1樓：匿名使用者
想一下你周圍或學校因為情緒不好引發的一些事情，然後闡述你自己的觀點，如果你是當事人，怎樣處理類似的事情，當前國家的主流是和諧，以這個思路結尾，加油，你能行。
2樓：少女心
參考；現在，每個人都會有壓力。但是，我們該如何面對壓力呢?今天，我們來談談如何面對壓力。
現在，我們已經是小學六年級了，即將面對的是人生的第一個大關卡——升學考試。面對著父母親的壓迫，老師對你的苦苦勸告，同學們成績的間接矛盾，我們該怎樣面對?我建議的辦法，就是應該化壓力為動力，只有這樣，才會在根本上解決問題。
成績好了，父母親就不會再和你嘮嘮叨叨，老那你和別人比較.成績好了，老師對你也就放心了，把尋找物件放在了別人的身上.成績好了，同學們之後把你當成壓力，你對他們就沒什麼免疫力了。
當然，這就需要多方面的努力了。父母親得跟你商量好，你考試成績好之後給你的獎勵，同學競爭的賭注，和自己的耐心了恆心，這就不是這麼簡單就完的任務了。
壓力，並不是說讓我們就這樣放棄自己，相反，給了適當的壓力就可以進步。在此，我請求所有的家長.老師們不要給我們太大的壓力，給我們一個空間，讓我們自己去創造美好的未來2；題目很簡單，面對學習壓力把你的想法和自己想說的話寫下來就行了，簡單明瞭些，突出主題
以《家風帶給我...》為題寫作文的提綱
3樓：匿名使用者
寫作文的方法略有不同。首先要根據所給範圍確定自己所要選擇的角度。角度以積極向上，新穎為宜;其次命題，對於一篇話題作文，題目若能顯露出中心而又不太過直白，那麼就差不多了;再者正文，很多人喜歡在開頭結尾上大下文章。
其實還應就文章的基調而定。
速求一篇以《興趣》為題的作文，要求450--500字左右 20
4樓：y1往_而深
興趣是最好的老師
有人說，興趣是一種動力。一個人，無論做什麼事情，如果這件事情是他比較感興趣的事，那麼他一定非常願意去做。既使再苦再累，困難重重，他都心甘情願地去做。
偉大的科學家愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，並在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發中的作用。
比如，過去的小朋友喜歡玩「捉迷藏」的遊戲，玩到天黑了，還想玩，忘了回家，忘了吃飯，急得家長到處找。好不容易找著了，可孩子還是沉迷在玩的興奮中，不想回家，家長們有的是連哄帶勸，有的是連拉帶推，有的是連打帶罵，孩子們這才很不情願、戀戀不捨地回家去了。現在的小朋友，大都愛玩電子遊戲，玩起來什麼都忘了，作業忘了寫，家忘了回，飯忘了吃。
不僅是利用雙休日去網咖玩，就是在平時，有的也是揹著家長，瞞著老師，偷著去玩，而且一玩就是好幾個小時，甚至通宵。但仍覺得時間短，沒玩夠。對於學生來說，興趣是最好的老師，它是學生主動學習、積極思維、大膽質疑、勇於探索的強大動力。
如果學生對學習產生了極大的興趣，那麼，他在學習中所付出的精力和在學習方面產生的效益是不可估量的。因此，在教學活動中，教師如何注重激發學生的學習興趣，讓學生自始至終主動參與學習，全身心地投入到學習活動中，是一項十分重要的任務。教師一定要根據學生的年齡特點，精心創設有趣的學習情境。
通過創設情境，使學生對學習產生極大的興趣，從而激發學生強烈的參與意識，使學生樂學、愛學。在學生積極主動的**學習中，教師還要注重學生創新意識和能力的培養，給學生營造自主探索、合作交流、動手實踐的活動空間，讓學生在經歷動手活動的過程中體驗成功的喜悅，堅定學好知識的信心。由於學生的生活背景和思考的角度有所不同，所以對某一問題的看法和思維的層次也不同，在學生交流討論的基礎上，鼓勵學生提出不同的想法和思路，使不同的學生得到不同的發展。
這樣，對培養學生的創新意識是有好處的。
5樓：匿名使用者
我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫字，我總是痴痴地看著，那時候覺得所有的「字」都像是很偉大的傑作似的。到了七八歲時，在爺爺的指導下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個「字」，那是一個多麼令人難忘的時刻。
我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個「字」。喔！看著這一個筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是多麼高興啊！
