1樓：匿名使用者
1、現實意義：
（1）可以借鑑最經典的處理手法的構成要素。
（2）熟知各個國家地區的人在園林這個客體上的審美取向。
2、為什麼要學習景觀（園林）史：
（1）學習景觀（園林）史，是盡力去培養一種多層次的辨別能力。區分物件是業內和業外。
（2）是為了培養對條件和趨勢的辨別能力，區分物件是行業內主動者和被動者。
（3）是為了培養對當下歷史程序的辨別能力，區分物件是遊戲規則制定者和服從者。
2樓：我是九周
1、對我來說，我要考研，所以我學的很好。
2、對其他人來說。混的好的有三個條件，一是能接專案，二是能做專案，三是能吹。
對於中國的甲方，你用園林史的知識，配合著對風水的研究肯定可以忽悠的他們雲裡霧裡。（你取名字照著中國園林史裡的案例名字取，檔次就上去了）
對於真實的專案，如果能接到生態景觀的修復，那些軟質要比硬質多得多的景觀。用中國園林史裡的案例就要好很多。
雖然清之後斷了一百多年，但是畢竟積澱在那裡，清之前的又沒有實物記載，你要學就只能看史料了。
學習中外園林史對園林設計有哪些方面提升。
3樓：地下鐵櫻花
1.可以更多的瞭解西方的園林藝術風格，對比中國古典園林，可以更加深刻地體會到其中的魅力
2.可以瞭解各種不同背景文化下的景觀設計的變遷歷史；
3.可以瞭解不同園林型別中，對於景觀格局、遊線組織和材料運用的理解；
4.可以為今天景觀設計提供創作靈感
風景園林為什麼要學園林史
4樓：興志谷爾
一、風景園林不僅僅是地域性的建築工程，它也是工程技術和藝術手段相結合的產物。風景園林通過改造地形、種植樹木花草、營造建築和佈置園路等途徑，創作遊憩境域，還要反映出美的藝術和文化內涵。所以，要了解園林的過去，熟悉園林的現在，創新園林的未來。
二、園林是風景園林的鼻祖。瞭解園林的淵源，使我們能夠掌握園林演變，發展的規律及其特徵。園林的產生與發展，從外在形態，風格，體系，蘊涵著人類對於生存環境，社會哲學思想，觀念，審美需求，政治影響。
風景園林的造園表現了人們通過和運用歷史的社會結構，經濟組織，生產方式，科學技術積澱的造園實踐方法與經驗；為現代園林景觀環境建設提供歷史借鑑，思想理論，分析方法。
三、世界園林歷史，經歷了原始文明，農業文明，工業文明和資訊文明四大文明階段。世界各國的自然地域，文化體系演化，形成世界園林體系。在文化體系的演化過程中，種族，宗教，風俗習慣，語言文字系統，歷史地理和文化交流等，促進了園林特別是風景園林的發展。
四、世界園林體系劃分為歐洲園林體系，伊斯蘭園林體系和中國園林體系三大體系。中國園林體系，是以尊崇與自然和諧為美的生態原則，屬於山水風景式園林範疇，以非規則式園林為基本特徵，園林建築與山水環境有機融合，自然和諧，渾然一體，涵蘊人倫教化，詩情畫意的寫意山水園林。我國古代，從三代時期的囿，秦漢時期的苑，魏晉六朝的自然山水園林，唐宋時代的全景式寫意山水園林，最後達到明清時代濃縮自然山水，以小見大的高度象徵性寫意園林階段，逐漸發展成風景園林。
我國風景園林由皇家園林、私家園林，逐漸分化為區域性的江南園林、北方園林、嶺南園林。三大區域園林相互影響，相互相容，使中國園林的型別和風格不斷拓展與深化，中國園林不斷傳承發展，奠定了東方獨有的文化及造園思想理論，對於我們現代人的生活和未來生活方式和發展方向，有著越來越重要的作用。
蘭池宮在中國古典園林史上具有什麼歷史意義
