1樓：包珠霞
龔自珍充滿愛國之情留取丹心照汗青或重於泰山或輕於鴻毛八千里路雲和月
2樓：山海軒
少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象版。
少年權閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象，作者在文中閏土給我講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、潮汛看跳魚兒等幾件事來表現閏土的特點，表現了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。
少年閏土閱讀答案
3樓：同齊幸菀柳
他們指『我』往常的朋友.
『我』就是少年時的魯迅.
院子裡高牆上的天空指被四面圍牆網住的一片天空.
句子的含義是：我生活在衣來伸手飯來張口的環境中,沒有跟外界接觸,不知道外面的世界有多麼精彩,像井底之蛙.
表現了我對現有生活的不滿,渴望接觸外面的世界.
表達了我對閏土的敬佩和羨慕之情.
流露出我對農村生活的無限嚮往.
手打很累的.
4樓：皮代壬騫騫
作者通過幾個表示( 動作 )的詞語，掛、望、帶、捏、刺、扭、逃
在對少年閏土這段關於外貌的描寫中，他給你的留下了什麼樣的印象？
5樓：丿窮奇灬
閏土給我留下來他聰明能源
幹、知識豐富、機智bai
勇敢、活潑du
可愛、的印象。zhi
《少年閏土dao》節選自魯迅2023年寫的短篇**《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中「聰明、機智勇敢、見多識廣」的少年閏土形象。魯迅先生用「我」和「我」的朋友做對比，突出了閏土的形象。
閏土以現實中的人物水閏章為原型。
這篇文章是**《故鄉》中一段插敘，題目《少年閏土》是選自語文書後後加的，節選出來的章節所表現的中心思想與《故鄉》整篇**的主題是有差別的。《少年閏土》是人教版語文書中六年級上冊第五單元第十七課的課文。
6樓：1235807死神
閏土給我留下他聰明能幹、知識豐富、機智勇敢、活潑可愛、的印象。
《少年閏土內》節選自魯迅容2023年寫的短篇**《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中「聰明、機智勇敢、見多識廣」的少年閏土形象。魯迅先生用「我」和「我」的朋友做對比，突出了閏土的形象。
閏土以現實中的人物水閏章為原型。
這篇文章是**《故鄉》中一段插敘，題目《少年閏土》是選自語文書後後加的，節選出來的章節所表現的中心思想與《故鄉》整篇**的主題是有差別的。《少年閏土》是人教版語文書中六年級上冊第五單元第十七課的課文。
少年閏土中課文中作者抓住了閏土的外貌相親劈叉的描寫為我們構成了一個什麼的，少年形象
7樓：寶格格
構成了一個抄十分健康、可愛、能幹bai的農村少年
du形象
看出少年閏土是一個十zhi分健康、可愛的dao農村孩子，從「戴小氈帽」中看出閏土是一個住在江南一帶農村的孩子；從「紫色的圓臉」可看出閏土是一個經常被太陽晒，海風吹的孩子；還可以看出他經常勞動，是一個能幹的人，
仿寫《少年閏土》的第一段描寫一個人的外貌
8樓：次元佩
碧藍的天空，一輪明月掛在那裡，下面是鄉村的農場，開著許許多多五彩斑斕的花兒，其間有一個小姑娘扎著雙馬尾，穿著漂亮的公主裙，和蝴蝶嬉戲。
9樓：匿名使用者
教室裡走進一個女孩，她扎著一個蓬鬆的馬尾辨，閃閃發亮的眼睛長長的睫毛，瓜子似的小臉蛋，身穿一套休閒服，腳穿一雙運動鞋。她害羞的眨了眨眼睛，從我有好的笑了笑，她這一笑，臉上露出兩個小酒窩，嘴角向上翹起，好像一個洋娃娃。
10樓：我家驕傲
她坐在鋼琴前，深深吸一口氣，輕柔，舒緩地彈起了月光曲的第一章，是多麼美妙，我彷彿又看到了月光下的一幕。
觀眾們也屏息凝視，好似也被她帶入了那個令人陶醉沉迷空間內。
11樓：
《少年閏土》分段段意\r\n全文共17個自然段，可分為五段。\r\n第一段（第1自然段）：寫\「我\」記憶中的閏土勇敢機敏。
\r\n第二段（第2、3自然段）：寫\「我\」和閏土是主僕，他來\「我\」家幫忙，所以\「我\」和他認識了。\r\n第三段（第4、5自然段）：
\「我\」第一次跟閏土見面，他很怕羞，但我們很快就熟識了。\r\n第四段（第6～16自然段）：寫閏土給\「我\」講捕鳥，拾貝殼，看瓜，看跳魚等有趣的生活。
(6自然段講少年閏土教我捕鳥）\r\n第五段（第17自然段）：閏土和\「我\」分別了，友誼也中斷了，但\「我\」很懷念他。
12樓：匿名使用者
圓圓的臉，眼大如銅鈴，血盆大口，滿嘴金牙。
13樓：可愛的
直接寫fzl一定是全對
