1樓：閩江釣翁
應該提早培養學生積極的情感態度。
英語是一門語言，情感態度需要使用語言，恰當合理地使用語言有助於溝通情感，增進友誼和相互尊重，改善人際關係。基礎教育階段的英語課程不僅要發展學生的語言知識和語言技能，而且有責任和義務培養學生積極向上的情感態度。初中英語教學應關注學生的情感態度，發揮其特殊的作用。
建立良好的師生關係
師生關係的好壞直接影響到課堂效果。教師只有與學生建立了良好的關係，才有可能真正瞭解學生的情感，學生才可能願意與教師溝通交流，然後產生共鳴。要了解學生的情感態度，教師應深入學生的生活中，瞭解他們的學習興趣，學習動機，是否有較強的自信和意志力等，並根據實際情況幫助他們建立和培養積極的情感，克服消極的情感。
而積極向上的情感，活潑開朗的個性則會讓學生更加積極地參加語言學習活動，獲得更多的學習機會。堅強的意志和強烈的自信心有助於學生克服英語學習中遇到的困難。
不斷提高學生學習英語的自信心
自信心對於一個人一生的發展所起到的作用是無法估量的。無論是智力勞動還是體力勞動，自信心都佔據支援地位。一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力自然要受到約束。
所以在教學中，教師應針對不同層次的學生提出不同的要求，充分發揮學生的語言優勢，使學生樹立較強的自信心，並在參與教學活動的過程中親自感受參與分享成功的愉悅。
適時引導和激發學生學習興趣
無論從事何項活動，興趣是永恆的動力，學生只有發自內心地喜歡英語，對英語產生濃厚的興趣，才會不遺餘力地學習英語。教師應根據學生不同年齡的特點，激發學生學習英語的興趣。如小學英語學習應與遊戲、唱歌表演活動相結合，中學則應選擇貼近他們生活的活動。
總之，學生的情感態度直接影響學生學習的過程和學習效果。積極向上的情感，活潑開朗的個性有助於促進學生積極參加英語學習活動。對於教師來說，控制和調節好自己在教學中的情緒，讓學生從教師情緒中感受學習樂趣，從而為學生營造一種和諧輕鬆的語言學習環境。
2樓：吉祥知識
一句話 咱在學生這邊 威逼利誘
3樓：
要了解學生情感方面的缺失正面引導
4樓：匿名使用者
正面引導，反而教導。
5樓：漫步白雲端
培養情緒情感：
1、通過實際鍛鍊提高學生情緒調節能力；
2、提高自我管理情緒情感的能力；
3、幫助學生合情合理地提出自己的需要和情感；
4、創設問題情境，豐富學生社會情感；
5、實行愉快教育，緩解情緒緊張。
培養幼兒社會態度和社會情感的方法
在校學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園 家庭和社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成，一 先對幼兒進行科學目標的培養 要吸引他們對周圍的事物 現象感興趣，有好奇心和求知慾 能運用各種感官，動手動腦，研究問題 能用適當的方式表達 交流探索的過程和結果 能從生活和遊戲中感受事物的數量...
閱讀態度有良好的閱讀習慣,如何培養學生良好的自主閱讀習慣反思
1 有閱讀bai 的興趣。興趣是最du好的老師。對閱讀有zhi興趣就為學生的dao持續閱讀內 和提高閱讀能力提供了內因容條件。因為有興趣,學生就會減輕疲勞感,不會感到負擔過重。2 有 讀 書的習慣。語文標準 特別強調要加強朗讀,而且貫穿於各個學段的目標之中,即要求用普通話正確 流利 有感情的朗讀。閱...
如何培養學生的朗讀能力如何有效培養學生朗讀能力
培養學生的朗讀能力，不如說培養學生的朗讀興趣。培養學生的朗讀興趣，必須得從 娃娃 抓起，幼兒園和小學最容易。初中稍晚，高中就沒有那麼多時間，高中老師也不會花心思去抓朗讀能力。作為一名小學語文老師，十分看重學生的朗讀，也會重點抓學生的朗讀，本身這不是一個嚴格意義上的作業，學生特別不重視，前期任務也很繁...