1樓：匿名使用者
第一部分：第1段到第6段.意思：石林是千變萬化的.
第二部分：第7段到第14段.意思：石林對世人的無聲而有力的叮囑.
《都江堰》這篇課文表達了作者怎樣的思想感情
2樓：中公教育
寫水的馴順撒野，咆哮喧囂，以見其凶蠻，暗示洪水成災的可怕，也說明治水工程的艱險;寫水的規整馴順，體現治水人的手段不凡，能將水化害為利，字裡行間透露著作者對都江堰的喜愛和對治水人的敬慕之情，蘊含著對都江堰巨大社會功用的讚歎
石林給你留下了怎樣的印象呢請結合短文談談
3樓：無愛無傷
生路漫漫,我們選擇巨集偉的目標,毅然奮進.在前進中我們披兩肩霜
花回,灑一路豪歌,譜寫了一曲又一答曲優美的樂章.選擇,我們願選擇美麗的人生.
花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天,青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖,臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國,大自然是豐富多彩的,與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇.
智者信仰著真理選擇桀驁不馴,勇者渴望超越選擇了奮鬥不息,善者祈禱和平選擇了捨生取義.是什麼樣的人就有什麼樣的選擇,但無論是什麼選擇,我們都要讓它成為我們的驕傲.
擇一顆熾熱的心,可廣交天下之友；擇一顆平和的心,可以享受「採菊東籬下」的悠閒；擇一顆博愛的心,可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心,可以作出驚世的創舉.
陶淵明不為五斗米而折腰,選擇了歸園田居,享受著「飛鳥相與還」的樂趣；孟子面對生與義,主張「捨生取義」,才有了我們今天的正義觀.今天不少的大學畢業生,一走出校門便選擇了落後的西北地區,這是他們的有價值的選擇,是無悔的青春心!
雄鷹搏擊藍天,海燕喝退驚雷,只要放飛自己,無愧於心地選擇,我們就是雄鷹,我們就是海燕.
放棄也是一種美麗
石林印象閱讀答案
4樓：匿名使用者
1.第一部分：第1段到第6段。 意思：石林是千變萬化的。
第二部分：第7段到第14段。意思：石林對世人的無聲而有力的叮囑。
2.引起下文，為下文作鋪墊。
3.想象和擬人。
4. 《絕句》
唐-杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
5. 清代**家；《石頭記》
6. 「珍愛生命，熱愛生活！」
人生短暫，作為個體的生命是多麼渺小。我們要珍愛生命，永不放棄生的希望。
古怪的風這篇文章表達了作者怎樣的思想感情
5樓：曉龍修理
表達了作者對於大自然的熱愛之情，通過對風在四季不同的表現來歌頌自然之美。內
原文：風是個很容古怪的東西，它的脾氣誰也捉摸不透。
春天，它很活潑、很溫柔。輕輕地給楊柳梳辮子，給小河穿上帶波紋的綠衣，親吻人們的臉，吹醒了一個冬天的鮮花們去點綴整個春天。
夏天，它很懶惰。因為天氣熱，它便偷懶在家睡大覺，逗得人們老想念它。它呢？對於人們的叫罵愛理不理的，好像這些都與它無關似的。
秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹紅了山上的果子，吹黃了樹葉，吹來了豐收，吹開了農民的笑臉。
冬天，它很調皮。雪花姑娘剛給大地蓋好雪毯，它就把雪毯吹開，看大地媽媽和她的孩子睡得是否香甜。它還愛搞惡作劇，吹凍了冰雪，一些不怕冷的貪玩的小朋友出門摔上幾跤，它便坐在樹枝上笑，笑得連枯枝也「啪啪」作響。
此文出自語文閱讀《古怪的風》
創作背景：
《古怪的風》中作者通過風在四季的不同特點描寫出風的多變，春天風是活潑而溫柔的，給人們帶來了愜意。
夏天時風是懶惰的，也就是經常藏起來，秋天的風是勤快的，而冬天的風是愛調皮的，經常給人們帶來這樣或那樣的不便。
這篇文章通過風為主線，寫出了自然的美景，也寫出了自然的可愛。
《石林》短文中介紹的哪塊石給你留下的印象最深?請說明理由.