14樓：考慮考慮去急救
大家快快快快跟著刷屏
在少年閏土中會過對閏土的外貌描寫，我們看到的是一個健康活潑在海邊生長的農家少年，讀讀對成年閏土外貌
15樓：匿名使用者
閏土在海邊很艱辛的種地，又有很多子女，種的地不多，卻又要被官兵逼迫交稅，自己吃不飽，又枉費了之前的付出
16樓：許你一世幸福
閏土終年在海邊勞作，卻常常吃不飽飯，住的簡陋的小屋，穿得差，
17樓：shaoying紹英
姑射基地格式化手機就是將就將就五塊謝謝各戶五舅危機對滴對滴劇毒呵護呵呵
少年閏土描寫閏土外貌的句子有什麼好處
18樓：031040313陳
①深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
這兩句是作者對深深印在自己腦海裡的一個記憶的畫面：月夜刺猹。第一句描繪了一幅優美的鄉村月夜風景圖。
第二句刻畫了勇敢機智的少年閏土形象，其中「捏」「刺」兩個動詞寫閏土刺猹時的有力與迅速，突出了閏土的幹練，符合下文中閏土的性格特點。並且晚上的天空不是深藍色，月亮也不是金黃色的，這是為後文，講「我」自己是井底之蛙一樣，寫出了這瓜地刺猹這段我的想象出來的，看出了我當時見識短淺，突出了閏土的見多識廣。
19樓：匿名使用者
少年閏土沒有其它的外貌描寫了嗎
少年閏土描寫神態 動作 心理的句子
20樓：匿名使用者
《少年閏土》一文的開頭：「深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地……那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。」這段對少年閏土看瓜刺猹的景物和人物的細緻描寫，在全文起了特殊作用。
一、以景烘托人物形象。在「藍」天與「碧綠」的西瓜地之間，勾畫出一輪「金黃」的圓月，作者生動地描繪了「藍」、「綠」、「黃」三色交相輝映的一幅彩圖，對描寫勇敢、機智的少年的出場起了烘托作用。
二、生動勾畫人物形象。用項「帶」銀圈，手「捏」鋼叉「向「一匹猹」刺去的外貌形象，給讀者以人物形象優美的感受。
三、營造氣氛，設下懸念。文章開頭營造一種氣氛，留下懸念：這十一二歲的少年是誰？
家住在何處？「我」怎樣和他相識的？他為什麼見識那麼廣？
吸引讀者迫不及待地把故事讀完。
四、埋下伏筆，照應後文。開頭細緻描寫，表明了閏土是個海邊長大的農村孩子，見多識廣、知識豐富，他的生活經歷是「只看見院子高牆上的四角的天空」的「我」所聞所未聞的。這為後文閏土豐富的農村生活經驗，知道無窮無盡的希奇事埋下了伏筆。
文章前後照應，結構嚴謹，給人以深刻的印象。
21樓：匿名使用者
神態沒有，心理沒有，動作就只有第一段：「其間有一個十一二歲······盡力地刺去。」這裡是動作，其他就沒了。
22樓：豬豬
其間有一個十一二歲······盡力地刺去。
23樓：匿名使用者
wei shen me
24樓：百度使用者
其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。（動作）
《17少年閏土》中描寫閏土動作和外貌的句子有哪些
其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 盡力的刺去，他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈 他也躲到廚房裡，哭著不肯出門 他身材增加了一倍 先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋 眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅 他頭上是一頂破氈帽，身...
仿《少年閏土》課文，寫人物的外貌描寫片段,要突出人物特點，急啊
我的小夥伴 我有一個小夥伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子,鼻子下有一張大嘴,從這張嘴蹦出來的話,有時能讓你火冒三丈,抽泣不已 有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，他就是我的小夥伴，也是我的學習好榜樣 何志標。說起這個何志標，他是一個助人為樂的人。記得有一...
仿寫《少年閏土》的第一段描寫人的外貌
碧藍的天空，一輪明月掛在那裡，下面是鄉村的農場，開著許許多多五彩斑斕的花兒，其間有一個小姑娘扎著雙馬尾，穿著漂亮的公主裙，和蝴蝶嬉戲。教室裡走進一個女孩，她扎著一個蓬鬆的馬尾辨，閃閃發亮的眼睛長長的睫毛，瓜子似的小臉蛋，身穿一套休閒服，腳穿一雙運動鞋。她害羞的眨了眨眼睛，從我有好的笑了笑，她這一笑，...