1樓：波士商學教育
(一)不變性原bai則海德(f.heider，1958)是歸因思想的創du始人，他認為zhi人們歸因時，通dao
常使用不變性原則。專
也就是尋找某一特走結果屬寫轉走原因間的不壺聯絡。如果某特定原因在許多情境下總是與某種結果相伴，特定原因不存在，相應的結果也不出現。那麼就可把特定結果歸結於那個特定的原因。
比如一系列失竊案的分析顯示各種線索都指向同一個嫌疑犯身上，而無論什麼情況下失竊，總有那個嫌疑犯的蹤影，而他不出現時就平安無事。此時我們就很容易假定作案的就是這個人。
(二)折扣原則折扣原則是歸因理論的另一個主要研究者凱利(h.kelley，1972)提出的。他發現，如果也存在其他看起來合理的原因，那麼某一原因引起某一特定結果的作用就會打折扣。
當一種結果看起來是由一種以上的原因引起的時候，將其歸結於某一特定原因時顯然需要謹慎行事。比如，防範措施嚴密的大樓晚上失竊，如果晚上樓裡只有一個人，那麼該人的嫌疑很大。如果樓裡當晚有三個人，那麼我們在假定誰是最大嫌疑者時就不那麼容易了。
(三)協變原則人們歸因時如同科學家在科研中尋求規律，試圖找出一種效應發生的各種條件的規律性協變。
歸因的歸因的主要原則
2樓：手機使用者
人們對他人的行為歸因時主要遵循兩個原則：
協變性原則。海德認為，人們通常認為，任何特定的行為都是由許多原因決定的。按照協變性的原則，應該在許多不同的條件下尋找特殊結果和特殊原因的聯絡。
打折扣原則。凱利認為，「某一特定原因在產生特定結果中的作用，假如有其他似是而非的原因也存在的話，應該打折扣」。也就是說，在有一種以上的原因可能起作用的情況下，我們的歸因不要做得太自信，不要輕易把結果歸因於某個特殊的原因。
rct應遵循哪些原則
確定臨床試驗效應指標時應遵循哪些原則
3樓：金英傑教育
臨床試驗為比較兩種或更多種診斷或**措施提供基礎；為診斷或**結果的正確性提供最大程度的可信性；為觀察結果的差異提出有參考意義的結論。狹義的臨床試驗指藥物，尤其是新藥在人體進行的i期到iv期新藥臨床研究，目的是獲得新藥在人體的藥代動力學引數及評價新藥臨床應用的療效、適應症和安全性。
隨機化原則
對照組設立
盲法原則
計算和應用平均指標必須注意現象總體的同質性.
用組平均數補充說明平均數.
計算和運用平均數時,要注意極端數值的影響.
在運用平均數分析時還應注意用分配數列補充說明平均數.
把平均數與典型事例相結合.
分析生態因子的作用時遵循哪些基本原則
4樓：落葉歸根的悽慘
組成環境的具體因素稱為環境因子，或叫生態因子。它包括自然環境要素和社會環境要素。自然環境要素主要包括生物要素、大氣環境要素、水環境要素和岩石與土壤要素。
或者分為生物因子和非生物因子。社會環境要素主要指人為的各種干擾活動，如耕作、施肥、灌溉、噴藥等。非生物因子包括溫度、光、水（溼度）、
ph 、營養元素等理化因子；生物因子則包括同種生物的其他個體和異種生物的有機體。
生物和環境之間的關係是相互的和辨證的。一般把非生物環境因子對生命有機體的影響叫作用。如氣候的惡劣變化，造成有機體的死亡或繁殖停止，洪水氾濫引起一些動物的遷移。
而有機體對環境的影響稱為反作用，如土地上生長了樹木，改變了水、熱條件，動植物的殘體分解後加入了土壤，使土壤環境發生了很大變化
, 從而也改變了其對生物生存的適宜性。
一、主要生態因子的生態作用
1 ．溫度
溫度直接影響有機體的體溫，體溫的高低又決定了動物新陳代謝過程的強度和特點、有機體的生長和發育速度、繁殖、行為、數量和分佈等。溫度影響氣流、降水，從而間接影響了動植物的生存條件。植物生長髮育與溫度的晝夜及季節變化同步的現象叫溫週期，或節律性變溫。