6樓：安陽律師周立
昆明石林，自古以來就被稱為是天下奇觀。這個暑假，我和外公、外婆一起去感受了一番。
走進大門，映入眼簾的是一條小河，河裡有一塊像荷花的石頭，當地人叫它「荷花石」。到了對岸，我才看見石林的真面目：有些石頭尖尖的，像是要射出去的箭；有些石頭圓圓的，像海邊的沙灘石；有的石頭像老鼠、有的石頭像火腿，還有的像大袋子……真是千奇百怪，姿態萬千，令我們大開眼界。
我們向左走，看到了一塊奇形怪狀的石頭，從遠處看，它像一隻大象；從近處看，它卻像三隻腿：豬腿、羊腿、大象腿，你說是不是「三足鼎立」呢？真有趣！
未曾回過神來，「陰陽谷」又讓我們歎為觀止，據說「陰陽谷」還是拍攝孫悟空三打白骨精的地方，左邊那塊大石頭長了許多野草，代表邪，右邊的石頭寸草不生，代表正。那塊雲南省第一任省長題寫了石林二字的石頭高大威武，直入雲天的尖峰給人一種深深的震撼！
石林公園就像一顆閃耀的珍珠，是大自然的瑰寶，大自然寶庫裡還有好多好多的明珠，等著我們去探索，去發現。
石林給你留下了怎樣的印象呢?
7樓：
1.請根據內容將文章分成兩部分，並概括每段的內容。第一部分：
第①段到第（）段，意思是：（）；第二部分：第（）段到第14段，意思是：
（）。2.結合文章內容，理解第①段連續使問句具的表達效果。
3.試分析加線的三個比喻句是從哪些角度讚美石林的特點和美麗的。4.
由「鳴囀於杜詩裡的『黃鸝』」一句，你會想到杜甫的哪首詩？請將其完整的寫下來。5.
「珍愛石頭的曹雪芹」的（）家，他的著名的**《紅樓夢》原名為《（）》。6.從作者的情感和文章的結構方面分析第10段的意義和作用。
7.理解文章末尾一句話，思考「這份大自然的最珍貴的啟示」指的是什麼，你又從中獲得了怎樣的啟示。 1.
第一部分：第1段到第6段。 意思：
石林是千變萬化的。第二部分：第7段到第14段。
意思：石林對世人的無聲而有力的叮囑。2.
引起下文，為下文作鋪墊。3.想象和擬人。
4. 《絕句》唐-杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。
5. 清代**家；《石頭記》。6.
7. 「珍愛生命，熱愛生活！」人生短暫，作為個體的生命是多麼渺小。
我們要珍愛生命，永不放棄生的希望。
石林印象中你對作者運用語言文字方面有哪些認識？
8樓：匿名使用者
在這裡看到的石林形狀的形狀，只要你能想到的各種風格別緻的
這篇文章表達了什麼思想感情，課文表達了作者怎樣的思想感情
表達了作者的思想感情是最凶猛的海洋動物 虎鯨 虎鯨是一種大型齒鯨，由於性情十分凶猛，因此又有惡鯨 殺鯨 鯨 逆戟鯨等稱謂。它的身體強壯而有力，體形很大，呈紡錘形，表面光滑，下面有一層很厚的脂肪用來儲存身體的熱量。體長約為600 1000釐米，體重5000 8000千克。身體上的顏色黑白分明，背部為漆...
背影這篇文章表達的情感朱自清《背影》表達了什麼情感？
朱自清在 背影 篇末寫道 我北來後，他 指作者的父親 寫了一信給我，信中說道 我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的 青布棉袍黑布馬褂的背影。朱自清文裡說 我意在表現自己。1947年7月1日作者在答 文藝知識 編者關於散文寫作問...
山雨這篇課文表達了作者怎樣的感情
字裡行間洋溢著作者對山雨 對大自然那分濃濃的喜愛之情。山雨這篇課文表達了作者怎樣的感情 山雨這篇課文表達了作者對山雨 對大自然那分濃濃的喜愛之情。課文是按雨來 1 4段 雨中 4 7段 雨後 8 10段 的順序寫的。語言生動形象,作者善於通過視覺和聽覺所及,發揮合理而新奇的想象和聯想,並運用比喻 擬...