1樓：北極雪
「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙」在這個醉人的季節裡，我們全校師生和春天有了一次美麗的約會。
一路上，陽光明媚，時不時吹來縷縷春風。春天的風輕輕的、柔柔的，撩起我耳邊的髮梢，像是一雙溫暖的手撫摸著我。瓦藍瓦藍的天空，襯著朵朵白雲，白雲下，就是那綠綠的大山了。
踏過彩虹橋，就是我們的目的地——濱江公園。雖是早春的陽光，可不比夏日的遜色，有點「熱情似火」，於是，我們這些女生全「呼啦啦——」鑽到了橋底下。我和同伴把報紙攤好，把書包一扔，一邊吃，一邊環顧四周，享受著這醉人的春天。
2樓：我的兒子叫鑫澤
寫景的作文首先明確要寫什麼景色，按照一定的順序可以由遠及近，也可以從全面到具體。
3樓：落葉谷咯
寫景作文要用心去觀察你身邊的景色。以及他四季的變化。寫出身邊景色，外在的美和內在的美。
4樓：牌型好嗎
寫景作文比較好寫。你可以選擇一個季節，然後描述這個季節有哪些景色，天氣怎麼樣，周圍的樹木怎麼樣？人們在這樣的天氣環境下，人們都在進行這樣的活動，大人小孩可以分別做介紹。
5樓：匿名使用者
寫景的重點在於景，以樹木為景，以河水，以建築物，以花草樹木都可以的。作文寫景能夠使文章更立體！
6樓：沒名的精靈
用語言文字把你所看到的，聽到的和接觸到的各種自然景物具體生動地描繪出來。
7樓：匿名使用者
寫景作文，你可以從景色的春夏秋冬來進行描寫，還可以從景物的外形內在以及遠觀近觀來進行描寫
8樓：無師自通檸檬慧
觀察和感受景物還需要發動各種感覺器官。從不同感覺、有動有靜地寫景，讓人讀來身臨其境。
9樓：匿名使用者
寫景作文可以由遠及近由上到下先總後分次
10樓：轉身
寫景的作文就是寫一些花草樹木什麼的
11樓：趕緊去寫作業
運用移步換景、時間順序、總分總等方式來寫
12樓：風中阿蕭
這個很簡單，它的開頭就是真的有點捨不得啊，不知道為什麼，就是有想的感覺
13樓：銳霏符梓倩
提綱:1、我看到了什麼景色
2、這個景色中都蘊含著什麼味道
3、沉溺在這個景色中，讓我感受到了什麼
4、讚美這個景色
5、結語
寫景的作文怎麼寫？ 5
14樓：就不想回那裡
1、重點突出，詳略得當 。好的寫景作文，往往不取決於你在文章中羅列了多少個景物，也不在於你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣。而在於無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點，可以用描繪性的語文對它進行具體描寫，以給人留下深刻印象。
2、突出景物的具體特點或特徵。這是說的景物的特點與特徵，也是指要寫出該事物與其它與物的不同之處來。在描寫過程式中，要充分運用比喻、擬人等修辭手法。
準確、恰恰當地使用修辭手法有助於把景物寫得更生動形象、真實感人。 3、情景交融，借景抒情。作者在寫景的同時，要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但能「看」到美好的景物，還能感受到作者所想表達的情感，作者的思想。
自然地將自己的情感融進去，藉助於對景物的描寫，來表達自身的情感。 4、動靜結合。一直寫「靜」的事物會顯得很乏味不生動，這裡的「動」包括與景物相對應的人物的活動、遊玩、戲嬉、奔跑，動物的覓食、跳躍等等，將人和動物的活動，與景物的描寫相結合起來，才會給人一種親切感。
拓展資料怎樣才能寫好寫景記敘文呢
一、抓住景物特徵，細緻觀察 觀察和感受景物需要學生髮動各種感覺器官，從不同角度有動有靜地描寫，讓人產生身臨其境的感覺。例如，蘇軾的「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」寫出了從不同角度看廬山的樣子。
二、把握寫景順序，寫出層次 景物描寫可以由高到低，由遠及近，由整體到區域性，由動到靜，由人到物等。總之，只有把握好寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清新自然。景物描寫的順序通常有兩種:
一是按時間的發展順序寫，如按四季的交替順序寫一棵樹的成長過程;二是按空間的順序寫，如按從遠及近的順序寫一座山的樣子。
三、合理想象，描出氣色 在對景物進行仔細觀察的基礎上，教師可以讓學生張開想象的翅膀，把景物的狀態、顏色等寫下來。例如，「一隻黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌」就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛。
15樓：雷用利飛光
一:擬題:①話題≠標題
②擬題方法:a.「話題」+(a)
b.(b
)+「話題」
c.(a
)+「話題」+(b)
d.創新
二，開篇方法:①開篇點題
②景物描寫
③引用a.名人名言
b.故事、傳說
c.歌詞、詩詞
三。主體:①明確方向
a:記敘文
a.寫人
b.寫事
b:散文
敘事散文(事略但多)
②補充內容
a:多種描寫人物的方法
b:恰當的景物描寫
c:多種修辭並用
④寫法a:先抑後揚
b:對比
c:倒敘或插敘
四。結尾:①議論抒情
②運用詩詞(自擬)。歌詞
③景物描寫
④引發思考
⑤首尾呼應⑥夢境
16樓：匿名使用者
寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動的描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發作者的思想感情。
一、抓住景物的特徵，全面細緻地觀察。
一、 觀察和感受景物還需要發動各種感覺器官。從不同感覺、有動有靜地寫景，讓人讀來身臨其境。如著名詩人蘇軾寫的：
「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」就寫出了從不同的角度看到的廬山的樣子。又如：
老舍先生筆下的大興安嶺的山勢是「橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的……」綿延起伏，溫柔可親。他寫林海，工於調色，在他的調色盤上，綠色是那樣變化無窮：宛如一位技藝精湛的丹青妙手，在他的「深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。
」特別是「在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?」這一囊括比喻、擬人、反問三重修辭格的句式，簡直給我們描繪出一幅立體、絢麗的畫卷，使人感到一種說不出來的美。他寫花更具特色，你看：
「青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。」恰當的比擬，敏銳的觀察，繪聲繪色的描繪，美不勝收，妙不可言，怎不令人折服?
