1樓：我是夢溪
寫了盼看社戲，看戲前的波折，月下行船，船頭看戲，歸航偷豆，戲後餘波。
詳寫看戲前的波折，月下行船，船頭看戲，歸航偷豆；略寫盼看社戲，戲後餘波，突出了文章中心
社戲詳寫略寫的意義是什麼
2樓：鏡櫻丶聆
敘事有詳有略：
詳寫去看社戲的全過程，略寫在平橋村的情況和看戲後的餘波。去看社戲的全過程，真正寫社戲的內容也不多，作者用了不少筆墨寫鄉村小朋友的活動和周圍景物。這樣寫是為了更好地表達中心意思。
因為「我」所懷念的並不是看社戲本身，而是在看戲過程中與農家小朋友結下的真摯友誼和農家的自由生活，「社戲」只是一條線索，在課文中起貫穿故事情節的作用。但課文的略寫部分又是必不可少的，如課文的開頭三段雖然沒有寫到社戲，但卻為對社戲的盼望做了很好的鋪墊，展現了去看社戲的環境。最後寫看社戲的餘波，突出「我」對社戲的懷念，使得文章餘味無窮
社戲寫了那幾件事哪些是詳寫哪些是略寫
3樓：叫那個不知道
從時間角度概括：看戲前——看社戲——看戲後從事情發展角度：隨母歸省——釣蝦放牛——戲前波折——月夜行船——趙莊看戲——歸航偷豆——六一送豆
其中戲前波折,月夜行船,趙莊看戲,歸航偷豆為詳寫,其餘為略寫擴充套件資料
《社戲》，魯迅**，收錄在其**集《吶喊》中，於人民文學出版社出版。「社」原指土地神或土地廟，在紹興，社是一種區域名稱，社戲就是社中每年所演的「年規戲」。本文是魯迅2023年創作的一篇短篇**。
作者以自己少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫了「我」二十年來三次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲。課文節選的是看社戲部分，作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家小朋友誠摯情誼的眷念。
4樓：劉奕聲帛冬
（1），詳寫的是： 1.看社戲前的波折；2．夜航去看社戲途中；3．去趙莊看社戲；4．看社戲後歸航偷豆。
（2），略寫的是：1. 寫了人隨母親歸省小住平橋村； 2. 釣蝦放牛的鄉間生活； 3.六一公公送豆。
3.因為文章主要寫看社戲，所以趙莊著社戲，夜航去看社戲途中，看社戲前的波折，看社戲後歸航偷豆詳寫，其他情節與看社戲關係不大，所以略寫。
這是標準答案的！望採納，謝謝！~
5樓：博飛華僑港澳臺
課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？
a. 寫了我隨母親歸省小住平橋村
b．釣蝦放牛的鄉間生活。c．看社戲前的波折。
d．夜航去看社戲途中。
e．看社戲後歸航偷豆。
f．去趙莊看社戲。
詳寫的是：c d e f
略寫的是：abg
《社戲》課文中寫了哪幾件事?哪些事詳寫?哪些事略寫?
6樓：暴走少女
《社戲》課文中寫了4件事，分別是去看社戲；看戲前的波折；看戲後偷豆；看戲逢中的趣事。
略寫了我隨母親歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉間生活，詳寫了看社戲前的波折；夜航去看社戲途中；看社戲後歸航偷豆；去趙莊看社戲。
《社戲》是現代文學家魯迅寫於2023年的短篇**，發表於同年12月《**月刊》第13卷12號，後收入**集《吶喊》。
擴充套件資料：
一、人物簡介
1、「我」
「我」是富裕人家的子弟，平常在城裡受著封建教育的束縛。與雙喜、阿發等相比，難免有一些缺點，只會死讀書，不會幹活，看不到戲就「急著要哭」；但「我」到底還是個孩子。心地無邪，對封建教育極為反感，以「免唸詩書」為樂事，所以更加嚮往農村生活。
2、雙喜
雙喜是小夥伴中「最聰明的」，小領袖一般，他心細如髮，聰明伶俐，當「我」看不成戲，「急得要哭」時，雙喜馬上能想出「好主意」，並且能舉出讓「外祖母和母親也相信」的理由；鐵頭老生夜晚不翻筋頭，「我」很失望，雙喜又用「誰肯顯本領給白地看」來安慰「我」，表現了他的親切體貼。