由於工業、交通運輸及人們生活需要，使能源消耗量大大增加，從而產生大量的二氧化碳、水蒸汽、熱廢水等，引起環境增溫而影響生態系統結構和功能效應的現象稱為
熱汙染 。熱汙染是生態學研究的一個新課題，熱汙染形成的原因雖然只是溫度因子，但它卻影響著整個生態系統的非生物因子和生物成員。
熱島效應是熱汙染的一種表現形式，是把人口密集、建築林立的城市比作一個孤島，各種建築物所用的材料及一些深色的裝飾，吸熱性都非常強，使城市成為一個能以高效率利用太陽能加熱周圍空氣的加熱系統，同時城市上空的微塵雲和大量二氧化碳，能阻隔熱量向外散發。當城市上空大氣的風速很小或靜風時，大氣層中的熱氣流都聚集在逆溫層之下，象保溫層一樣包圍在城市上空，使城市氣溫高於四周，形成熱島。熱島中心溫度最高，逐漸向外降低。
這種城市中心的氣溫比郊區和農村高的現象就叫熱島效應。
2 ．光和輻射
光和輻射的主要生態作用有四個方面：生物生活所必需的全部能量都直接或間接地**於太陽光；植物利用太陽光進行光合作用，製造有機物，動物直接或間接從植物中獲取營養；光是生物的晝夜週期性和季節週期性的外界「觸發器」，生命活動的晝夜節律（如動物的活動與靜止的交替）、季節性節律（如繁殖、換毛、遷徙）都與光周期有著直接的聯絡。光汙染是指由於非自然光的照射給生物的生存和健康帶來危害的現象。
如汽車的照明燈、核****時的強閃光、紫外線、鐳射和紅外光等，但對環境汙染最嚴重的還是光化學煙霧。它是由工業廢氣、汽車尾氣如氮氧化物、碳氫化合物等汙染物在強光作用下，發生光化學反應而形成白色煙霧，有時帶有藍紫色或黃褐色。
光化學煙霧主要成分是臭氧（佔 90%
）、過氧乙酸硝酸酯類和氮氧化合物。臭氧對植物的形態、結構有很大的影響，產生明顯的傷害症狀，引起減產；對人畜呼吸道、眼睛等也產生明顯的刺激，可引起支氣管炎、肺氣腫和氣喘病等。過氧乙酸硝酸酯類物質是烴類與陽光復合反應產物的一種存在形式，可侵入植物幼株的氣孔，傷害幼葉尖端或葉莖等，在高溫條件下老葉敏感部分受嚴重的傷害。
氮氧化物對植物也有潛在的毒害作用。
3 ．水
水是一切生命活動和生化過程的基本物質；是光合作用的底物之一，是植物營養運輸和動物消化等生理活動的介質；在一個區域內，水是決定植被群落和生產力的關鍵因素之一，還決定動物群落的型別和動物行為等；水與大氣之間的迴圈運動，形成支援生物的氣候，並幫助調節全球能量平衡；水的流動開創和推動著土地景觀的形成，也是重要的成土因素，在岩石風化中起重要作用。
4 ．空氣
大氣組成中除了氮氣、氧氣和惰性氣體及臭氧等較恆定外，主要起生態作用的是二氧化碳、水蒸氣等可變氣體和由於人為因素造成的組分如塵埃、硫化氫、硫氧化物和氮氧化物等。大氣中的
co 2 是植物光合作用的原料， o 2 是大多數動物呼吸的基本物質；大氣中的水和 co 2
對調節生物系統物質運動和大氣溫度起著重要的作用，氧和二氧化碳的平衡是生態系統能否進行正常運轉的主要因素。大氣流動產生的風對花粉、種子和果實的傳播和活動力差的動物的移動起著推動作用；但風對動植物的生長髮育、繁殖、行為、數量、分佈以及體內水分平衡都有不良影響，強風使植物倒伏、折斷等。
5 ．土壤
土壤是陸地植物生長的基地，植物主要從土壤中獲取生命必需的營養物質和水分；土壤是多種多樣生物棲息和活動的場所；生態系統中的許多基本功能過程是在土壤中進行的，如固氮作用、分解作用、脫氮作用等都是物質在生物圈中良性迴圈所不可缺少的過程。土壤中生活著各種各樣的微生物和土壤動物，能對外來的各種物質進行分解、轉化和改造，故土壤被人們看成是一個自然淨化系統。