二、把握寫景順序，寫出層次。
我們描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到區域性，由物到人，由動到靜等。總之，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：
第一是時間順序，比如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序，寫出它在各個季節是什麼樣子的；還有一種是空間順序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠處看它是什麼樣子，近處看它是什麼樣子，或者從上看是什麼樣子，從下看是什麼樣子等。
三、合理的想象。
在對景物進行仔細觀察的基礎上，張開想象的翅膀，根據所見所感合理的想象，再把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象。比如：「一隻黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌。
」就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛；再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎上聯想和想象，作者從桂林山的「奇」，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態萬千，使景物內容更加豐富，充分表達了作者的思想感情；又如：《林海》一文中，作者從千山一碧、萬古長青的林海，聯想到廣廈、木材，直至日用傢俱，「有多少省市用過這裡的木材呀!
」此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯絡在一起，使人感到了它的存在，認識到它在社會主義建設中所起的舉足輕重的作用，「親切、舒服」之感頓湧心頭。
四、注意情景交融。
寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。比如：
《林海》一文，通覽全文，字裡行間處處流露出作者的一腔讚美之情。作者正是憑藉這真摯的感情，謳歌了大興安嶺，謳歌了綠色寶庫——林海。他告訴我們，大興安嶺不僅是良材產地，也是科研基地。
人們利用大自然，改造大自然，「給大興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。」這說明人與山的關係日益密切。因此，作者情不自禁地聯想到「興國安邦」的意義，其結束句，既深化了文章的中心，又餘味無窮，耐人尋味
17樓：練黎天文康
「智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得」，我教授語文數年，以下所述，是我對寫景作文的一點愚見，如有不當，還請大家多多指正。
1、調動五官感覺，細緻觀察事物。
「生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛」，要發現生活中美的東西，就離不開眼睛的仔細觀察。只有去仔細觀察了，才能對事物的發展過程或事情的來龍去脈有一個大致的瞭解。臨寫作時，筆下才會有可寫的東西，要想觀察個究竟來，就得將眼、耳、鼻、舌、口、手等所有感官都調動起來。
朱自清寫〈〈春〉〉這一篇文章時，就將所有的感官都調動起來了，以至於將春的景緻描繪得生動細膩，栩栩如生。我們不妨來看他是如何描繪春風圖的：「『吹面不寒楊柳風』，不錯的，像母親的手撫摸著你。
」這句從觸覺寫了春風的柔和；「風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微溼潤的空氣裡醞釀。」這句從嗅覺寫了春風的芳香；「鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，」這句從視覺寫了春風的和悅；「高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的吼嚨，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
」這句從聽覺寫了春風的悅耳。這麼一來，作者通過細膩的感受，運用生動的筆墨把本來無形，無味，無色的春風寫得有形有味，有情有感，給人以身臨其境的感覺。
2、學會聚焦，抓住景物特徵來寫。
寫景文章並不要求面面俱到，事無俱細什麼都寫進去，最主要的是要抓住景物的主要特徵，選一個獨特的角度，描寫景物，表達最鮮明的印象和感受。這種寫法必須對所有景物做全面細緻的觀察，從整體和全域性的角度先給人一個總體印象，這就叫抓主要特徵；然後再用主要景物來具體印證這一印象。著名作者老舍的〈〈濟南的冬天〉〉，就是一篇很好的範文，本文先寫濟南給人總的突出的印象是「溫晴」，然後用「山、水、天」的共同特點來具體地加以印證。
