1樓：匿名使用者
題目是文章的眼睛。好的題目能引起讀者的注意，能給讀者無窮的聯想。
那麼如何給作文擬一個好題目呢？下面介紹幾種常用的方法。
一、修辭法 用修辭格的方法擬題
比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄杆》
誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》
設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》
擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的祕密》《誠信漂流記》
反問：《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》
仿詞：《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《
對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；幹，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》
移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》
呼告：《請給我鬆綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》
二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意
例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》
三、標點法 藉助標點符號給作文擬題
例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》
四、代數法 借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的ph=7》《減負≠減副》
五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》
七、以小見** 用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
2樓：學予明天
給文章擬題：
圍繞文章主要內容，中心思想，主要線索，主要人物，抓住題眼。
3樓：伏霞經翊君
怎樣給文章擬一個恰當的題目呢？
一個好的題目應該是貼切、具體、簡潔、新穎。可以用簡練、鮮明、醒目的一個詞、一個片語或一個短句來做文章的題目。我們語文教科書上的課文題目命題值得我們學習。
現在以九年義務教育六年制小學語文第八冊為例，學習給文章擬題目的方法。
1、用事情做題目。
記事的文章，回答了「這篇作文寫什麼事」這個問題，濃縮答案就可以做題目。例如課文《圓明園的毀滅》《爭吵》等是用事情做題目。
2、用人名做題目。
寫人的記敘文往往用人的名字或「怎麼樣的」做題目。例如《倔強的小紅軍》《西門豹》《獵人海力布》等課文題目，都是用人名做題目。
3、用地名做題目。
就是用地方的名稱做題目。例如《豹突泉》《長城》《記金華的雙龍洞》課文題目，都是以地名做題目。
4、用物名做題目。
就是用某樣事物的名稱做題目。例如《古井》《麻雀》《貓》《雪猴》《太陽》等課文題目。另外，一些寫事或寫人的記敘文也用物名做題目。
例如《落花生》等課文的題目。這些題目所說的物與事情的內容有關，有的還有深刻含義，有一定的象徵意義。
5、用文章體裁做題目。
就是用文章的寓言、古詩等體裁做題目。例如《古詩兩首》《古詩三首》等。
6、用喻義做題目。
這種題目不是把作文的意思直接寫出來，而是用含義深刻的物、景、事等做題目，使人看了回味無窮。例如《黃河魂》《桂花雨》等課文題目。
7、用人物的語言做題目。
就是用文章中人物的語言做題目。例如《她是我的朋友》等課文題目。文章的題目是醫生問叫阮恆的小男孩問題時，小男孩回答說的一句話。這樣的題目清新、自然、，具有吸引力。
8、用概括文章內容的語句做題目。
就是用概括文章內容的詞語或句子做題目。例如《西湖的「綠」》《有趣的生物共棲現象》《我家跨上了資訊高速路》等課文題目。
9、用與文章內容相反的語句做題目。
就是用與概括文章內容相反的詞語或句子做題目。這類題目特別能吸引讀者。例如《醜菊》等課文題目。課文通過對醜菊形態和習性的描寫，告訴人們「醜菊非但不醜，而且非常美麗、可愛」。
小學生寫作指導：如何給作文擬題
4樓：一脈藍水
1、巧用修辭
bai修辭能du增強說服力和感染力，能zhi夠生動鮮明地把dao意思表專達出來。
2、善於屬引用
（1）引用詩詞古典詩詞有著豐富的象徵意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親切感。運用古詩詞或成語典故來作標題，還可以顯示出作者渾厚的文學素養和不同一般的寫作功底因此，常用的一種擬題方法。
（2）引用歌詞現在的流行**中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創設的情境。
3、借用符號
（1）標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑，形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。
（2）將數學符號引進標題，藉以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。
4、其他形式
（1）轉換角度有時我們還可以從反面，或是從側面來擬題。。
（2）故設懸念文章的題目最忌「千人一面」。在標題裡設定懸念，把文章一波三折的情節含蓄地展現出來，才能緊緊地抓住讀者的心，這種方法簡單、易學。同時，一個富有懸念的題目，也會讓你覺得有話可說。
讓文章標題新穎、曲折、吸引人，當然還有很多方法。
作文的題目如何擬題有什麼技巧及例子
5樓：丨誰是英雄丨
一、新增法：
《幸福》
加前：珍惜幸福，把握幸福，尋找幸福，體味幸福，感受幸福
加後：幸福的感悟、幸福的內涵、幸福快車、幸福的真諦
