1樓：匿名使用者
一個春天的早晨，夜色還沒有完全退去，整個校園都被籠罩在靜寂之中。校園南側的那排高大的楊樹，就像一排忠於職守的戰士，守衛著我們的校園。那高大的教學樓像巨人一樣聳立在校園的**。
操場邊的兩棵古老的大槐樹，好像兩位壽翁，在凝視著東方將要升起的旭日。
常見的修辭方法有：比喻、擬人、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問、對比、引用等十種。此外，不常用的修辭：反覆、反語、頂針。
1．比喻：
根據事物的相似點，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。
作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說，幫助人深入理解。
比喻的三種型別：明喻、暗喻和借喻：
類別特點本體比喻詞喻體例句
明喻甲像乙出現像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如出現那小姑娘好像一朵花一樣
暗喻甲是乙出現是、成為出現那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫
借喻甲代乙不出現無出現地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。
2．擬人：
把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當**寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
3．誇張：
對事物的性質，特徵等故意地誇張或縮小。
作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
類別特點例句
擴大誇張對事物形狀、性質、特徵、作用、程度等加以誇大柏油路晒化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要晒化
縮小誇張對事物形象、性質、特徵、作用、程度等加以縮小隻能看到巴拿大的一塊天地
超前誇張把後出現的說成先出現，把先出現的說成後出現她還沒有端酒懷，就醉了。
2樓：谷萱盤香
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又
一個清新美好的早晨降臨在人間。草地上，溼潤的泥土氣息撲鼻而來，草葉上綴滿了晶瑩的露珠，猶如一顆顆絢麗奪目的鑽石，搖搖欲墜。清風徐徐，撫摸著我的臉頰，調皮地掠起我的髮絲。
我深吸了一口氣，頓覺心曠神怡。
使用下面的詞語寫一段文字，要求至少用兩種修辭手法，不少於150字。秋
3樓：7靜7芯
秋天晨曦時分。天略微清
冷，行走在校園梧桐小道，是不盡的落葉，鋪成一條黃色的長毯子，人踩過，這些梧桐葉卻發出了咯吱咯吱的呻吟。一陣陣秋風無情地掃過，又席捲許多樹葉遠去，或高或低落在花壇預備化為秋泥護花去。待到了教室靜坐，看窗外，一片秋之景色，秋葉橙黃火紅，一樹樹，就像是盛開的火樹銀花，在這秋裡蔓延成斑斕的海。
望採納，謝謝。比喻和擬人。
以冬季的景物為描寫物件，寫一段文字，要求使用兩種以上的修辭手法，不少於150字。
4樓：匿名使用者
以下描寫雪花的片段，採用了比喻、擬人
等修辭手法，請鑑賞。
天空中白色的雪花漫天飛舞，紛紛揚揚，像一片片飄動的鵝毛，那麼輕柔，那麼耀眼。你們揮灑著銀光，像一個個落在凡間的天使，又像一群白蝴蝶，在空中翩翩起舞。風一吹，你們又像輕輕的柳絮，漫天飄飛。
你們嬉皮笑臉，你打我，我打你，有時還翻著跟頭。你們常常快落到地上時，一下子又飛回了天空，一朵朵，一片片，眷戀著自由的天空。人們紛紛出來**你們的表演，你們飛得更來勁了。
請介紹校園的一處景色在描寫景色的同時還要用用上比喻的修辭手法不少於兩句。
5樓：清風白酒留故人
1、我們的學校就像一個大花園,多麼美麗,多麼可愛,我們在這裡茁壯成長。我們走進教室,只見視窗那裡不斷地滾進濃霧,教室裡簡直就像一個大蒸籠。春天使大地煥然一新,春天給學校滿園春色,春天給我們歡樂和希望,催促我們奮發向上。
2、早晨，太陽光照在校園裡，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了！校門口有兩個像衛兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。
