1樓：匿名使用者
（一）準確原則
祕書是領導的助手。祕書部門的任何工作都關聯著領導機關的工作，祕書工作是領導工作的重要組成部門。領導工作具有全域性性和廣泛性。
可以說，祕書工作的準確性，相當程度地保證了領導工作的準確性，保證了機關領導工作的正常運轉。祕書工作的準確性，涉及的方面很多，總的要求是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎；切忌丟三忘四，粗枝大葉，馬馬虎虎，心中無數。
祕書工作的質量如何，代表著一個機關的面貌。準確是提高質量的基礎，也是反對官僚主義、文牘主義作風的有效方法之一。
（二）迅速原則
迅速，就是要求工作及時，高效、不延誤，切忌拖拖拉拉、疲疲沓沓、鬆散怠慢、拖泥帶水。祕書工作的迅速原則是由祕書的特點決定的。祕書處理工作快慢、效率的高低，往往影響到領導的工作的進展，關係到整個工作機器的運轉。
因此，祕書部門必須科學地組織、安排時間和工作，並儘可能地使用先進技術和裝置，使中轉過程加快，極大地提高辦事效率。只有這樣，祕書工作才能適應當前改革開放的發展和需要。以上講的準確、迅速原則實際上是一項要求，即高效率。
準確，是對祕書工作質量的要求；迅速，是從祕書工作數量方面提出的要求。準確和迅速合而構成高效率，而高效率是對祕書工作辦事職能的根本要求，是祕書部門對各項工作進行管理的基本原則。
（三）保密原則
保密，是行為主體為了保護自身的安全和利益將知密的範圍加以限制。祕書部門處在核心要害部門，接近領導核心，處理要務，管理檔案，知密範圍很深很寬，失密洩密危害極大。因此，祕書部門、祕書工作必須遵守保密的原則，牢固樹立「保守機密，慎之又慎」的思想，在言行中切實注意保密，遵守各項保密法規和制度。
要求祕書工作必須時刻保持清醒的頭腦，保持高度的警惕性，嚴格遵守一切保密紀律。同時，為了保證機密的安全，還要制定和健全嚴格的保密制度，如檔案、材料、信函、會議記錄等，都要有登記、收回、歸檔等制度，以保證辦公室的安全。
（四）實事求是的原則
堅持實事求是是一切工作的原則。這一原則對於祕書工作來說，更有它的特殊意義。因為祕書工作是為了領導決策提供依據的，如果在工作中沒有堅持實事求是的原則，就可能會造成領導工作的失誤，甚至會嚴重損害**和機關的聲譽1。
因此，實事求是是祕書部門一切工作必須遵循的原則，也是祕書人員必須具備的職業品德。把它貫徹於祕書工作是實踐，就是按照事物的規律辦事，真實地反映情況，夾雜個人的情感，報喜不報憂，甚至是不惜捏造事實等。只有這樣，才能向領導提供正確決策，才能協助領導避免決策的失誤。
才能算做好了為領導服務的工作。
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:劉中偉
管理的基本原則第三章
一．本章教學目的管理的基本原則通過本章的學習，瞭解現代管理活動的基本原則及其內容，認識現代管理活動的基本原則對於管理活動的指導意義，掌握現代管理活動基本原則的概念和應用方法。二．本章主要內容本章主要介紹管理的幾個基本原則：管理的人本原則；管理的系統原則；管理的效益。
這三大是管理活動必須遵循的最基本原則。b5e2rgbcap
第一節管理的人本原則（ⅰ）本節學習要求瞭解：1）人本原則的涵義；2）管理關係；3）z理論的基本內容；4）民主的管理方式的具體做法。領會：
1）x、y、z理論關於人的看法；2）現代管理者的「人是目的」（（的共識；3）人是管理活動的目的而不是手段；4）為什麼要建立「以人（（為中心」的管理思想；5）民主的管理方式是實現「以人為中心」的管理（的最佳途徑；6）重視人的需要是一切成功管理的鑰匙；7）重視人的需（（要的實質。應用：1）以事為中心」與「以人為中心』有什麼不同；2）比較「認（「（識人的需要」「促進人的需要的滿足」和「促進人的需要的生成」、。
（ⅱ）本節教學綱要（一）人是管理的目的人本原則的涵義。在現代管理中，遵從人本原則的意義。x、y、z理論關於人的看法。