前後加：把幸福留在心底、關於幸福的思考、我與幸福同行、奉獻是幸福的常青樹
《我》加前：自強的我快樂的我開朗的我媽媽眼裡的我
加後：我是書蟲我是球迷我是快樂的女生
前後加：請為我鼓掌其實我真的很棒真我風采
二、修辭法：
1、巧用比喻：
《練字虎山行》，練字的過程枯燥無味，作者用擒猛虎作比，形象生動，很有感染力。
《人生之網》，人生中各種錯綜複雜的關係不是一張沉重的網嗎？這個題目帶給人深思。
《我渴望老師的「陽光」》以「陽光」喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成「熱情幫助」之類，則索然無味。
《心靈激起生命的浪花》，巧妙地展示生命與心靈的互動關係，簡潔生動明快。
《不可多得的教師》把「挫折」比作教師。
《我發現女孩也可以做「太陽」》《家，我們成長的避風港》
2、借代：
一考生緊扣母親烏黑髮絲中的白髮敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄託深情。又如《人生需要掌聲》，這一標題借「掌聲」代「鼓勵」，也很有創意。
3、層遞：
《好讀書，讀好書，讀書好》讀書的興趣、方法和作用在遞進中表達得簡練生動。
4、比擬：
《沒有你，我該怎麼辦？》《小樹又快活了》《讀水千遍真有趣》前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，後者把「水」擬作能「讀」之物，用的是擬物辭格。又如《讓愛導航》《讓睫毛載來愛，載來幸福》等
5、對偶：
以「環保」為話題——《一頭白髮，滿山青蔥》
以「讀書與做人」為話題——《躺著讀書，站著做人》
《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書，做有用之才》
6、對比：
《躺著讀書，站著做人》「躺著」與「站著」形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。
7、雙關：
《我最需要一劑良藥》文中「良藥」既能治腿疾有能治心病，一語雙關，內蘊豐富。
8、設問：
如說明文的題目《地球是圓的嗎？》《花兒為什麼這樣紅？》，議**的題目《老實人總是吃虧嗎？
》《什麼樣的青春最美》《「順境出人才」嗎？》等，用設問來引起讀者的思索。《錯？
對！》先問後答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。
9、反問
《我是誰？》——發出了「消除移植給我的記憶」的強烈呼喚。《雪化了真的就是水嗎？
》——從不同角度看問題就有不同的答案。《魚乎？熊掌乎？
》，題目就是懸念，文章說明「取魚還是熊掌，要因人而異，因時而異，因地而異」，看完全文，不禁為作者構思讚歎。
10、頂真：
《讀書樂，樂讀書》《活讀書，書讀活》這兩例運用頂真兼迴環辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。
11、反語：
《我發現了家中的「賊」》家中幾次「失竊」，「作案者」原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用「賊」，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。
12、仿擬：
《我是服務的小行家》《讀書就是愛自己》前者仿歌詞「我是賣報的小行家」，後者訪廣告語「愛你就是愛自己」，鮮活生動，點明主題。
13、引用：
如《腹有詩書氣自華》《驀然回首》《道是無情卻有情》，《前不見古人，後不見來者》《橫看成嶺側成峰》《為伊消得人憔悴》《我的未來不是夢》，《從頭再來》，《讓我歡喜讓我憂的》、《都是惹的禍》、《我是一隻小小鳥》《世上只有媽媽好》《好人一生平安》《同桌的你》《常回家看看》以「讀《愛無止境》、《我心永恆》《知識就是力量》《走自己的路，讓別人去說吧》《不幸是一所最好的大學》《做生活的強者》
14、反覆：《「我」為我服務》前面的「我」為克隆人，兩個「我」重複，設定懸念，新穎醒目。
15、通感：《綠色可聽》（青海西寧）作者溝通視覺和聽覺，「聽」出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺獨特，別出心裁。
16、誇張：《世界很小是個家》，用了誇小的方法，只要人人都有愛，無論**都是溫暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩嗎？又如《一場秋雨一場寒》。
17、雙關：以「心靈的抉擇」為話題《溜留之間》——巧用諧音，一語雙關，對人處在困難中如何對待的兩種可能選擇作了精當的概括。
18、反常法：以「競爭」為話題——《感謝我的敵人》、《珍惜我的痛苦》。
三、遷移法（將其他相關話題遷移過來）如：《幸福》
享受親情快樂天使珍惜擁有過生日我與爸爸比童年
總結規律：擬好話題作文題目歌訣
文好題一半，擬題須思量。話題作文好，佳題不可少。新增最方便，修辭更奇妙。比喻和擬人，新穎又獨到。方法用得好，積累少不了。
記敘文如何擬題，如何給作文擬題？要舉例子
閱讀下面作文材料，按要求作文 飯菜香，酸甜苦辣鹹，每一種滋味都讓人回味無窮。人生百味，喜怒哀樂，每一種情感都令人難以忘懷。面對高山流水，大漠孤煙，異域風情，春去秋來，花開花謝，人間真情，別離新知，轉折之處，書籍滿架，都會別有一番滋味在心頭，值得我們咀嚼回想。請以 味 為話題，寫一篇文章。要求 立意自...
如何分析文章結構，把握文章思路，如何分析文章的思路結構？
結構是文章的內部組織形式，反映作者對客觀事物的認識過程，結構要服從文章主題表 達的需要。一般認為，文章結構的內容包括段落 層次 開頭 結尾 過渡 照應 標題 款識 補記等。結構體現作者的思路，有什麼樣的思路，就有什麼樣的結構。思路是指作者謀篇佈局的思維軌跡。理清作者的思維軌跡，是把握文章結構的重要一...
作文點評從哪些方面入手，如何給文章寫點評？
首先 通篇閱讀後bai你的腦海裡會有du一個對這篇文zhi 章的整dao體印象,但它往往是狹義的內,大眾化的,不要容被它禁錮在一個很小的思維圈子裡,這會影響你的思維走向,只在淺層面上徘徊.最重要的是 逐段閱讀,細緻分析,站在作者或者作者塑造的人物的角度上思考問題,看文章中是否有隱藏的思想昇華.其次 ...