1樓：到處劉發
新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那裡盛產水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。
葡萄種在山坡上。茂密的枝葉向四面，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到晾房裡製成葡萄乾。晾房修在山坡上，樣子有點兒像碉堡。
晾房的四壁留著許多小孔，裡面有許多木架子。人們把成串的葡萄掛在架子上，利用流動的空氣，使水分蒸發，晾成葡萄乾。葡萄溝生產的葡萄乾顏色鮮，味道甜，非常有名。
葡萄溝真是個好地方。
2樓：嵇景明林琬
秋天來了，秋風陣陣拂面。吹走了炎熱的夏天，帶來了秋天的涼爽。
秋天的風，輕輕的、輕輕的，使人感覺清新、舒服。
秋天有時候像個淘氣的娃娃，跑過去，樹葉紛紛落下，像蝴蝶翩翩起舞。地上滿是落葉，像鋪上了一層厚厚的金毯。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。動物們都在造房子、甫鼎顛刮郯鈣奠水訂驚尋找糧食了，它們都在準備過冬天了。
哇！秋天是多麼漂亮，我愛秋天！
葡萄溝》這篇課文的主要介紹了什麼？表達了什麼
3樓：e拍
《葡萄溝》這篇課文形象地介紹了新疆吐魯番葡萄溝的風土人情。葡萄溝的葡萄品種多、顏色鮮、味道甜、產量高，製成的葡萄乾顏色鮮、味道甜、非常有名，而且老鄉熱情好客，表達了作者對葡萄溝的讚美之情。
《葡萄溝》選錄於人教版小學語文二年級下冊中的一篇課文。這是一篇充滿濃郁風土人情的文章，課文以「葡萄溝真是個好地方」為主線貫穿全文。
擴充套件資料《葡萄溝》的段意：
第1自然段：新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝，那裡出產水果。
第2自然段：介紹葡萄溝的葡萄，種植地方，樣子。
第3自然段：製作葡萄乾。
第4自然段：讚歎葡萄溝是個好地方。
文章是總分總的結構：先總說葡萄溝生產水果，再分說葡萄的種植和製作葡萄乾的過程；最後總說葡萄溝是個好地方。
從以下三個方面看出葡萄溝是個好地方：
（1）葡萄溝盛產多種水果，最有特色的是葡萄。
（2）葡萄長得美，長得好；維吾爾族老鄉熱情好客。
（3）葡萄乾色鮮味美，非常有名。
4樓：匿名使用者
新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那裡盛產水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。
葡萄種在山坡上。茂密的枝葉向四面，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。
收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到晾房裡製成葡萄乾。晾房修在山坡上，樣子有點兒像碉堡。晾房的四壁留著許多小孔，裡面有許多木架子。
人們把成串的葡萄掛在架子上，利用流動的空氣，使水分蒸發，晾成葡萄乾。葡萄溝生產的葡萄乾顏色鮮，味道甜，非常有名。
葡萄溝真是個好地方。
《葡萄溝寫意》中7，8段運用了什麼寫作手法?表達了作者怎樣的思想感情？
5樓：當你唯一的公主
運用了擬人的修辭手法，表達了作者對葡萄溝的喜愛之情。
九寨溝的水讀了這短文表達了作者怎樣的情感 讀完之後,你受到了什麼啟發
17 鑲嵌在川西北岷山懷抱中神奇的九寨溝，那裡的水美得讓人發呆 目眩，美得文人 畫師手腳無措。18 最讓人難忘的還數五彩池。19 淺藍 瓦藍 深藍，藍得發稠 青翠 珠翠 玉翠，翠得怡心。20 色彩奇異 明淨澄澈 氣勢磅礴 變化莫測。21 可從修辭和句式兩方面去品味，如 多用排比 比喻 擬人等修辭手法...
山雨這篇課文表達了作者怎樣的感情
字裡行間洋溢著作者對山雨 對大自然那分濃濃的喜愛之情。山雨這篇課文表達了作者怎樣的感情 山雨這篇課文表達了作者對山雨 對大自然那分濃濃的喜愛之情。課文是按雨來 1 4段 雨中 4 7段 雨後 8 10段 的順序寫的。語言生動形象,作者善於通過視覺和聽覺所及,發揮合理而新奇的想象和聯想,並運用比喻 擬...
一罐水這篇短文表達了人們怎樣的感情
我把我的心，放在你的胸口，與你一起心跳和呼吸，感受那份最純，最美的心動。微微的月回光，灑在碧湖答，被風捲起的水縠，抵抗著黑夜的寧靜，空氣中顫抖著孤寂，卻隔著時空傳遞那一份執著的思念心，因為思念而美麗夜，也因為思念你而動人情，也隨著寧靜的夜色，折射出你俊朗的影子，真美，真美 淡淡的新月，依著池塘而睡，...