1樓:壹名京仁
【法家】荀子,名荀況,今山西安澤人,約前313年-前238年,文學家。《荀子》
2樓:仙源渺渺
有些時候想起當下的國人,「諸候異政」,「
百家異說」,「萬物異情」就想起荀子專的啟示,二千多年前的屬荀子且唱人之蔽,我等不知蔽之者何?《天論》:「有見於此,無見於彼」,《解蔽》:「蔽於此而不知彼」。
《解蔽》篇第二十一
「凡人之患,蔽於一曲,而暗於大理。治則復經,兩疑則惑矣。 天下無二道,聖人無兩心」。
「故為蔽∶欲為蔽,惡為蔽,始為蔽,終為蔽,遠為蔽,近為蔽, 博為蔽,淺為蔽,古為蔽,今為蔽。凡萬物異則莫不相為蔽,此心術之公患也。」
荀子的勸學 對我們的啟示
3樓:卑微式迷戀
荀子的勸學對我們的啟示是對待學習這件事不可以停止,學習應當做到善始善終。
《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文,是《荀子》一書的首篇。文章較系統地論述了學習的理論和方法,分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面,全面而深刻地論說了有關學習的問題。
全文可分四段,第一段闡明學習的重要性,第二段講正確的學習態度,第三段講學習的內容,第四段講學習應當善始善終。全文說理深入,結構嚴謹,代表了先秦論說文成熟階段的水平。
擴充套件資料
1、創作背景
戰國時期,奴隸制度進一步崩潰,封建制度逐步形成,歷史經歷著劃時代的變革。許多思想家從不同的立場和角度出發,對當時的社會變革發表各自的主張,並逐漸形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派別,歷史上稱之為「諸子百家」。
諸子百家紛紛著書立說,宣傳自己的主張,批評別人,出現了「百家爭鳴」的局面。荀子是戰國後期儒家的代表人物。他認為自然界的存在不以人的意志為轉移,但人們可以用主觀努力去認識它,順應它,運用它。
為了揭示後天學習的重要意義,他創作了《勸學》一文。
2、名家點評
現代文藝理論家徐中玉、金啟華《中國古代文學作品選》:文章在語言運用上,長短句並用,對偶排比句間行,勻稱而又錯落有致,讀來朗朗上口,富於**節奏美。
4樓:
啟示:學習平時注重積累、持之以恆、用心專一,做到這些,即使你不是個有天賦的人也會取得成就。
5樓:蘭念許
本片的中心論點就是:學不可以已,啟示:學習平時注重積累、持之以恆、用心專一,做到這些,即使你不是個有天賦的人也會學的出彩
荀子勸學從中得到了什麼啟示
6樓:
啟示:學習平時注重積累、持之以恆、用心專一,做到這些,即使你不是個有天賦的人也會取得成就。
7樓:匿名使用者
是:讀書要認真,持之以恆,仔細,不能半途而廢。
8樓:匿名使用者
學不可以已,啟示:學習平時注重積累、持之以恆、用心專一,做到這些,即使你不是個有天賦的人也會學的出彩
荀子勸學教給我們哪些道理
9樓:大漠孤煙直在哪
《勸學》是荀子的代表作之一,內容分前後兩部分。前一部分著重闡明學習的重要性,後一部分著重闡明學習的方法。課文節選自前一部分。
作者從不同方面論述了學習的重要性和必要性,從而勉勵人們要不停止地堅持學習,只有這樣,才能增長知識,發展才能,培養高尚品德。 本片的中心論點就是:學不可以已,啟示:
學習平時注重積累、持之以恆、用心專一,做到這些,即使你不是個有天賦的人也會學的出彩
<<荀子•勸學>>受到的啟發
10樓:風住塵香葉成蔭
學習不可停止,需要不斷積累,君子擅於學習而提高自己。
(學不可以已,積土成山風雨興焉,君子善假於物也。)
供參考。
荀子勸學寫出任意兩條你所受到的啟發對於荀子的觀點你是否同意為什麼
11樓:
1、青,取之於藍,而勝於藍;病,水為之,而寒於水。說明學習是不可以停止的,俗話說活到老學到老,學無止境的就是這個道理;2、不積跬步,無以至千里。學習是從一點一滴開始的,只要能持之以恆,積少成多,便能掌握豐富的知識,所謂水滴石穿、鐵杵成針就是這個道理。
所以,荀子的勸學篇,在現代對青年人來說,也是有很好的啟發教育的。
荀子《勸學》的背景是什麼，荀子《勸學》的觀點是什麼？
荀子五十歲遊齊，曾三為稷下學宮祭酒。祭酒是學宮的最高 長官。三為祭酒可見其主持稷下學宮時間之長。稷下學宮是齊國 專設的求學講學的機構，老師來自全國各地，學生來自四面八方，要求學生受業求學是祭酒考慮的重要問題，為此，苟子寫下了著名的傳世之作 勸學篇 勸學篇 開宗明義地告誡人們 學不可以已 意謂學習應 ...
荀子的《勸學篇》原文
勸學 原文 君子曰 學不可以已。青，取之於藍，而青於藍 冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮 煣 以為輪，其曲中規。雖有 又 槁暴 曝 不復挺者，輮 煣 使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也 不臨深溪，不知地之厚也 不聞先王之遺言，不知學...
有關荀子思想的故事，荀子的小故事
荀子的思 想偏向經驗以及人事方面，是從社會脈絡方面出發，重視社會秩序，反對神祕主義的思想，重視人為的努力。孔子中心思想為 仁 孟子中心思想為 義 荀子繼二人後提出 禮 重視社會上人們行為的規範。以孔子為聖人，但反對孟子和子思為首的 思孟學派 哲學思想，認為子弓與自己才是繼承孔子思想的學者。荀子認為人...