1樓：life啶挌牽手
我只能說些我還記得的，小學肯定是簡單的加減
2樓：匿名使用者
兩個向量共線，你可以把它理解成兩條k值的線
那麼：y1/x1=y2/x2
x1/x2=y1/y2
3樓：匿名使用者
平行向量說明有
a=kb
（x1，y1）=k（x2，y2）
（x1，y1）=（kx2，ky2）
x1=kx2，y1=ky2
x1/x2=k，y1/y2=k
所以x1/x2=y1/y2
1+1-1=？
4樓：所示無恆
1+1-1=1。
解答過程如下：
（1）1+1-1只有加法和減法，加法和減法屬於同級運算，按照從左到右依次計算。
（2）先算1+1，得到1+1=2。
（3）再算2-1，得到2-1=1。由此可得：1+1-1=1。
5樓：李快來
1+1+1+1＝4
朋友，請【採納答案】，您的採納是我答題的動力，謝謝。
6樓：匿名使用者
1十1 等於多少？這要看是從什麼角度考慮。
在某些數制裡，如八進位制、十進位制等，1+1等於2；
但是，在二進位制裡，1+1不是等於2，而是等於「10」；
也要看單位，1個+1個=2個，1個+1對=3個，1對+1對=4個，1個指頭+1隻手=6個指頭，1天+1周=8天，1打+1個=13個……
邏輯運算中，1+1=1
文字遊戲，一加一=十，=11，=王，=豐……；
生活中，1堆土+1堆土=1堆土，1堆土+1桶水=1堆泥……在社會裡，如2人結婚，1+1=1（1個家庭），後生了一個小孩，可以認為1+1等於3；
在企業聯合方面，如果是強強聯合，則1+1大於2；如果是弱弱聯合，則1+1小於於2。
在算錯的情況下，等於任何數都可能。
……等。
以上回答希望對你有所幫助。
7樓：完顏楚星春
（算對的情況下）2、1+1=1、3、4......任何數（精神病人計算方法）3、1+1=1（狼和羊在一起，狼吃掉了羊）4、1+1=3(爸爸+媽媽+寶寶）5、1+1=7（一+1)
8樓：渾海之矯墨
1+1=2，是十進位制算術運算規則的標準答案。是公理，無可置疑。
是二進位制演算法本位數與進位數
1+1=?
是哥德**猜想;（當年歌德**寫信給尤拉，提出任何大於2的偶數都能分成兩個素數之和。2023年，陳景潤改進了「篩法」，證明了「1
2」，就是充分大的偶數，都可表示成兩個數之和，其中一個是素數，陳景潤證明了「1
2」，就是充分大的偶數，都可表示成兩個數之和，其中一個是素數，另一個或者是素數，或者是兩個素數的乘積。陳景潤的這個證明結果被稱為「陳氏定理」是至今為止，歌德**猜想的最高記錄.）
1+1=任意數（當1是不同計量單位的時候）腦筋急轉彎時
1+1=0（兩人異心）
1+1=1（兩人同心）
1+1=3、4...(配偶生育)
1+1=王、田、十(象形文字)
在不同的單位的情況和在特定的條件下有無數可能。
如對此解答滿意,請採納給個好評。多謝了。
9樓：危綺晴刀拔
在正常情況下,一杯水+入一杯水=一杯水.（1+1=1）
在正常情況下,一隻筆加一隻筆=兩隻筆.（1+1=2）
在正常情況下一人加一孕婦約等三人，也可能是四人五人。（1+1≈3）
10樓：邛仁赤綾
第一個答案：1+1=2
第二個答案：1+1=任何數,在算錯的情況下當然等於任何數
樓主,好沒有意義的問題。
11樓：過愷步霞姝
1+1在算錯的情況下等於3，在算對的情況下等於2；1+1還等於1，一堆沙子和一堆水泥混合就成了一堆了～！1+1等於王；1+1＝ 是田．
12樓：軟體磚家
1就是1
天王老子來了也是1
13樓：公識在波光
1：等於1，一群加一群，等於一群！
2：等於2，國際標準！～
3：等於11，兩個1在一起嘛！～
4：等於王！～
5：等於田！～～
～～～～
14樓：
1+1-1=原數1，1+的1正好被減去，就是原數1
15樓：皇甫翠花項午
蘋果+一個蘋果=兩個蘋果1+1=3
爸爸+媽媽+（孩子）=31+1=4
生的雙胞胎1+1=1111
=111+1=王1+1=田1+1=十
交叉1+1=x
方程1+1=0（一次生加上一次死，你什麼也沒有得到）1+1=1(一條河流如另一條還是一條河）1+1=2（這個答案是眾所周知的）1+1=10（計算機二進位制）1+1=3（一隻健康的公牛與另外一頭母牛有了一個寶寶）1+1=4（母牛懷的是雙胞胎）1+1=6（一家三口加上另一家三口是6個人）1+1=14（一週加一週是14天）1+1=120（一分鐘加一分鐘是120秒）1+1=7200（一個小時加上一個小時是7200秒）1+1=60（一個30天的月加上另一個30天的月是60天）1+1=62（一個31天的月加上另一個31天的月是62天）
16樓：吳奇隆咚啦
等於11+1-1=1。
解答過程如下：
（1）1+1-1只有加法和減法，加法和減法屬於同級知運算，按照從左到右依次計算。
（2）先算1+1，得到1+1=2。
（3）再算2-1，得到2-1=1。由此可得：1+1-1=1。
17樓：匿名使用者
答：1+1-1=1
法一：從左到右依次算
1+1=2
2-1=1
法二：抵消
+1-1抵消，答案為1
18樓：沙曉曼冼荏
這是一個答案開放的題目。看單位，1個0+1個0=2個0=0，1個+1個=2個，1個+1對=3個，1對+1對=4個，1個指頭+1隻手=6個指頭，1天+1周=8天，1打+1個=13個，……當單位統一時，人們約定：1+1=2.