具體說來，是通過以下三幅畫來描寫其景色的：第一幅畫描繪了眼光下濟南的全景。作者寫濟南像被「放在一個小搖籃裡」「暖和安適地睡著」，多麼恬靜，多麼安逸。
因此，「濟南的人們在冬天是面上含笑的」。第二幅畫描繪了秀美的雪景，矮鬆頂著白花，藍天鑲上銀邊，白雪夾著黃草，夕陽斜照薄雪，山坡臥著村莊，房頂臥點白雪，如同一幅美麗的出自唐代名手的水墨畫。第三幅畫描繪澄清溫暖的河水。
河水不結冰，還冒著熱氣；水中的水藻綠意正濃，水邊垂柳彎腰照影；一片清亮的天，像塊空靈的藍水晶。作者就是以這一幅幅美景，描繪出了濟南特有的動人的冬景的。
3、恰當地運用修辭手法，增添文章色彩。
沒用修辭手法的寫景給人的感覺往往是直接生硬的，一旦恰當地用上修辭手法，就能使文章增色不少。在這，我們還拿老舍先生的〈〈濟南的冬天〉〉來做例子。文中有這麼一段：
「小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：『你們放心吧，這兒準保暖和。
』」這段話運用比喻的修辭手法，形象生動地說明了溫暖的原因是濟南像小搖籃一樣的特殊地形造成的，這就比單純的術語解說要有人情味。朱自清的〈〈春〉〉在這方面也毫不遜色，最典型的是用「火」「霞」「雪」來比喻紅的桃花、粉的杏花、白的梨花，充分調動讀者的想象力，那火焰燃燒的熾烈氣勢、霞的輕柔豔麗、雪的高潔純淨，同時映入人的腦際，給人以生活實感。寫地上的野花，「像眼睛，像星星」，不但寫出鋪滿原野的野花之多，而且描寫了閃閃發光輕輕擺動的野花的明麗色彩。
寫春雨「像牛毛，像花針，像細絲」，分別形容雨絲的緊密、閃光、細長，三個比喻從三個不同側面寫出春雨的特點。
4、做到寓情於景，情景交融。
「一切景語皆情語」，寫景就是為了更好地抒情。朱自清的〈〈濟南的冬天〉〉在描寫濟南冬景時，就處處流露出了作者的讚美之情。有時直接抒發感情，如開頭寫「對於一個在北平住慣的人」，「對於一個剛由倫敦回來的人」，通過對比，得出「濟南真得算個寶地」的結論，既寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。
有時創造意境，流露深情，如「請閉上眼睛想：一個老城……這是不是個理想的境界？」「最妙的是下點小雪呀。
」在優美的意境中，表達作者的讚美之情，如「樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦」等，不但寫出景物的外形，而且飽含著喜愛的心情。
5、用詞不僅做到準確生動，還要能「活」用。
寫景的文章用詞不僅要準確生動，還要儘量將詞用「活」，儘量將優美的景緻用準確生動的詞語表達出來。我們不妨拿何其芳的〈〈秋天〉〉來舉例子，詩中有多處詞語都用得可以說是巧妙無比。如：
「秋天棲息在農家裡」中的「棲息」一詞一般指鳥類停留，休息，在這裡卻用來形容秋天的到來，把秋天比作小鳥，給人一種輕盈可愛的感覺，同時又生動形象地點明瞭季節的變化，可謂一舉兩得；「秋天遊戲在漁船上」中的「遊戲」一詞使秋天有了一種動態感，使秋天漁船交融在一起，描繪了和諧的畫面，暗示了秋天已融入了人們的生活。這樣的例子，在我們的課本中是舉不勝舉，希望大家在以後的寫作中恰當運用。
當然，要把寫景文章寫好，做到這些是遠遠不夠的，諸如新穎別緻的構思，層次井然的佈局，恰如其分的表現手法等，這些都是一篇寫景佳作所離不開的，希望大家在以後的寫作中多加註意就是了。
寫景的作文該怎麼寫怎麼寫寫景作文
校園的早晨，是忙碌的，是充實的，是安靜的。當東方的天空由魚肚一般的顏色漸漸泛紅，微微出現了一束金色的光芒時，校園裡隱約就有了人。不一會兒，太陽出來了，到處都移動著火焰般的紅領巾。小樹醒了，沾著露水 花朵醒了，它與露珠做了一個甜甜的夢 小鳥醒了，亮出了清脆的歌聲，奔向藍天博大的懷抱。操場上，高年級的有...
風景作文怎麼寫，寫景的作文怎麼寫？
回答您好，很高興為您解答問題，景物描寫的方法有移步換景 寓情於景 運用動靜結合的手法 運用形象比喻 側面描寫突出景物等。1 移步換景,從遠到近,從整體到區域性 抓住特點,準確描畫 如 小石潭記 中第一段中發現小石潭 移步換景。2 寓情於景,情景交融 如 小石潭記 中第四段中潭中氣氛 寓情於景。3 運...
寫景作文怎樣寫，怎樣寫寫景作文
寫景，就是用語言文字把人們看到的 聽到的和接觸到的各種自然景物具體地 生動地描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，它是小學生經常練習並要掌握其方法的重要作文型別之一。寫景，主要是突出景物的特徵，寫出此景與他景的不同...