1樓:匿名使用者
山川之美,
來古來共談。高源峰入雲,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沈鱗競躍,實是欲界之仙都,自康樂以來,未復有能與其奇者。
山川景色的美麗,自古以來就是文人雅士共同欣賞讚嘆的。巍峨的山峰聳入雲端,明淨的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。
青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候,傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽快要落山的時候,潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這裡實在是人間的仙境啊。
自從南朝的謝 靈 運以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。
炳燭而學中用了排比,比喻修辭手法的句子,並翻譯
2樓:紫玉殤
炳燭而學中用了排比、比喻修辭手法的句子是:「少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。」
翻譯:年少時喜歡學習,就像初升的太陽一樣;中年時喜歡學習,就像是正午的太陽一樣;晚年時喜歡學習,就像是點蠟燭一樣明亮。
七十高齡的晉平公還想學習,以提高個人素質,提升執政能力,但他又擔心歲數太大,為時已晚,便向著名樂師師曠請教,師曠勸國君炳燭而學,並形象地將人生的三個階段即少年、壯年、老年的學習分別喻為旭日東昇、烈日當空和蠟燭之光。
這三個比喻裡就蘊含著一種蓬勃向上的精神在內,尤其是燭光精神對人們的啟迪更大。可見終身學習的理念古已有之,並非今人獨創,學習是貫穿一個人一生的活動,是積極消費人生的一種表現形式。
擴充套件內容:
炳燭而學全文:
晉平公問於師曠曰:「吾年七十,欲學,恐已暮矣。」師曠曰:「何不炳燭乎?」
平公曰:「安有為人臣而戲其君乎?」
師曠曰:「盲臣安敢戲其君?臣聞之,少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?」
平公曰:「善哉!」
譯文:晉平公問宮中的樂師師曠,說:「我已經七十歲了,想要學習,但是恐怕已經晚了。」
樂師師曠(回答)說:「為什麼不點燃火把呢?」
平公說:「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?」
樂師師曠說:「我是一個雙目失明的人,怎敢戲弄君主呢?我曾聽說:
少年的時候喜歡學習,就像初升的太陽的光明一樣;中年的時候喜歡學習,就像正午太陽的光芒一樣;晚年的時候喜歡學習,就像點火把一樣明亮,點上火把和在黑暗中走路哪個好呢?」
平公說:「(講得)好啊!」
文章點出了「活到老,學到老」的思想,學習與年紀無關,重要的是態度要肯學,勤學。只要有目標,有恆心,有信心,有決心,並要對學習抱有熱愛之心,就一定能成功!
3樓:匿名使用者
典故須知:,少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?
故事「春秋時期,晉國有個樂師叫師曠,眼睛失明,但善彈一手好琴,精於辨音。有一天,晉平公問師曠,我已經70歲了,還想學習,恐怕已「暮」了,先生你看呢?師曠沒有正面回答,而是接過晉平公的「暮」字說道:
「暮,何不秉燭乎?」 晉平公有些不解,怔怔地望著師曠。師曠便進一步解釋說:
「臣聞之,『少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如秉燭之明。』秉燭之明,孰與昧行乎?」晉平公聽了,恍然大悟,高興不已,從此開始了晚年的求學路。
即翻譯:排比 比喻
我聽說:年少時喜歡學習,就像初升的太陽一樣;中年時喜歡學習,就像是正午的太陽一樣;晚年時喜歡學習,就像是點蠟燭一樣明亮。點燃蠟燭照明和摸黑走路比,比哪個更好呢?」
《春》有比喻,排比修辭手法的句子 5
4樓:阿離
排比:1、一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
2、坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。
