1樓：酷感夏日
總結了一下五個和老師溝通的要領，希望可以給家長們一些啟發。
一、學期初的見面，闡明自己的態度
好像生活中的好多事情，態度決定一切。
在和老師溝通的這件事上，家長的態度更是決定一切。
作為中國家長，我們肯定是一切為了孩子，這一點上全世界人民都比不過我們。可是當面對的是外國老師時，如果自己的態度非常的保守且被動，或者是非常的自我和封閉。那麼跟老師的溝通在開始前就有很大的障礙。
我的經驗是，在學期一開始就跟老師單獨進行一次交談，可長可短（哪怕語言不太靈光），讓老師瞭解孩子大概的家庭情況，更重要的是家長的態度。
在這次交談中，家長可以大概的把孩子的生活狀況，生活背景，性格特點，優勢劣勢都簡單的跟老師溝通下。同時我們也可以通過簡單的交談了解一下這個老師的性格特點，是開朗外向還是內向保守？家長了解這些情況可以有的放矢地準備接下來的溝通安排。
所以，不要忽略這個簡單的溝通，如果家長的態度是願意跟老師溝通、跟老師開誠佈公的交談、互換有關孩子的資訊，這也是協助老師的工作，當老師的沒有不願意的。
還有一點是如果孩子感到老師和家長的態度是一致的，那麼他們就會有更強的是非意識，什麼該做，什麼不該做，印象就會更加深刻。
二、定期見面
法國的學校每年在開學期間有個家長會，這之後的見面都是取決於孩子們的情況。
我的經驗是，學期伊始跟老師見一次面，學期1/3再見一次。
除此之外，每天送孩子上學、接孩子放學時也時常的跟老師打個招呼，以便及時與老師溝通需要家長協助的問題。如果人在海外的家長感到有什麼差池是不明就裡的，那麼一定要在第一時間跟老師通曉。
老師與家長的見面會給孩子們一個提醒，大人們是統一戰線的，他們經常互通訊息，所以作為小同學，應該意識到要為自己的行為負責，以免大人們見面時會談論出比較沉重的話題。
三、從內心的深處尊重老師
法國的老師可能並不那麼親切，但是大多還是很敬業的。所以從任何角度來說，我們做家長的對老師都應該是滿懷尊敬的。法國每個班級班額30個學生是上限，貌似不多，但是想一下他們的養育理念是「不要懼怕表達和爭論」，國訓是」自由、平等和博愛「，所以在這些大方向的引領下，每個人在集體裡都會有或多或少的「自我」，這種情況下，老師想把一天天的內容進行順利真的不容易，說簡單些，這些孩子很難教。
所以，我從來都是對孩子們說老師的辛苦和不易，我從來不會守著孩子說老師的不是，更不會評說老師的作業給得太多了這樣的話。
學校是孩子們的第一個社會平臺，跟老師友好而信任的相處是非常重要的。上學期結束，我和兒子女兒一起親手給班主任們做了餅乾，兒子只有一個班主任和一個生活老師，而女兒不光是給二年級的老師，一年級的老師我也提醒她要給。雖說外國人不會強調「一日為師終生為父」，但是我希望我的孩子們會尊重老師的人、尊重老師的勞動。
畢竟有了尊重作為前提，一切都會比較容易進行。
2樓：學不進則退
1、主動接觸、經常聯絡
既然親師雙方都期許對方能主動及經常聯絡，那麼「求人不如求已」，好家長就應該主動與老師接觸，經常與老師聯絡。每週至少在聯絡簿上溝通一次，每月至少一至兩次與老師**或面對面溝通一次。好家長會主動向老師報告孩子在家的情況，也定期向老師詢問孩子在學校的各種狀況。
這樣不但有利於教學，而且，家長如此關心子女，會令老師感動，也令子女知所警惕，不敢輕舉妄動。
2、尊重及肯定
好家長必會尊重老師的專業與經驗，肯定老師的心血及付出。教師是一分專業，有其專業自主權，不容隨便侵犯、干預。老師要怎麼做，一定有他的道理在。
而且以老師面對那麼多各式各樣的學校，以及那麼多年的臨床經驗來說，較父母來得理性與客觀。至於老師一個人要掌握那麼多可能產生的許多狀況，真需眼觀四面，耳聽八方，那分精神與身體上的辛苦，是難以形容、令人感動的。況且學生是活的，更難掌握。
3、瞭解與信任
瞭解老師的教育信念與方法，信任老師的愛心及為人，才是親師合作的基石。人際之間常因猜疑，而使誤解愈來愈深。猜疑是由於不瞭解而胡思亂想，為避免想錯，好家長會找各種機會了解老師為人及教學方式。
在瞭解當中要帶著體諒及反省，體諒老師也是凡人，難免有好惡喜怒，反省自己身為家長有**失職，致使老師對待子女態度有異。
尤其在老師對子女「愛之深，責之切」時，更要信任老師是基於愛心，而非討厭孩子，並與老師充分配合。不管家長的社經地位再高，都得設法表現出對老師的信任，才能增強老師的信心，並使子女也信任老師。反之，有些家長自恃己能，隨意批評老師，甚至在子女面前，表現出對老師某些行事的不滿。