3、春天，一走進校園，最先看到的是高大的柳樹，一棵棵柳樹像一位位少女，在春風中梳著長長的辮子，顯得婀娜多姿；火紅的杜鵑，遠遠望去像一團團火在燃燒；碧綠的草坪，閃閃發亮。
滿意採納哦，謝謝(*°∀°)=3
描寫一處風景至少使用兩種修辭手法,100字
6樓：鍾離韻萱
西湖果然是不同凡響呀，西湖的水真靜呀，靜得像一面鏡子，西湖的水真柔啊，柔得讓人把手放進去卻感覺不到水的波動，西湖的水真綠啊，綠得像一塊翡翠，太陽照耀著西湖，使得西湖水面上波光粼粼，金光閃閃，真是美妙極了。
7樓：匿名使用者
你看這坨屎的造型多麼的優美，看吶這撲鼻的香味，今天我老八在挑戰一次吃粑粑s小紅星都給我點起來｛手動滑稽｝
8樓：小喬愛
提到蘇州，人們一定會聯想到「上有天堂，下
有蘇杭」這句名言。蘇州的風景優美，「金雞湖」就是其中一道亮麗的風景線。
走進「金雞湖」，一簇簇鮮花展現在我的面前，月季、玫瑰、鬱金香、海棠……，瀰漫著沁人心脾的芳香。睢，那一朵朵的花兒，白的像雪、粉的似霞、黃的金光閃閃，紫的雍容華貴，色彩斑斕婀娜多姿，真叫人眼花繚亂。
穿過花叢，一面龐大的湖面映入在我的眼簾，它看上去格外安靜，好似一個沉睡的小孩，一點兒也沒有察覺人們的到來。「瞧，湖面有雞!」。
我走一近看，這隻雞是由木頭雕刻而成，造型優美別緻，線條彎曲流暢，全身塗滿了金泊，在陽光的照耀下，真像一隻「金雞」。據說，金雞湖的名字便由此而來。
也許是怕金雞湖太寂寞，也許是怕金雞太孤獨，就在此時，一曲優美動的的旋律回放著，一道道噴泉隨著**翩翩起舞，一條紅色的「巨龍」率先衝上雲霄，緊接著絢麗多姿的噴泉噴湧而出!有的像麥子擺擺蕩蕩，有的像花兒競相綻放，有的像仙女的頭髮飄飄灑灑……，一直屹立在湖心**的「金雞」彷彿也在欣賞這美妙**與精彩的噴泉，湖水似乎也被這美景所泛起了一圈圈的漣漪，宛如小女孩欣喜的笑臉，噴泉陪著「金雞湖」度過了一段快樂時光。也帶給我們饒有趣味的好景色。
傍晚，金雞湖更是迷人，萬縷霞光像只金鳳凰把縷縷霞光撒向金雞湖，來往的遊人絡繹不絕，沉醉在美景中。
用兩種修辭手法寫人的來寫一段話150字左右
9樓：匿名使用者
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。 點評：
通過「拍」、「拐」「衝」、「虎跳」等動詞，展現出了他的投籃技術的高超，這些動詞也運用的十分到位，形象生動地展現了一個人的投籃過程。
用排比的修辭手法,描寫校園中你喜歡的一處景色。
10樓：月照星空
我喜歡校園的體育館
在這裡跳高的身輕如燕，
在這裡跑步的快步如箭，
在這裡舉重的力大如牛，
在這裡武術打得眼花繚亂。
請以校園秋天的荷花池為中心，寫一段，150字左右的文字，用上三種以上的修辭手法，調動多種感官。 30
校園的一處景物好詞好句子，描寫校園的一處景物的好詞好句子有哪些？
1 我們的學校就像一個大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這裡茁壯成長。2 春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。3 校園裡有迷人的四季 桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。4 在學校的中院有一個菱形的金魚池，裡面有許多紅色的小金魚...
用誇張的修辭手法,寫一處景物,不少於
海灘邊的 copy白沙,像落了一地的白雪,一顆顆耀眼的笑著。我捧起白沙,它的溫暖從我的眼睛裡,腦海裡,指縫裡,一直傳到了我的心裡。我家附近有口池塘,每逢6 7月間,裡面就擠滿了蒲扇般大小的荷葉,彷彿要把這池塘擠垮。每天我都要在這裡停留一會看看荷花,有的才露出一個尖尖的角 有的含苞待放 有的卻開的絢麗...
請你認真觀察一處景物,運用比喻和擬人的修辭手法寫一段話
一場傾盆大雨從空中傾瀉而下，雨滴密密的，細細的 運用擬人和比喻的修辭手法描寫一處景物100字 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡了。於是，家鄉又進入了風雪載途的寒冬，潔白的雪花漫天飛舞，大地銀裝素裹，好一派千里冰封萬里雪飄的北國風光，無不讓人產生無限愛戀之情。題目 雨後 一場傾盆大雨從空中傾瀉...