1樓：風林打葉聲
要真正理解詩歌，莫過於吟誦。一個朗誦者，除了自身音色條件，朗誦技巧需進行鍛鍊外，分析作品同樣十分重要，只有將作者所要表達的思想和內涵全部發掘出來，才能將作品朗誦地傳神，所以，我將從一個朗誦者的角度對徐志摩《再別康橋》（以下簡稱《再》）進行分析。
我們首先從詩歌的寫作背景入手。縱觀全詩，我們不難發現作者對康橋的深深眷戀，而這種眷戀有至少三方面的原因。其一，正是康橋水開啟了詩人的性靈，喚醒了久蟄的其心中的詩人天命，徐志摩對這個也是肯定的；其二，徐志摩的政治、文藝、傳統道德等思想都為康橋思想文化所制約以至支配，徐志摩的思想已經是康橋文化的產物和標本，所以其對康橋的情感必然是濃厚的；其三，在劍橋大學，徐志摩遇到了林徽因，也可以說正是在這時，徐志摩才真正開始寫詩。
康橋有徐志摩太多太多的美好回憶，如今徐志摩故地重遊，自然是心緒萬千，所以從朗誦的角度
我們再來分析一下這首詩的思想，胡適說：「他的人生觀真是一種「單純信仰」，他的一生的歷史，只是追求這個單純信仰的實現的歷史」（《追悼徐志摩》）。果真如此，那麼詩人在康河邊的徘徊，已是這種追尋的一個縮影。
再次縱觀全詩，我們可以看到徐志摩對詩的藝術主張，即聞一多的**美、繪畫美、建築美，每一個詩行，每一節詩我們都能發現這「三美」的存在，而事實上，這「三美」組成的詩確實給我們帶來了美的享受。《再別康橋》不愧是徐志摩詩歌創作的最高成就！
2樓：羊籟權雨筠
選擇的是他最愛的，選擇的是最平凡普通的意象，連康橋最尋常的意象他都滿懷感情，那是愛屋及烏，一切景語皆情語的最好詮釋。
再別康橋的意象與情感300字作文
你可以再懶點嘛 沒有。再別康橋表達了怎樣的情感 再別康橋寫出了作者怎樣的思想感情 1 再別康橋 表達了詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前的無可奈何的離愁，對康橋的依依不捨 留戀之情。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。2 語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩人用虛實相間的手...
再別康橋是幾年級的課程，《死水》和《再別康橋》分別是高中幾年級的課文？如果是同一年級，哪篇課文先學？
再別康橋 是高一學的。再別康橋 是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。徐志摩是一位在中國文壇上曾經活躍一時並有一定影響的作家，他的世界觀是沒有主導思想的，或者說是個超階級的 不含黨派色彩的詩人 他的思想 創作呈現的面貌，發...
再別康橋中作者的感情有幾次變化，再別康橋中作者面對康橋的感情的變化路線
再別康橋 是一首寫景的抒情詩感情有六次變化，變化過程為 來時輕快 沉醉眷戀 淡淡的憂傷 激昂 悄悄的沉醉 去也瀟灑。詩歌首節體現的是作者來時輕快的心情，二 三節抒發了詩人對母校康橋濃濃的眷戀之情，第四節卻轉為淡淡的憂傷，第五節又達到情感的高潮，第六節再轉為悄悄的激昂，迴歸沉醉，最後一節是離開時的瀟灑...