓同一個辦公室裡的人談論他的缺點。
絕對不要獎勵無益於團隊發展的個人表現儘管有時候他的成績也很出色，但真正出色的成績應該是那些可以幫助團隊實現整體目標的努力。否則你會把好不容易建立起來的團隊觀念抹殺得蕩然無存--請不要驗證這一準則.
如何培養團隊精神？
7樓：水院最美
1、培養團隊精神應當：
01選擇一個優秀的領導，一個團隊是必須要有一個領導的，否則就會處於群龍無首的狀態，否則很多決策和決斷都不能及時下達。
02平時做一些活動來提高團隊的凝聚力，可以舉行的活動有聚餐、part、團隊旅行等。
03加強溝通，團隊中的各個成員應該隨時保持溝通，避免出現一些誤會導致隔閡的出現，這是極其不利於團隊的發展的。
2、團隊精神(teamwork)所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，並進而保證組織的高效率運轉。
團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意願和協作方式則產生了真正的內心動力。
3、團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意願和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態將每個人安排至合適的崗位，充分發揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業心態和奉獻精神，就不會有團隊精神。
4、相關作用：團隊精神能夠使團隊成員齊心協力，擰成一股繩，朝著一個目標努力，對團隊的個人來說，團隊要達到的目標即是自己必須努力的方向，從而使團隊的整體目標分解成各個小目標，在每個隊員身上都得到落實。
8樓：匿名使用者
1、加強溝通，內化團隊目標。通過會議、談心、討論、個別交流等多種形式進行溝通。在領導班子之間、領導與中層幹部之間、領導與職工之間、中層幹部與職工之間、職工與職工之間等不同層面開展溝通如何培養團隊精神如何培養團隊精神。
在重大決策之前、工作部署之後、遇到困難時、思想交流意見交換之中及時有效溝通。使團隊目標與個人得失得到正確理解，理解團隊力量大於個人能力與得失的觀念。
2、加強個人學習，培養主動做事的品格。凡事只有主動才會善於思考，周密規劃，儘可能做到完美，而不是簡單地執行領導或者說團隊分派的工作任務，除了做好領導交辦的任務以外，還要根據自己的工作職責和上級的要求，主動思考，創新思路，為團隊決策提供參考，團隊成功才會有個人利益.
3、培養敬業的精神。一個人有敬業精神，才能把單位集體的事情當成自己的事情。一個人有責任心，才願意為團隊更好地發揮自己的聰明才智。
4、培養合作的品質。正確理解一個人的價值只有在集體中才能得到體現，個體的能力永遠是有限的，而集體的力量才可以是無限。
9樓：愛上
一、「團隊精神」從合作入手。
1.設計以「合作」為主題的活動並結合區域活動，激發小學生合作的願望。
區域活動是小學生最喜歡的活動之一，它對小學生合作性的培養起著積極的促進作用，是最行之有效的方法。建立各個活動區，有針對性地制定培養合作的具體目標，在每一個活動區都蘊含有合作性的培養。 「圖書角」裡有小學生從家中帶來的自己喜愛的圖書，和同伴一起交換閱讀。
班內可還開展區角內的「手拉手」活動，鼓勵學生互相指教，體驗同伴間互動學習的樂趣。真正體會到了合作的快樂！
2.在遊戲活動中讓小學生學會交往，培養小學生的合作意識。
