1樓：
通過描寫小動物，表現學生們的讀書聲很動聽，同時表現不同民族的學生和睦相處，共同進步。 原文是：這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
最有趣的是，跑來了兩隻猴子。這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。
課文中，在學生們開始讀書後，自然中的小動物不約而同地來聆聽，體現了學生們的讀書聲很悅耳動聽，吸引力小動物。同時，小動物是多種多樣的，能吸引不同種類的小動物來此，體現了不同民族的學生和睦相處，共同奏出了華美的樂章。 擴充套件資料：
散文《大青樹下的小學》通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。古老的鐘聲悠悠不絕，鳳尾竹的影子綿綿縈繞，身著鮮豔民族服裝的小學生們在五星紅旗下共同學習、共同嬉戲。這個充滿著歡樂、祥和氣氛的學校就是「民族小學」。
作者讚頌民族小學的包容的辦學精神，表達了作者的自豪之感和讚美之情。課文緊緊圍繞一個「情」字行文，內容與文題相互呼應，渾然一體。
課文大青樹下的小學先寫什麼和什麼的情景？再寫什麼和什麼，最後寫什麼？
2樓：匿名使用者
大青樹這篇課文是按照時間和空間順序來寫的，孩子們這一天的校園生活體現了各民族之間的團結與友愛
3樓：匿名使用者
是以先不同民族的小學生在同一間教室裡學習
4樓：匿名使用者
uv會不會後悔呼呼呼就好哈哈哈還好還好
大青樹下的小學先寫了什麼和什麼的情景再寫了什麼和什麼的情景
5樓：小木屋
先寫了上學路上和來到學校時的情景，再寫了課上和課下的情景
6樓：匿名使用者
《大青樹下的小學》一文是按照的時間順序，是先寫上學的路上和來到學校時的情景，再寫課上和課下。 **********=== 你若喜歡，便是晴天。
大青樹下的小學先寫了什麼和什麼的情景再寫了什麼和什麼的情景？
7樓：匿名使用者
大青樹下的學應先寫小學座落的整體環境，再由遠到近，寫出書香氣息，寫出生機勃勃，積極向上的氛圍。
大青樹下的小學這篇課文先寫了什麼？再寫了什麼？最好是老師。最後寫了什麼？
8樓：匿名使用者
大青樹下的小學這篇課文先寫(上學的路上,來到學校)；再寫(上課和下課的情景)；最後寫(自豪讚美的感情）。
小學語文三年級下冊珍珠泉先寫什麼，然後寫什麼，最後寫什麼
9樓：sunny柔石
先寫了珍珠泉的地理位置，然後寫了泉水綠、深、清的特點和有趣而又美麗的水泡，最後抒發了對珍珠泉的喜愛之情。
全文共六個自然段。第2自然段~第5自然段是課文的重點部分。課文開始交待珍珠泉的位置。
第二自然段描寫泉水四周的景物，由石頭鑲嵌，青苔、綠草、野花環繞，就像一個大花環。泉水色綠且深，清可見底。
第三自然段講從潭底冒出的水泡，在陽光下呈現一串串多彩的珍珠。第
四、五自然段講這就是自己家鄉的珍珠泉，表達了家鄉孩子對珍珠泉的喜愛之情。
選編這篇課文的目的，一是在自讀自悟中，瞭解珍珠泉的美麗景色，感受作者對大自然和家鄉的熱愛之情:二是瞭解敘述順序，積累課文優美語言。本課的教學重點:
瞭解珍珠泉的美麗:體會作者表達的思想感情。
10樓：匿名使用者
珍珠泉是按什麼順序寫的？
不編版大青樹下的小學中先寫什麼和什麼的情景，再寫什麼和什麼的情景，最後以什麼的感情解題？
11樓：匿名使用者
點半大叔曉得小學生先寫什麼和什麼的傾聽在寫什麼什麼起，這個不太清楚。
大清樹下的小學課文，謝謝了什麼和什麼的情景再現什麼和什麼最後寫什麼？
12樓：匿名使用者
通過描寫小動物，表現學生們的讀書聲很動聽，同時表現不同民族的學生和睦相處，共同進步。 原文是：這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
最有趣的是，跑來了兩隻猴子。這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。