他敢於負責，當老旦唱個沒完沒了，大家都已經厭倦但又不好說回去的時候，又是他提議回家；回程時大家偷阿發家的豆，雙喜勸止大家「再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的」，又表現了他體貼他人的好品質。
二、作品主題
**的第一部分通過描寫「我」在大都會看京戲的描寫，展現了那裡醜惡齷齪窒息的社會景象和庸俗冷漠自私的人情人際關係。城市劇場裡喧鬧嘈雜，擁擠不堪；名角擺架子，久盼不出，令人失望；胖紳士目中無人，俗不可耐，吁吁喘氣，使「我」苦不堪言。
「我向來沒有這樣忍耐的等候過什麼事物，而況這身邊的胖紳士的吁吁的喘氣，這臺上的鼕鼕哩哩的敲打，紅紅綠綠的晃盪，加之以十二點，忽而使我省悟到在這裡不適於生存了。」
作者用這段話總結了第一部分描寫的內容及內心的感受，最後進一步強調對於都市京劇舞臺的告別：從此「漠不相關，精神上早已一在天之南一在地之北了。」
由此，**描寫的視角是「我」對都市戲園情景氣氛及人際關係的厭惡和不滿，重點落在「我」的心靈感受及審美評價上：此種環境氣氛及人情人際關係不適合於「我」的生存。
**的第二部分所描寫的則是另一種迥然相異的環境氣氛及人情人際關係。這裡有美的自然環境，有美的生活情趣，有美的人際關係，有美的人情意味。
鄉下的生活充滿無限的生機和情趣，掘蚯蚓釣河蝦，飽餐一頓，有迷人的月夜出航，小朋友合燒吃羅漢豆的活動，使「我」無比歡快，心曠神怡。
這裡的寫景敘事繪人，同樣聚焦於「我」的心理感受和審美追求：嚮往熱情友好、淳樸溫厚的人際關係，懂憬正直無私、美好和諧的人情味和人性美。
真與假、美與醜、善與惡相比較而存在，相鬥爭而發展。作者抨擊都市劇場，盛讚農村社戲，所潛心抒發的正是他對真善美的追求，對假惡醜的憎厭。
7樓：匿名使用者
祥寫：1去看社戲
2看戲前的波折
3看戲後偷豆
4看戲逢中的趣事
略寫：1釣蝦
2六一公公
原因是這樣可以重點突出.
因為這篇文章並不是主要寫專門為了看社戲的,而是通過寫看社戲偷豆等事,反映"我"與農村孩子的美好友情,歌頌了農民孩子高尚淳樸的優秀品質和聰明才幹
8樓：果果哈哈
課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？
a. 寫了我隨母親歸省小住平橋村
b．釣蝦放牛的鄉間生活。
c．看社戲前的波折。
d．夜航去看社戲途中。
e．看社戲後歸航偷豆。
f．去趙莊看社戲。
詳寫的是：c d e f
略寫的是：abg
社戲這篇課文寫了幾件事，哪些事詳寫，哪些事略寫？
9樓：匿名使用者
1趙莊看社戲
2夜航去看社戲途中
3看社戲前的波折
4看戲後歸航的偷豆
5六一公公送豆
6釣蝦放牛的鄉間生活
7隨母親歸省，小住平橋村
隨母歸省小住平橋村――釣蝦放牛的鄉間生活――看社戲前的波折(詳寫)――夜航去看社戲途中(詳寫)――趙莊看社戲(詳寫)――看社戲後歸航偷豆(詳寫)――六一公公送豆。
社戲的閱讀答案,《社戲》的閱讀答案
第11至copy12段 1.文中寫山 踴 躍 地向後 跑 表現了什麼?答 表現行船速度之快。2.聯絡上下文,你認為此時 我 的心情是怎樣的?答 寫出 我 急於看戲的心情。3.作者調動了那些感官去描寫相應的景物?這樣寫有什麼好處?答 視覺 嗅覺 聽覺寫了兩岸的景色和月色,很迷人。用感官描寫景物,突出心...
社戲練習題，《社戲》的閱讀答案
1 第二段中加粗的 跑 與第一段的哪個詞相呼應？這兩個詞都寫出了什麼樣的情形？2 對上文內容理解正確的是哪兩項？請將答案的字母填在括號內。a 第一段第3句的 點 磕 退後 上前 等詞生動地表現了少年們駕船技術的熟練。b 上文有三處寫到豆麥，都是為了說明夜氣裡清香的 c 第三段中的 他 指的是 那聲音...
社戲和魯迅的，社戲和魯迅的資料
中文名 周樹人 別名 魯迅，周樟壽，周豫才 國籍 中國 民族 漢 出生地 浙江紹興 出生日期 1881年9月25日 逝世日期 1936年10月19日 職業 文學 作家，雜文家，思想家 畢業院校 南京路礦學堂，仙台醫學院 代表作品 吶喊 彷徨 故事新編 狂人日記 朝花夕拾 身高 161釐米 重要事件 ...