二、生態因子作用的一般特徵
1. 綜合作用
各種環境因子都不是孤立存在的，而是彼此聯絡、相互促進、相互制約的。任何單因子的變化，都會引起其他因子不同程度的變化及其反作用。如溫度是植物春化階段中起決定作用的因子，但它也只能在適宜的溼度和良好的通氣條件下才能發揮作用。
如果空氣不足、溼度不適，萌發的種子仍不能通過春化階段。生態因子的作用雖然有直接和間接、主要和次要作用之分，但他們都是相對的，在一定條件下可以互相轉化。
2. 主導因子作用
在諸多環境因子中，常有一個生態因子對生物起著決定性作用，稱主導因子。主導因子的變化會引起其他因子也發生變化。如對水熱條件較好的區域，土壤是決定植物分佈型別的主要因子，以土壤為主導因子可以將植物分成喜鈣、嫌鈣、鹽生植物、沙生植物等多種生態型別。
3. 直接作用和間接作用
有些因子對生物的影響是直接的，如水、光照和溫度等；有些是間接的，如地形並不直接作用於生物，但它通過起伏、坡向、坡度、海拔等影響光、溫和水等因子的分佈，因而間接影響生物的生長髮育和分佈。
4. 階段性
由於生物生長髮育不同階段對環境因子的需求不同，因此因子對生物的作用也具有階段性，這種階段性是由生態環境的規律性變化引起的。如光照長短，在植物的春花階段並不起作用，但在光周期階段則是至關重要的。有些生物在不同的生育期要求不同的環境條件，如洄游性魚類，在產卵期和生長期要求不同的水質條件。
5. 不可代替性和補償性
環境中各種生態因子對生物的作用雖然不同，但各具其重要性，尤其是主導因子。任何因子的缺少都會影響生物的正常發育，甚至死亡。所以從總體上說生態因子是不能代替的，但區域性是可以補償的。
如鍶可部分地補償一些軟體動物鈣的不足。就植物的光合作用來說，光照的不足，可以增加二氧化碳的濃度來補償。這種補償作用只能在一定範圍內作部分的補償，而不能以一個生態因子代替另一個因子，而且，這種補償作用也並不是經常存在的。
心理學研究應該遵循的基本原則有哪些
5樓：月似當時
心理學研究的基本原則是，科學研究必須遵循一定的科學研究通則和本學科的特殊準則，主要包括：
(1)客觀性原則。這一原則要求必須以實事求是的態度進行心理學研究，對於任何心理現象，都要依照它們的本來面目加以考察。
(2)系統性原則。管理心理系統把個體心理、群體心理、組織心理、領導心理等都看成是整體的要素，彼此既相互聯絡，又互為條件。
(3)發展性原則。這一原則要求把心理現象看做是一個不斷髮展變化的過程，用發展變化的觀點去認識人的心理活動。
擴充套件資料
心理學研究的類別有：
1、實驗心理學：
實驗心理學：是最早發展起來的心理學分支，它藉助科學的實驗方法，研究科學心理髮展初期的那些傳統課題。如感覺，知覺，學習，動機和情緒等。
2、認知心理學：
認知心理學：致力於研究人的高階心理過程，如記憶，推理，資訊加工、語言、問題解決、決策和創造性活動。用科學的創造方法**內部心理活動的規律。
3、人格心理學：
人格心理學：研究個人獨特的心理特徵和個體行為的穩定性特徵，同時也**人格形成的心理因素和對人格特徵進行測量、評估和培養。
4、社會心理學：
社會心理學：主要研究人際間的行為和社會力量對行為的控制和影響。
5、發展心理學：
發展心理學：研究心理學的發生，發展規律。一般以人的整個生活歷程作為研究物件，**人在不同發展階段上的不同的心理特點，但廣義的講，它也包括動物心理學。
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