課文中，在學生們開始讀書後，自然中的小動物不約而同地來聆聽，體現了學生們的讀書聲很悅耳動聽，吸引力小動物。同時，小動物是多種多樣的，能吸引不同種類的小動物來此，體現了不同民族的學生和睦相處，共同奏出了華美的樂章。 擴充套件資料：
散文《大青樹下的小學》通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。古老的鐘聲悠悠不絕，鳳尾竹的影子綿綿縈繞，身著鮮豔民族服裝的小學生們在五星紅旗下共同學習、共同嬉戲。這個充滿著歡樂、祥和氣氛的學校就是「民族小學」。
作者讚頌民族小學的包容的辦學精神，表達了作者的自豪之感和讚美之情。課文緊緊圍繞一個「情」字行文，內容與文題相互呼應，渾然一體。
人教版小學三年級語文大青樹下的小學的中心思想是什麼
13樓：姜生
《大青樹下的小學》通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。
這篇課文課文先寫上學的路上和來到學校時的情景；再寫課上和課下，最後以自豪的感情點題。
擴充套件資料《大青樹下的小學》是吳然寫作的散文，又名《我們的民族小學》；
吳然，雲南宣威人，中國作家協會會員，雲南省作家協會常務理事兼兒童文學委員會副主任，春城晚報社高階編輯。他的主要作品有散文詩集《歌溪》、《一碗水》、《我的小馬》（臺灣版）、《小鳥在歌唱》、《天使的花房》等，其作品《民族小學》、《新年禮物》、《珍珠泉》、《楊梅會》等被編入九年義務教育小學語文教科書。
14樓：芬芬
《大青樹下的小學》是吳然寫作的散文，又名《我們的民族小學》；
15樓：熾天使x1970龜
「錦弦，告訴我，你為什麼要背叛我？為什麼？」綰兒用劍指著錦弦的喉嚨，淚如雨下，「你終究還是負了我……」「綰兒，我和千靈是真心相愛的，兩情相悅。
」錦弦平靜的抬頭看著絕望的綰兒，「你若是接受不了，就殺了我吧，但是，放過千靈……」綰兒手中的劍抖了又抖，最後，指向了千靈，「你這個女妖，為什麼要搶我的錦弦哥哥？憑什麼！就因為我的身份嗎？
」她又想起了自己三歲時，全身突然長滿翎毛，為此，其父賜名：南宮翎。她是九炎魔獸，至高無上的魔獸，卻因為一時差錯，和一隻小小的狐妖交換了身份……父母先是護著她的，從不讓她受苦。
但是，沒有想到，心懷善意者，卻是短命。父母在凌雪界六七一零年重病去世了。從此，便是無時不惹來一群譏笑。
小學語文三年級上冊詞語大全小學語文三年級上冊四字詞語大全
津津有味 戀戀不捨 大驚小怪 氣焰囂張 鐵面無私 剛正不阿 人物動作 沉默不語 一動不動 不約而同 翩翩起舞 長途跋涉 騰雲駕霧 異口同聲 張口結舌 七嘴八舌 讚不絕口 目不轉睛 愛不釋手 彬彬有禮 交口稱讚 痛改前非 悔過自新 博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精於勤 專心致志 ...
三年級上冊第一課。大青樹下的小學。詞語手冊問。學完課文，你覺得民族小學美在哪些地方
環境優美，山青水秀，教師教學一絲不苟，學生學習刻苦認真，校園裡生氣勃勃，其樂融融，是孩子們學習 成長的幸福樂園。大青樹下的小學 按照上學的路上 來到學校 上課 下課的順序描寫了邊疆的一所小學。原文 早晨，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，...
三年級語文上冊詞語及解釋，三年級語文上冊四字詞語及解釋
三年級語文上冊四字詞語及解釋 一本正經 形容很規矩,很莊重,很認真.引人注目 引起人的注意,使人把視線集中在一點上.滿載而歸 裝滿了東西回來,形容收穫極.小學語文三年級上冊四字詞語大全 津津有味 戀戀不捨 大驚小怪 氣焰囂張 鐵面無私 剛正不阿 人物動作 沉默不語 一動不動 不約而同 翩翩起舞 長途...