孩子們最喜歡遊戲活動了，若我們能將合作意識滲透進每一個遊戲活動中，將會達到事半功倍的效果。比如在體育遊戲《玩沙包》中，我特意為他們提供了只有總人數一半的沙包，發給他們。另一半若想得到沙包或想玩沙包的話，就必須要跟其他小朋友商量，如「讓我玩一玩，好嗎？
」「我跟你一起玩，好嗎？」等等。通過觀察，我發現大部分小學生會用商量的方式與同伴進行合作遊戲。
他們有的一起輪流投沙包，有的把沙包放在兩個小朋友的中間夾沙包，還有的玩起了沙包接力。真是其樂無窮呀!在班級中，我請全體同學選出「班長」「副班長」及「小組長」，在小學生之間區域活動是小學生最喜歡的活動之一，它對小學生合作性的培養起著積極的促進作用，是最行之有效的方法。
建立各個活動區，我們有針對性地制定培養合作的具體目標，在每一個活動區都蘊含有合作性的培養。！
二、在小學生集體榮譽感的培養過程中滲透小學生「團隊精神」培養
在班裡，教師是孩子們最忠實的夥伴，只有讓孩子們愛上他們的「大夥伴」，才會使他們圍繞在你的身邊，和你做知心朋友。因此，要想使你的班級成為一個團結的集體，首先要征服的就是你的這群「小夥伴」，要做好他們的「領頭羊」。我常常這樣告訴小朋友：
「我們是快樂的大集體，老師就是你們的朋友，小朋友之間是最親密的好夥伴。」
當孩子們參加集體活動時是他們最高興的時候了，我們應從小在他們心目中確立「集體」這一概念，讓他們懂得集體就是我們這個「大家庭」。包括愛他們的老師，和班級裡的所有小夥伴。讓他們懂得要為這個「大家庭」爭光！
讓他們知道，如果我們這個集體中有一個小朋友不努力都會影響到我們這個「大家庭」的榮譽。每隔一段時間，應邀請同級部的小朋友與本班的小朋友進行競賽。讓他們感受集體的力量、集體的榮譽！
在進行早操訓練的過程中，我先告訴他們我們每天的訓練是為了能鍛鍊自己的身體，而且是展示良好集體形象的機會，既然大家有了共同的奮鬥目標，訓練起來也就如魚得水了，孩子們表現得鬥志昂揚，每一個成員都感到自己是集體中不可缺少的一份子，增強了小學生的集體榮譽感，同時增強了團結協作的意識，從而逐步實現培養團隊精神的目標。
古人云：人心齊，泰山移。我們也常說：
「團結就是力量」。在向市場經濟轉軌和參與國際競爭的大背景下，對我們的下一代弘揚團結協作精神具有非常重要的意義的。只有具備了這種「團隊精神」，才能在激烈的竟爭中長盛不衰。
希望「團隊精神」能在小學校園裡綻放光彩，使我們的孩子們在「團隊精神」的培養下，學會合作、學會堅強、學會信任，長大後成為具有高尚情操和健全人格的社會棟樑！
如何培養學生的團隊精神如何培養團隊精神？
團隊精神的培訓是個很複雜的問題，簡單一點，就看領導能力了。借鑑我的心得體會，簡單說一些希望對你有所幫助，你可以採取以下措施 1.講寓言故事，就如同你的做法，講一些團隊創造力的故事，勉勵大家團結齊心 2.組織足球或籃球比賽，無形中鍛鍊了成員的團隊意識，無形中就會明白在團隊中誰也離不開誰 3.學習團隊歌...
如何在體育遊戲中培養幼兒的合作精神
首先是同齡人之 copy間的溝通,能夠不bai生事端的在一du起玩耍已經是萬幸了。zhi 互幫互助,團結友愛。如何在幼兒園戶外體育遊戲中培養幼兒合作交往能力和規則意識 遊戲對於幼兒之所以魅力無窮,就是因為幼兒的自主性可 如何培養幼兒在遊戲中的合作意識 通過長達一個月時間的遊戲計劃實施,筆者發現在邊進...
培養科學精神，如何培養科學精神？
科學精神主要是指科學主體在長期的科學活動中所陶冶和積澱的價值觀念 思維方式和行為準則等的總和。科學課程標準 指出 保持與發展想要了解世界 喜歡嘗試新的經驗 樂於 與發現周圍事物奧祕的慾望。在科學學習中能注重事實，尊重他人意見，敢於提出不同見解，樂於合作與交流。科學精神是人們在長期的科學實踐活動中形成...