現代管理學認為人是管理活動的最終目的。人是目的 理上，必須 體，這個整體具有其各個組成部分所沒有的新的性質和功能，並和一定的環境發生互動作用。對於一個系統而言，要素、結構、功能、活動、信
什麼是職業教育？
3樓：我已年滿18歲
十九大報告指出，「完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作」「大規模開展職業技能培訓，注重解決結構性就業矛盾，鼓勵創業帶動就業，建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍。」應該說，為職業教育發展規劃了前景，指明瞭方向，。
近年來，職業教育中一種「藍金領」概念的出現，高度契合了十九大對職業教育的理解和期望。前不久，東海之濱的一所普通中職學校——浙江舟山職業技術學校的一名普通教師張賽芬在《人民**》上發聲：「我希望自己培養出的學生都是『藍金領』。
」凝練的表達，道出了「調結構、轉方向」關鍵時期對產業人才的全新定位。
既能發揮專業技術所長，為自己贏得體面而有尊嚴的生活，更能承擔起社會責任，為國家發展作出應有貢獻。職業教育向「藍金領」方向轉變，是有深刻的時代背景及現實原因的。
一是時代發展需要。國家出臺了「一帶一路」、新型城鎮化、《中國製造2025》等事關國家民族未來的建設規劃，推進「調結構、轉方向」發展模式轉變，積極促進產業結構轉型升級、城市功能優化調整。這些都提出了新的人才需求，同時也為「藍領」升級為「藍金領」提供了巨集大的時代背景。
二是新的人才需求。2023年年初，教育部、人社部和工信部印發《製造業人才發展規劃指南》，預計到2023年，新一代資訊科技產業、電力裝備、高檔數控機床和機器人、新材料將成為人才缺口最大的幾個專業，其中新一代資訊科技產業人才缺口將達到750萬人。
三是人力資本的升級。當前社會生產力主力人群的年齡結構已經從「80後」向「90後」「00後」變化，他們越來越多地從關注物質的滿足轉變到注重精神層面的滿足。馬斯洛的需求層次理論中的「尊重需求」和「自我實現需求」重要性凸顯。
因此，重點關注人力資本的挖掘、開發、利用、提升，要通過勞動力再生產，實現從初級向高階、從傳統型向現代型、從單一型向複合型的轉型，使其把自身崗位作為實現夢想的地方、把從事的產業作為實現自我理想的依託，實現成功就業和創業。
怎麼樣，才能使「藍領」升級為「藍金領」呢？
首先，需要從人自身全面發展和國家產業振興、民族偉大復興兩個方面來綜合定位人才培養目標。既要通過長期系統的培養，使其熟練掌握「絕活絕技」，把自身歷練成為「大國工匠」；又要注意通識教育與社會能力即關鍵能力的培養，提升其就業創業的綜合能力。
其次，要營造一個崇尚勞動、尊重勞動的社會氛圍，提供相應的人事制度，用人標準，教育培訓、就業輔導、創業支援的支撐體系。構建**、企業、社會「三位一體」的關懷服務系統，特別是要重視社會工作事務所等社會公益組織，通過提供深層次人性關懷活動來提升產業勞動者的歸屬感、幸福感、成就感。
再次，地方**要建立和完善相應的教育培訓體制機制，包括動力機制、市場機制、投資機制、資訊機制等，提升區域叢集的組織能力。建立區域公共教育培訓服務機構、評價機構等，組織專家對教育培訓進行調研，摸清情況，分析勞動力與人才需求結構，實現「精準施策」。
最後，「藍領」還要發揮自身內在成長的力量。將外部的教育力量和內部核心骨幹人員的帶動性、示範性相結合，通過外部教育力量的引導和規範，以及內部核心骨幹人員的親身示範和積極協調，使教育培訓過程產生正面效應，增加實效性與吸引力。
通過以上的綜合發力，實現「藍領」的「華麗轉身」，升級為「藍金領」，在新時代下實現黃炎培先生所說的「使無業者有業，使有業者樂業」的理想，讓每個人都有人生出彩機會。
4樓：淵大教育
