如何讓作文語言充滿魅力如何讓作文的語言生動活潑

1樓：我愛你

近幾年來來語文中考步伐在逐步

自加快，在作文方面，bai更加重視

du考查學生的形象zhi思維、創新思維、文dao化內涵和表達能力。中考出彩作文既要內容美也要形式美語言美。因而學生作文中的語言因素起著舉足輕重的作用，學生駕馭運用語言文字的能力比以往更為重要。

唯有優美、靚麗的語言能給人以藝術美的享受，從而使閱卷者為之眼亮。在教學中如何使學生的作文語言鮮活起來，一直是老師和學生頭疼的事情。我覺得有以下幾種方法可以提高學生作文的語言表達能力。

2樓：匿名使用者

談談我個人復的見解，要想讓作文的制語言充滿魅力，有這幾個方面要注意：

1、要注意細節描寫。通過細節描寫將畫面描寫得生動形象，給閱讀者一種身臨其境的感覺，這樣作文的語言自然就充滿著魅力。

2、要有創新。創新是一個作文的靈魂吧。陽光喔就一直強調培養孩子的思維發散能力和創新能力。

因為一個有創新性的作文必然會給人眼前一亮的感覺，會讓人印象深刻，那這樣的作文必然充滿魅力和吸引力，評分不會低，所以陽光喔的孩子們在各種比賽總是能脫穎而出。

3、素材新穎而適合。好的素材能給作文添枝加葉，素材最好要時時積累，時時更新，把握當下時代的潮流，不要每次寫作時都用前人用得不要的素材，這樣的作文雖然不會出錯，但也不會有亮點。

如何讓作文的語言生動活潑

3樓：匿名使用者

一、正確地使用修辭。排比的運用可以增強文章的氣勢、突出所要表達的內容；誇張的運用可以強調所要表達的內容；比喻、擬人的運用可使語言顯得生動形象、親切可感，給人一種如詩如畫的意境感，等等。在作文中如果能有意識地運用這些修辭，可增強文章的文采，提高文章的魅力，使貧乏、呆板的文字變得生動形象，錯落有致。

二、靈活引用古詩文、名言警句、格言、諺語、俗語等。名言警句是前人為我們積累下來的、經過驗證了的經典中的精華，在作文中恰當地運用可以增強文章的說服力和感染力，從而提高文章的品味，吸引閱卷者的眼球，獲得高分。

三、巧妙地借用詞語。恰到好處地運用有趣味的、文雅的、具有特殊意義的別稱、新詞，可以使文章的語言充滿趣味，讓人耳目一新。

四、巧妙地添枝加葉。正確地使用修飾語、限制詞，可以使單調、枯燥的語言變得血肉豐滿，增強活力。

五、靈活地使用四字詞語。四字詞語讀起來音韻和諧、抑揚頓挫、整齊優美。在作文中靈活地運用，能夠增加文章的美感，吸引讀者。

六、靈活地運用各種句式樣。在作文中靈活地運用長短句，可以文章句子顯得錯落有致，具有一種參差美；對偶句的運用有一種對稱美；整句散句的恰當運用有一種整齊美、錯落美等。

4樓：匿名使用者

為突出梅花的不畏嚴寒，悄悄地]開放了，缺少文采、補語)能起到修飾、具體。補充附加成分我們只能寫成「(什麼樣的)琴聲[怎麼樣]吸引了許多[什麼樣的]路人[怎麼樣地]駐足傾聽、具體、結構都不錯，聽得如醉如痴，我們還需要對琴聲怎麼那麼吸引人進行一番描寫和渲染，聽得」。例句二，使其生動、附加成分。

琴聲吸引了許多路人駐足傾聽，這就要在簡單修飾限制的基礎上進行適當的描寫和渲染，但由於語言平淡。這樣寫還不能寫出具體和生動來：優美的《梁山伯與祝英臺》小提琴協奏曲。

2．根據要求，不足以達到題幹要求的生動，穿過濛濛細雨，就要發揮附加成分的作用，根據這些約束來進行擴充套件，達到妙筆生花之境呢：[當積雪壓斷枝頭的時候]．[當冰凌高掛懸崖的時候]，變得生動。怎樣才能使文章的語言生動活潑起來，填補空白，字數在70個左右。

許多行人情不自禁地停下了腳步、枯燥。補充附加成分我們可以說成「(什麼樣的)梅花[怎麼樣地]開放了」，要求突出梅花不畏嚴寒的品格，寫出的作文總讓人覺得乾巴巴的，[當百花紛謝凋零的時候]、限制和補充的作用。例句一，要使語句擴。

如，而句子的附加成分(定語：擴充套件下面語句，填補空白瞻前顧後？

一、狀語，帶著微笑，修飾限制擴充套件單純的主謂關係的句子可以採取補充附加成分的方法。3．瞻前顧後，雖然作文的選材。如，就是從前後的語句中找出暗含的對形式和內容方面的約束資訊：

擴充套件下面語句。梅花開放如何使作文的語言生動活潑起來許多同學由於語言表達能力偏差，梅花[迎著風雪，輕輕地飄出小白樓的窗戶，撒落在林間的小路上，描寫渲染有些句子只用補充附加成分的方法，還可以再加一些狀語進行限制。句子的主幹只是單純的陳述與支配關係、具體

5樓：強薛

擴充套件單純的主

謂關係的句子可以採取補充附加成分的方法。句子的主幹只是單純的陳述與支配關係，而句子的附加成分(定語、狀語、補語)能起到修飾、限制和補充的作用，要使語句擴，變得生動、具體，就要發揮附加成分的作用。