3、桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒是「排比」、「連環」及「擬人」幾種修辭格連用。
4、花裡帶著甜味,閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
5、看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,入家屋頂上全籠著一層薄煙」用了「比喻」、「排比」和「擬人」修辭格。
比喻:1、紅的像火,粉的像霞,白的像雪。
2、野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
3、『吹面不寒楊柳風』,不錯的,像母親的手撫摸著你。
4、鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,與輕風流水應和著。
5、春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。它生長著。
6、春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
7、春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。
要十個成語,並把意思翻譯出來,在十個成語中選三個造排比句,運用修辭手法擬人,比喻,誇張
5樓:匿名使用者
愛不釋手:喜歡一個東西不捨得放手
東倒西歪:形容某樣東西或一個整體不整齊或不一致囫圇吞棗:形容一個飢餓的人吃東西的樣子
傾盆大雨:形容雨下的很大
牛毛細雨:形容雨下的很小
自言自語:一個人自己和自己說話
彎彎曲曲:形容某樣東西呈「s」形的
依依不捨:形容一個人不捨得離開
蛇蠍心腸:形容一個人的心腸很壞,不會有童情心
6樓:匿名使用者
1.一擁而入:體育場的大門剛一開啟,球迷們就一擁而入。
2. 怒氣衝衝:沖沖:感情激動的樣子。
形容非常生氣。《不知 為什麼,他怒氣衝衝地走進了教室。》 3. 聚精會神:
聚、會:聚集。形容注意力非常集中。
《教室裡 同學們都在聚精會神地聽老師講課。》 4. 自言自語:自己和自己說話。
《在路口經常可以看到一個老 人,坐在那裡自言自語。》 5. 千鈞一髮:形容情況十分危急。
《就在要撞車的千鈞一髮的 時候,司機緊急剎住了汽車。》 6. 精兵簡政:簡:
使簡化。《有些單位必須精兵簡政,不斷提 高工作效率。》 7. 五光十色:
《一到夜晚,五光十色的燈把廈門裝扮得更加美 麗。》 8. 雨後春筍:形容新生事物大量湧現。
《改革開放以來,工廠 如雨後春筍般地不斷湧現。》 9. 琳琅滿目:比喻眼前出現了許多精美的事物。
《那裡展出的 的東西琳琅滿目,使我們的眼睛應接不暇。》 10. 頂天立地:形容形象非常高大,氣概豪邁。
《他大公無私 ,真是一個堂堂正正、頂天立地的男子》
作業不會,學霸幫你
請用英語翻譯一下修辭手法:仿擬、雙關、排比、尾韻、反襯、重複。謝謝
7樓:匿名使用者
仿擬、imitat
雙關、pun
排比、paralleli**
尾韻、coda
反襯、set off by contrast重複、repeat
要寫人的，運用排比比喻的修辭手法左右作文
世界上最好的東西 世界上最好的東西是什麼？有人會說 是金錢！因為只要有了金錢，吃喝衣著不用愁。也有人會說 是高貴的地位！因為有了這高貴的地位，人人都會對你尊敬無比。可我的觀點與這些人截然不同，我認為助人為樂的品質才是世界上最好的東西。在一個風和日麗的清晨，爸爸媽媽帶著我去公園散步。一路上我們有說有笑...
運用了比喻，排比修辭手法的優美語段（以上）
今夜林中月下的青山，無可比擬！彷彿萬一，只能說是似娟娟的靜女，雖是照人的明豔，卻不飛揚妖冶 是低眉垂袖，瓔珞矜嚴。流動的光輝之中，一切都失了正色 松林是一片濃黑的，天空是瑩白的，無邊的雪地，竟是淺藍色的了。這三色襯成的宇宙，充滿了凝靜，超逸與莊嚴 中間流溢著滿空幽哀的神意，一切言詞文字都喪失了，幾乎...
安塞腰鼓運用了排比反覆比喻的修辭方法，描繪了擊鼓時的場景，請
運用排比反覆比喻等修辭手法描寫安塞腰鼓的一個場景 安塞腰鼓運用了排比，反覆，比喻等修辭手法描繪了擊鼓時的場景，請你也運用以上修辭手法，寫一個令你難忘 秋雨 濃濃的濃濃是江邊霧色，清清的清清是秋雨校園。清秋裡最愛的是秋風，輕輕柔柔地，拂過臉頰，掠過眉尖，舒服得令人嘆息。而如果這微風還伴著細雨，給人的感...