致使子女也開始懷疑老師，甚至不覺得任意反對老師是不對的，這就得不償失了。
3樓：雨爸來了
會和老師溝通的家長才是好家長，如何與老師有效溝通？
4樓：雲南新華電腦學校
第一，單獨打**或者單獨找老師面談。第二，找老師，一個學期一兩次即可。第三，不見得每個老師都去找。
第四，去找老師前，先想好要說的話。第五，跟老師說話要言簡意賅，不要長篇大論。第六，跟老師溝通切忌指導老師的教學。
家長怎樣和老師溝通的技巧
5樓：匿名使用者
現在很多家長會有這樣的難題，不知道如何和老師溝通。當今的很多老師常常給人一種居高臨下的感覺，更甚者把家長當成學生一樣來教育。其實難溝通，問題的癥結不在家長，而在老師。
我認為現在的教育寵壞了一批老師。按常理來說，為人師表，應該有著儒雅之氣和中庸的性格。而現在很多老師，我認為非常不幸，我常常看到他們世俗、勢力和小市民的形象。
所以給人距離感很難溝通，當然也有不錯的老師。其實人與人之間溝通應該是很簡單和愉快的事。尤其是家長和老師的溝通更應該是，因為大家的目的都是為了小孩，他們是所有人的希望。
如果每個老師都能把自己當做祖國的園丁，那麼這個交流應該是非常簡單的。這裡我給您的建議是，把老師當做一個普通的人，不要帶著任何負擔去和他交流，像正常談話一樣就可以了。畢竟我們都是平等的。
語氣要平和不要過於謙卑。放鬆自己，不要擔心自己說的不好就會影響孩子。孩子雖然還不是成年人但是也有自己的想法。
好與壞、對與錯簡單的分別也是有的。如果真的以為這樣而是孩子受氣那這樣的老師是不能育人的，會教出一群心胸狹窄的小孩。現在我們期望小孩在學校學習到的不僅僅是知識更重要的是從小懂得做人的道理。
我也做過一段時間老師。
6樓：匿名使用者
o-o家長和老師的溝通其實是架起了學校與家庭的橋樑，學生主要就是兩點一線
所以嘛，要經常打打**給老師，瞭解一下情況啊，然後也不要批評小孩，會產生抵抗心理，而且要做到不動聲色，嗯，多和小孩溝通學校的事情其實側面也體現對小孩班級的關心啦，要和老師好好的說話，要虛心，還有不能說老師怎麼不管小孩這樣的話，要說自己平時怎樣對小孩，然後向老師求教。。。還有要主動哦，不然真的到不可挽救的地步，那就死定了
7樓：天無痕
家長之所以要跟老師溝通，主要是孩子，所以你第一次和老師溝通時不要一開始提及孩子，聊一些家常話題，這樣會讓老師覺的你與其它家長不同，會有一些好感，到你認為差不多的時候再與他談談孩子，如果你想長遠溝通呢，比如有空時就去學校找他聊聊，不要每次都談孩子，但也不要總是不談孩子，讓你們慢慢的為了不是孩子才聊天，比如生活上有些不如意，可以跟他說，完全把老師當普通朋友，這樣才能讓你與老師真正的溝通上
8樓：參差·幸福
你可以問下同班級的其他孩子的家長，如果情況相同，你可以給學校反映，學校應該會做出相應的調整 ,如果情況都不相同，或是個別是這樣，那你就要諮詢下老師是不是孩子的學習方法有問題，以便老師針對性的去幫助孩子學習
關於跟老師溝通的技巧
9樓：逍遙_一笑
老師的最終目的，是希望你們學好知識、考好成績。建議你態度好一點，去跟老師談一談。肯定有轉機。
10樓：
老師是不會害你的拉__
現在她肯定希望你能主動認錯
怎樣和班主任溝通技巧
11樓：百度文庫精選
內容來自使用者:鄭永朋
班主任溝通小妙招
一、對策：愛是教育的全部祕密
做班主任工作必須對自己的學生有感情，要熱愛自己的學生，面對學生不能有冷酷的臉，更不能有冷酷的心。我們要發自內心地為學生的進步歡欣鼓舞，為他們的缺點遲遲不改而憂心忡忡。管理中的嚴厲不是沒有愛，而是愛得更深；相反，管理中的遷就和鬆散不僅不是愛，反倒是誤人子弟。
班主任對學生的愛必須是深沉、長遠的，不能是浮淺、暫時的。愛一個乖巧、聰明、積極上進的孩子總是容易的，而愛一個滿身毛病的孩子是非常困難的。一個好的班主任不能是一個平常的人，一定是一個有大愛的人。
我們要善於發現每個孩子身上的閃光點，哪怕像風中燭火那樣一點搖曳的光，我們也要盡力把它放大。愛是教育的全部祕密，沒有愛的教育是殘缺的教育，沒有愛的班主任工作，註定是一份不完美的工作。
二、對策：多想、多總結、多借鑑
做班主任工作與其他工作一樣，方法是非常重要的。好的方法可以讓你事半功倍，找到一個恰當的支點，甚至可以撬動生活。別人的方法多種多樣、五花八門，但適合你的、適合班級的不一定很多。