還可能=二，=十，=7，=11，=41，=王，=田，=舊，=豐，=貳……生活中，1滴水+1滴水=1滴水，1堆土+1堆土=1堆土，1堆土+1桶水=1堆泥……邏輯運算中，1+1=1二進位制中，1+1=10哥德**猜想：每個不小於
6的偶數都是兩個奇素數之和,即「1+1=2」。二。
每個人有不同的答案，而且答案會千奇百怪；以下是我想到的一些答案後的看法；
第一種答案：1+1=0
（你是頭腦比較零活的人）
這種人適合做人事工作，他可以用一個人對付另一個人，自己魚翁得利，比較會整人,仕途會爬的很快，用誰交誰，真正的朋友很少。
第二種答案：1+1=1
（你的學歷可能比較高，明知道等於二，但認為不會出現這麼簡單的問題，腦子比較複雜）
這類人的優點是一般具有管理協調能力，具有凝聚力，能讓兩個人擰成一股繩，這種人適合做企業的領導者。
第三種答案：1+1=2
（一般幼兒園小朋友會脫口而出）
這類人具有原則性，不管你是什麼樣的，我都按規律辦事,做事嚴謹,比較適合做學者,科學家,如搞搞"神七"等
19樓：學佑平忻媚
1+1除等於2外，在不同的情況下有不同的答案：
1、布林代數時。1+1=1；
2、在二進位制時。1+1=10；
3、大舌頭回答。如1加1等於愛；
4、作為代表時。如哥德**猜想；
5、文字遊戲時。如1夾1，答案是零；
6、在急轉彎時。如1加1，答案是11；
7、單位不同時。如1小時加1分等於61分；
8、改變單位時。如1隻手加1隻手等於1雙手；9、實際需要時。如一尺布加一斤米等於一袋米；
10、智力測驗時。如一滴水加一滴水等於一滴水；
11、特殊情況下。如一個男人加一個孕婦等於三個人；
12、搞笑回答時。如一隻貓加一隻老鼠等於一隻吃飽了的貓；
13、在猜字謎時。如一加1，答案是十；一加一，答案是王、豐、卅等；一加一等於，答案是田、由、甲、申等；
14、……
20樓：箕業賽愷樂
一:1+1=2
二：一滴水+一滴水=一滴水
三：一個男人+一個女人=3個人（生出了一個）四：一年+一天=366天（或367天）
五：王，田，古，申，由，甲
寫一篇100字的數學日記
21樓：匿名使用者
今天，我一早就做完了作業，媽媽見了，便走過來，對我說：「紫妮，跟你玩個遊戲吧！」「好呀！」我爽快地答應了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動的指標。紙板被平均分成24個格，格內分別寫著1—24個數。「媽媽，遊戲規則是什麼？
你快說呀！」我心急地說。「遊戲規則很簡單，就是：
指標轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。假如加起來是單數就是我贏，假如加起來是雙數就是你贏。」媽媽笑著說。
我見遊戲規則這麼簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。「為什麼總是單數呢？」我不解地問媽媽。
媽媽說：「你自己想一想吧！」於是，我絞盡腦汁地想呀想，終於讓我想起了老師曾經講過的公式：
奇數+偶數=奇數。這下我可明白了，假如指標轉到單數格，那麼加下一個數就必然是偶數；假如指標轉到雙數格，那麼加下一個數就是奇數，所以，無論指標轉到任何一格，加起來的數都是奇數。媽媽就是利用這個規律獲勝的。
在數學的世界裡，有著許多奇妙的規律，只要我們學好數學、善用數學，它，就是無處不在的！
數學日記
10月15日 星期日 天氣晴
今天，爸爸到糖鋪店裡買了24顆糖。我、弟弟和妹妹看見了迫不及待地向爸爸去討糖。爸爸說：
「那好吧！」我們聽了高興萬分。可是，這麼多糖我們該怎麼分呢？
於是我們就為了這點小事而爭吵起來。吵著吵著，我忽然想到數學課上老師教我們的平均分可以解決這個問題。於是我大聲說道：
「好了，不要再吵了，我已經有辦法了。」弟弟和妹妹說：「真的？
