1樓：
譯 文金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。
這首詩以贍養父母、團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。
他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。叫他寫詩，已經不能與從前聽說的相稱了。
再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：「他才能完全消失，普通人一樣了。」
先生說：仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。
他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？
2樓：匿名使用者
仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。
像他那樣天生聰明，如此有才智，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？
3樓：中國潘立
what mean of your question
初一語文，第5課，傷仲永第三段，要一句話一個解釋(就是翻譯)
4樓：登哥啊啊啊啊
王安石說：仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資，遠遠地超過有才能的人。
最終成為一個平凡的人，則是因為他沒有受到後天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人；現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎？
急求人教版九年級下冊語文第五課《孔乙己》課後三題答案謝謝
1 孔乙己 便排出九文大錢。他從破衣袋裡摸出四文大錢。一處用 排 一處用 摸 一位有什麼不同？答 排 表現出他擺闊氣，而 摸 是孔乙己窮困潦倒的表現。這些變化寫出了孔乙己每況愈下，身殘氣微，已到了死亡的邊緣，科舉制度不僅毒害了她的精神，還摧殘了他的肉體。2 他們便接著說道，你怎麼。一些不懂了.撈 字...
人教版語文，九上，第五課敬業與樂業，課後題第四大題兩種觀點的論據（事實論據與道理論據）
職業不分高低 中國有俗話 是金子總會發光 三百六十行，行行出狀元 都向我們說明了這一道理。雷鋒在日記中這樣寫道 一個人的作用，對於革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由於有許許多多的螺絲釘的聯接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運 如，發揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。...
五年級下冊語文第五課小練筆格式怎麼寫
我一人走在回家的路上，心中充滿了憂愁，我的故鄉啊！怎麼能被京人佔領呢？我是多麼想報國啊！一路上，多麼美好的景色，只有我憂心忡忡。走到了一戶農家前，眼前的景象，讓我大為驚歎 白雲高高地飄在天上，環繞在天上，環繞在青山上。一對老夫妻面對面坐著，好像喝了點酒，臉上泛著紅暈，他們用當地的土話，親密地交。妻子...