所以，不能簡單拿來就用，一定要甄別篩選，沒有最好的，只有最適合的。
比如，培養班幹部需要耐心，要允許他們犯錯，不能一看到他們的錯誤就火冒三丈，乾脆自己上手，那樣不利於班幹部成長。班主任要細緻地分析他們犯錯的原因，是故意的還是偶然的，是能力方面的問題還是出發點不正確，等等。分清以後對症下藥，及時修正。四
怎麼和班主任溝通技巧
12樓：
溝通技巧之尊重
由於家長和班主任扮演著不同的社會角色，處於不同的社會環境，在經歷、經驗、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異，這就決定了班主任與家長在教育孩子方面具有互補的必要性和可能性。這種經驗、思想和知識的互補，恰恰是雙方自我提高的有利因素。事實上，班主任能夠從家長身上得到大量資訊，也能從家長的尊重中激起從事教育事業的崇高感和責任心，反過來，很多家長又能從班主任身上汲取教育的知識技能併為班主任的師德精神所感動。
這樣，家長與班主任結成和諧、融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。
溝通技巧之信任
目前在校學生的家長，普遍缺乏教育學和心理學方面的知識，最棘手的是獨生子女的教育問題，因為家長沒有教子經驗的積累，對孩子的成長規律認識滯後，對孩子的教育力不從心，導致許多錯誤做法，甚至在教育理念和方法上也與班主任存在著分歧。因此，家長更要與班主任溝通，要充分信任孩子的班主任，相信班主任在處理孩子的問題時的心情是和家長一樣的，相信班主任是為了孩子更好的成長。有人把塑造學生的工作比喻為雕琢一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕琢這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和班主任，只有在家長與班主任共同搭建的信任的平臺上，才會將大理石雕琢得更加完美。
溝通技巧之平等
家長與班主任之間是平等的，是不折不扣的合作者之間的平等，缺少了哪一方的配合，教育的效果都是不完整的、有缺憾的。犯錯誤的是學生，而不是家長。雙方都要注意消除各種誘發心理障礙的因素，營造一種平等的氛圍，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好交流溝通才能順利進行。
溝通技巧之正確評價孩子
家長都有一個「望子成龍，望女成鳳」的心願，「莊稼別人的好，孩子自己的好」，在他們心裡，自己的孩子是不錯的。遇到班主任因為孩子犯錯誤進行批評，不是站在班主任的角度進行教育，而是站在孩子的角度找各種理由去和班主任辯解，這樣是會害了孩子的。一言概之，家長和班主任的溝通是非常重要的，家長和班主任良好關係的建立需要靠雙方的責任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的溝通，而它又建立在對孩子正確評價的基礎上。
願每一個孩子都能在家長與班主任的共同關愛下健康成長。
家長跟孩子溝通的技巧有哪些
在對孩子進行教育的過程當中，溝通是非常重要的一個內容。但是，由於家長並沒有經過專業的育兒培訓，所以難免在溝通上存在一定的方法錯誤。我們今天就一起來看一下家長跟孩子溝通的技巧有哪些吧。家長跟孩子溝通的技巧有哪些呢？第一，要選擇孩子能夠聽懂的語言。如果家長所說的話孩子沒有辦法理解，那麼再久的溝通都是無濟...
家長怎樣與高三化學老師溝通詢問些什麼
1 向老師詢問孩子的備考狀態如何。要知道，一個考生的備考狀態直接說明了備考的效果。而一個考生的狀態也往往是老師最容易感受到的。在這樣一個敏感的時期，考生的任何細小的變化，老師都會感受得到。而這點恰恰是家長所不具備的。考生每天絕大部分時間都是在學校裡度過，老師對其精神風貌和備考狀態瞭如指掌，相反，考生...
家長怎樣寫感恩老師的話,家長怎樣感謝老師的話
首先要簡潔不能總說客套話,其次要抓住重點,說到點子上,不能是老師沒做到的你回去感謝,反而會答 適得其反。從學習上說 孩子有什麼改變或進步。從思想教育方面的改變,進步的方面肯定好說,即使沒進步,因頑皮或學習問題受到老師訓示的也算是教育呀,逆畢竟老師也付出了苦口婆心嘛。呵呵 其它德育,或者行為 交際 習...