」他們似乎不太相信我。我又說：「你們不相信就聽我的解釋，我們這裡不是有3個人嗎？
」弟弟妹妹說：「是呀？」我說：
「那不是很簡單，24÷3=8（顆），所以我們應該每人分到8顆糖。」弟弟和妹妹聽了，先是楞了一下，接著就快如閃電地向桌子上各拿走了8顆糖。我們個個都吃得津津有味。
啊！我真要感謝數學中的平均分，要不然我們可能還在爭吵呢！
22樓：匿名使用者
今天，我和爸爸去菜市場買菜，爸爸問：「鯉魚多少錢一斤啊？」「5元一斤。
」於是爸爸買了3斤，又到了一家賣芹菜的地方，老闆說：「芹菜1.5元一捆。
」於是爸爸又買了2捆。走到黃瓜攤前，我一眼就看到了牌子上寫的：黃瓜5角一斤。
於是爸爸又買了2斤，回家後，爸爸問我一共花了多少錢？我脫口而出：「3×5+2×1.
5+0.5×2=19（元）。」
爸爸說道：「可以啊，不錯。」
我笑了，以後一定好好學數學。
23樓：一個人的叫吼
可以這樣寫：
今天的數學課講了***x（比如「四則混合運算」）。然後把學的內容寫一下（定理的定義，證明，老師講過的重要的例題，自己有沒有新的解法）。然後可以寫做作業時遇到的困難，覺得很容易的話也可以寫自己這部分學的好的原因，比如上課認真聽講了，或者提前預習了之類。
再說說自己或同學出過的錯誤和改正方法。
也可以這樣寫：
今天，我放學回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進行**活動，只要交一元錢便可回答一個問題，要是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：
到底什麼題這麼難呢？便懷著好奇心的心理交了一元錢。
我跟著老闆走進店內，他便開始提問：「小明去書店買書，買了17本99元錢的書，他一共花了多少錢？」他一說完，便露出了狡詐的目光，接著開始計時。
時間一秒一秒的過去，我的汗水也一滴一滴地流下來，這99乘17不用豎式計算怎麼算得出來呢？就在這時，我靈光一閃，《口算速算天天練》裡有一頁不是這樣寫到：一個100以內的數乘99的速算方法是：
用這個數先乘100，再減去這個數即可。想到這，我便脫口而出：「1683。
」我剛說完，那位老闆差點摔倒在地，他一看計時器，才28秒，無可奈何地給了我錢。
我拿著30元走出商店，望著別人那羨慕的目光，別提有多高興了。這時，我想：數學並不僅僅是1＋1的計算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買東西等事都用得到數學。
所以，我再次想說：「數學，真有用。
向量中如何判斷是同向平行還是反向平行
向量有大小和方向,判斷平行向量同向還是異向可以讓兩個平行向量作內積,也就是點乘 如果為正是為同向平行,如果為負是為異向平行。看向量前符號 符號相同為同向 不同為反向 當然前提是兩向量平行 呵呵 你把兩個一加 如果大於這兩個向量 那麼就是平行 如果小於這兩個向量 那麼就是反向平行 兩向量相處 值為正則...
高一數學書上規定零向量與任意向量平行，那麼零向量與任意向量可
零向量與任意向量平行 就是零向量與任意向量共線 兩個向量平行即是共線，共線即是平行，對於向量來說平行與共線沒有區別 平行向量就是共線向量，所以可以 零向量的方向是任意的，所以高中教材規定 零向量與任意向量平行 那麼零向量是否與任意向量垂直？我認為是對的，因為假定跟一個非零 向量a平行，那麼肯定會有n...
三座標裡怎麼用法線向量和角度向量判斷它是0,0,1,或
法線復向量 就是垂直測量面制的方向,角度向量沒聽過,可能是猶豫不能保證側頭是垂直於測量面測下去的,也就是說側頭並不是沿著法線方向測的。0 0,1 x y,z 也就是說 0,0,1代表的 的是 z面正方向 0,1,0 也就是說 0,1,0 代表的是y面正方向 請教一下,有計算向量方向,ijk值的怎麼計...