1樓：匿名使用者
讓我們領略了各個民族、國家的風情。（應該就是這些吧）
急！學習了五年級下冊語文的第一單元你有什麼收穫？
2樓：10緣分
學習了第一單元，我領略了祖國西部草原的優美景色，知道了絲綢之路的來歷，更是敬佩那些建設者的無私奉獻精神，他們就像那白楊一樣，默默地為建設西部作出了巨大的貢獻，還有那些將高原凍土鐵路修到拉薩去的工作者，他們的精神都值得我們學習！
3樓：可愛微笑
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。
那麼，怎樣進行縮寫呢？
（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：
敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，儘可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的瞭解。
（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧
4樓：珍妮
時間飛快，本學期即將結束，回顧自己經歷的教學路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學經歷作如下總結：
一、堅持不懈地培養良好的學習習慣與態度
從某種角度來說，學生所具有的情感、態度、價值觀是學業成敗的關鍵，對於高年級的學生來說，良好的學習習慣的養成仍是不容忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學生在校的時間，並進行合理細緻的安排。每天三讀語文：
早晨7：30到校後讀十分鐘，中午1：30到校後讀五分鐘，下午放學回家前讀五分鐘。
一絲不苟的加強學生基礎知識的訓練，從寫好字，按時完成作業入手，督促每一位學生踏實、認真的面對學習；利用其他空隙，耐心細緻的對後進生進行輔導，寬容學生的不足，讓學生重新審視自我，以積極的態度迎接學習。
二、牢牢打好基礎
就語文學科來說，基礎知識主要指字、詞、句。該部分也是個浩大的工程：每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實掌握好該部分困難也較大，往往一本書濾上許多遍都收效甚微。
我安排學生小組合作系統的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎訓練；佈置學生使用的練習冊，人人做到提前做，組內討論，從而使疑難問題的答案統
一、規範；糾正錯題的方式因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求學生在改正時抄寫完整的拼音詞，訓練學生拼讀寫等能力的綜合運用，大作文中出現了錯別字，我要求學生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學生走出各自的誤區……
三、讀寫訓練，常抓不懈
「讀」是思的憑藉、「悟」的前提、「說」的儲備、「寫」的基礎。因此，我從多種渠道開創閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學生心靈與文字對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學生獲得提升。
其次，鼓勵學生以課本為依託，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀後感。
一學期的努力，我班的班風學風改觀明顯，學習語文的積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導。今後，本人將繼續本著「教到老，學到老」的精神，不斷**提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制，爭取在教學上有新的突破。 i love 語文。。
5樓：匿名使用者
從《白楊》一課中，我懂得了爸爸的心：那是一顆勉勵自己像白楊樹一樣紮根邊疆，建設邊疆的心。在《草原》一課中，我瞭解到西部如畫的風景，熱情好客的主人。
在《絲綢之路》中我瞭解到了西部悠久的歷史和燦爛的文化。在《白楊》和《把鐵路修到拉薩去》中體會到了西部建設者那默默無聞、無私奉獻的精神。
6樓：雪花飛舞在天涯
我想應該是先談一下本單元的主題是什麼，課文有什麼特點，你在文章中收穫到了什麼，積累了哪些好詞佳句好段吧。最重要的是一定要結合你自己來談!
7樓：匿名使用者
我知道了西部的生活十分艱辛
8樓：百度使用者
你打"語文第一單元學習收穫"的字就行了,我也是這樣的
9樓：匿名使用者
我們老師也叫做，命苦啊！！！！！！！！！！！！！1
10樓：匿名使用者
你瘋了吧?沒感受,和普通課文一樣
五年級下冊語文人教版第一單元收穫和感受 30
11樓：匿名使用者
1、從《白楊》一課中，我懂得了爸爸的心：那是一顆勉勵自己像白楊樹一樣紮根邊疆，建設邊疆的心。
在《草原》一課中，我瞭解到西部如畫的風景，熱情好客的主人。在《絲綢之路》中我瞭解到了西部悠久的歷史和燦爛的文化。在《白楊》和《把鐵路修到拉薩去》中體會到了西部建設者那默默無聞、無私奉獻的精神。
12樓：百度使用者
他他他他他他他妹的，
13樓：姜豆豆姜
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。
那麼，怎樣進行縮寫呢？
（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：
敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，儘可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的瞭解。
（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧
五年級下冊語文第八單元作文五年級下冊語文第八單元作文
二百年後的地球村 我乘著時空穿梭器，穿越時空隧道，來到了二百年後的地球村。來到了那裡，我驚呆了！這就像是來到了大自然，有溪有山有花又有草，真美啊！乙酸！遠處那條清澈觀底 綠如碧玉的小溪，怎麼有一片片歡聲笑語，好像還有人在唱歌呢！原來這條小溪每天都有人在嬉水 划船。忽然，一隻手搭在我的肩上，伸過來一張...
五年級下冊語文日積月累第八單元解釋
橫眉冷對千夫指抄，俯首甘襲為孺子牛 對bai那些欺壓人民的統du治者深惡痛絕，而zhi心甘情願為了廣大的勞苦dao大眾做事 主持公道。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路 很多事情，並不是一開始就那麼順利，只有堅持 堅持再堅持，才能走出一條屬於自己的路。我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶 血 ...
人教版五年級下冊數學複習人教版五年級下冊數學複習資料
小學五年級下冊數學期末知識點複習資料 一 簡便計算 加法結合律 a b c a b c 減法的性質 a b c a b c a b c a b c 例 二 計算部分 1 注意計算結果約分，尤其是分子和分母是3的倍數的分數。2 快速找到幾個分數的公分母。例 三 解方程 等式的性質 a c b c a ...