學園林的進,有關中國古典園林史的幾個問題
5樓：匿名使用者
一、中國古典園林發展的自然背景和人文背景。
6樓：郭陽
這個找本園林書就可以知道了
求辯論高手！急！在中外園林史課上辯解學中外園林史沒意義！
7樓：白俊魁
沒意義是瞎話，你需要辯解專門學中外園林史沒意義，你辯解的題目應該是可以選修，或課下自學參考，沒必要費老師叨叨。
陳述古代園林服務的物件，是帝王和貴族，侷限性強，現在是大眾園林，沒必要用古代園林過多影響現代，園林的定義正在寬泛，景觀園林正在接近城規。學科互相滲透，現代園林的多元素註定古代園林沒有可比性。
現代園林是園林史的一部分，你的辯題應該是學習古代園林史沒意義。
既然是辯論，就不是說對錯。你可以混淆園林史和古代園林史的概念。
城規是園林的骨架，古代的園林不是現代意義的園林，是庭院。所以學習沒必要。
你小子小心被老師槍斃，不讓你及格，沒的獎學金拿，哈哈。
8樓：天澄畫室
1學外國園林史，但將來我們服務的物件時中國。學中國園林史，中國已經沒有那麼大的地方給我們規劃園林了。
2學外國園林史，但是中國人民從來不喜歡用石頭蓋房子，繁華等等的風格會招來駁，要求我們要尊重傳統，發揮民族的，才是世界的概念！！！學中國園林史，北京都京八條了，還建設什麼，到哪見什麼紅磚綠瓦，我們要反封建！！
3學了用不上，浪費時間
你們老師也是想打破你們的思路，不要侷限，整點好玩的理論及行了~~
9樓：—流觴曲水
唔，不知是誰啊，應該是西大的吧？？陳教斌的課？？
學好園林史的意義？
10樓：匿名使用者
好處多的去了 。他各個朝代大都規劃是重點也是亮點。而且一些學園林最基本得知識比如四大園林、網師園這些有哪些景觀你總得知道吧。
特別是南方的一些園林植物配置，人家好歹存活了幾十年啊以後你做設計總能用上去不是？根據地方特色去配置植物達到生態美藝術美吧？如果你覺得學這些好處不多，那你就錯了。
園林每個時期有每個時期的特色，把握趨勢和了解他的發展對以後能更深刻理解園林。園林是什麼？僅僅是一個公園裡面配置植物麼？
為什麼在清朝發展繁榮，園林發展已經代表一個國家城市發展水平了。現在很多人一味欣賞規則式園林，中國自然園林都不知道有多少。歸根到底是不瞭解園林的發展過程。
以上個人觀點，可以無視。
11樓：匿名使用者
增加個人專業素養，借鑑古人的設計
12樓：匿名使用者
可以吹牛，裝13，不然呢
今天學習《拿來主義》有什麼現實意義
針對當時出現的錯誤思潮而寫，現實意義 社會在發展，我們的思想文化也要與時俱進，繼承文化就是要取其精華，剔除糟粕。今天，隨著國家建設的逐漸步入正軌，開放 這個詞的使用頻率也越來越高。開放使我們開了眼界，讓我們看到了西方先進的技術和先進的管理經驗，但這並不等於說我們可以敞開國門，可以不加選擇地引進發達國...
為什麼要學習國學，學習國學有什麼現實意義
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學習中國傳統文化的意義,學習中國傳統文化的現實意義
中華民族有著五千年的文明史,而中國傳統文化源遠流長 博大精深,它作為一種積澱性文化,長期以來,形成了一種具有相對穩定性的民族精神。中華民族在長期的民族生存和發展中,逐步凝結鞏固了對祖國的深厚感情,形成了精忠報國的浩然正氣與民族氣節,國而忘家,公而忘私,胸懷博大,匡正驅邪。中華民族的優秀傳統文化,美的...