職業教育（vocational education）是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育包括各種職業技術學校、技工學校、職業高中(職業中學)等。
職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
國家釋出的《職業教育改革實施方案》， 分為幾大類：
完善國家職業教育制度體系構建職業教育國家標準促進產教融合校企「雙元」育人建設多元辦學格局完善技術技能人才保障政策加強職業教育辦學質量督導評價做好改革組織實施工作
5樓：江西新華電腦學院
職業教育是為適應經濟社會發展的需要和個人就業的要求，對受過一定教育的人進行職業素養特別是職業能力的培養和訓練，為其提供從事某種職業必需實踐經驗，並能迅速適應職業崗位需要的一種教育。
6樓：餘品秋
職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識，技能的訓練，因此職業教育亦稱職業技術教育或實業教育。職業教育是與基礎教育、高等教育和**教育地位平行的四大教育板塊之一。如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓，以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬於職業教育。
職業教育的目的是培養應用人才具有一定文化水平和專業技能。
職業教育是社會發展的產物，是人類文明發展的產物，也可以說是人自身發展的產物，而且是發展到某個特殊時期的產物。職業教育受益於社會，社會也可受益於職業教育，促進社會發展是職業教育的應有之義和神聖職責。
7樓：安徽新華電腦專修學院
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。
8樓：匿名使用者
（1）具有較強的針對性與實用性。職業培訓目標、專業設定、教學內容等均根據職業技能標準、勞動力市場需求和用人單位的實際要求確定。經過職業培訓的畢（結）業生可上崗作業。
（2）具有較強的靈活性。在培訓形式上可採取聯合辦學、委託培訓、定向培訓等方式；在培訓期限上採取長短結合的方式，可以脫產也可以半脫產；在培養物件上依據崗位的實際需要靈活確定；在教學形式上不受某種固定模式的限制，根據職業標準的要求採取多種形式匠教學手段。
（3）教學與生產相結合。主要體現在一方面教學要緊緊圍繞生產實際進行，另一方面要貫徹勤工儉學、自立更生和艱苦奮鬥的原則，通過教學與生產經營相結合，既培養了人才，又創造了物質財富，獲得社會、經濟的雙重效益。
物業管理基本原則，物業管理的基本原則有那些？
你好，很高興為你解答 垃圾車定期清理垃圾 清潔工人打掃並沖洗樓道，走廊，維護小區公共設施等 園藝工人修建養育小區內的花草樹木 每4年一次的刷油漆更換樓道地板磚等 專人管理打掃並管理停車場衛生，環境等 物業管理的基本原則 1.產權 經營權分離原則。2.業主至上原則。3.統一管理原則。4.專業高效原則。...
管理控制的基本原則是什麼，成本控制基本原則是什麼？
第一條 為使本 人事作業規範化 制度化和統一化。使公司員工的管理有章可循，提高工作效率和 員工責任感 歸屬感，特制定本制度。第二條 適用範圍 1 本公司員工的管理，除遵照國家和地方 法令外，都應依據本制度辦理。2 關於試用 實習人員，新進員工的管理參照本規定辦理或修訂之。3 本制度所稱員工，係指本公...
德育的基本原則和要求，德育的基本原則
一 導向性原則 導向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。因此，在教育學生時要堅定正確的政治方向，要把德育的理想性和現實性相結合，同時德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求。如，小學生在讀一年級時，讓他們學習國旗 黨旗，從小走黨的路線。二 疏導原則 疏導原...