漸漸地寫的多了，也知道分辨字的好壞。看到爺爺的一手好字，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫，想要磨練出一手好字來。
在練字之餘，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的雲朵，空中的飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲。因為我聽爺爺說過，伏羲氏看到龍而作「龍書」，神農氏看到精禾而作「八穂書」，倉頜看到雲朵而作「卿雲書」，帝堯看到神龜而作「龜書」，說不定有一天，一隻蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個「蟋蟀書」，那該多有趣啊！
我愛練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多做人的道理。
6樓：漣漪vs如歌
華羅庚更是一個顯著的例了。從小他家很窮，也只是讀到初中未畢業就不能再讀了。但現在他已是我們人人敬愛，人人羨慕的「大思維家，大邏輯」家，這難道不是靠他那濃厚的數學興趣，努力地奮鬥而且在數學寶殿裡面了自己的一生，才贏得今天的榮譽嗎？
他們的光輝業績不正是他們濃厚和求學興趣和象徵嗎？
作為21世紀的青少年，就應該樹立遠大的理想。這就需要濃厚的學習興趣，我們要在生活和學習中把這種興趣激發出來，化被動為主動，只有帶著濃厚的興趣去學，才能學得紮實，學得出色，而且會趣學趣想學。正是從這個意義上我們也可以這樣說：
「興趣是提高人們的思想境界。」
7樓：袁馳
孩子，要踏實啊，我小時候抄作文，長大了碌碌無為啊，你要做自己力所能及的事，不要老靠別人，哥哥的經驗告訴你，一定要踏實啊，這樣你才能成為一個有本事的人，不要老依賴別人，這對你沒有好處，老師讓你寫作文時讓你鍛鍊自己，提高作文水平，你不要辜負老師對孩子們的期望啊，他要是知道你這樣做，會很生氣的，你的父母也會對你失望的，孩子，聽哥哥的，別老依靠別人，這真的對你沒有好處啊，一定要踏實，誠實的對待每一件事，這樣你才能成為一個成功的人，加油吧
我的女兒今年十二歲了,上小學五年級,近來對數學學習總不感興趣,請問如何激發她的學習興趣? 20
8樓：匿名使用者
【計劃】學習方法
論研究綱領
學習興趣論
一、學習興趣的定義及其特徵
學習興趣是對
版學習物件認知傾向。權
好奇心為學習興趣的一大根源，求知慾是學習興趣的主要表現，學習興趣有利於形成學習的良性迴圈。
好奇心主要表現在好問、好動上，它的特點是隨生隨滅，持續時間短暫。
求知慾就是一種要求系統地理解和運用知識解決問題的慾望。它直接指向知識本身，並以獲得知識為滿足，好奇心是其根源。求知慾是人們積極探求新知識的一種慾望，它帶有濃厚的情感色彩，求知慾一旦產生就可以成為學習的內在動力。
學習興趣可以提高學習積極性，有利於獲得成就感，有利於享受學習的樂趣，有利於形成學習的良性迴圈。學習積極性表現為主動積極的學習態度和具有內在學習動力，有利於在學習上獲得成就感，並能夠從中享受學習的樂趣，進一步提高學習的內在動力和學習積極性，最終有利於形成學習的良性迴圈。
9樓：匿名使用者
噢噢bai噢噢噢噢噢噢du噢噢噢噢噢噢噢噢這是個大zhi
問題我的數學從小dao
學到高版一都沒得說
但不知權為什麼，從高一開始，突然開始厭惡數學現在在大學裡，我噁心的就是數學。。。
太哪。。。。。。。。。。
誰給我點數學的學習興趣！！！
古今中外樂觀的人 作文素材急！！ 5
怎麼面對學習的壓力
現代社會裡隨著生活節奏的加快，競爭的加劇，人所面臨的精神壓力也越來越大。如何應付這些壓力，保持個體的情緒健康，更好地面對生活 學習和工作的挑戰，是一個現代人人生道路上的重大問題。我國城市中學生的壓力源主要來自於學習 父母 老師和同伴 環境 自我發展和時間六方面，其中學習壓力是中學生的主要壓力源。而高...
哪星座在面對壓力時最會調節自己的情緒
在十二星座中，我個人認為金牛座和射手座的人在面對壓力的時候是最會調節自己的情緒的。金牛座的人在平時的生活中是非常踏實穩重的，他們在做事情之前都會有著非常詳細的規劃，在他們的心中是不會讓自己去做一些沒有把握的事情的，所以金牛座的人在許多人的眼中都是非常可靠的夥伴，他們往往能夠在最關鍵的時候發揮出最好的...
面對學習和生活所帶來的壓力，我對生活有點失去信心，很迷茫，有時真想死了算了
頂住意味著一切。學習生活的壓力再大，還是要好好活著，建議你可以看看一些正能量得東西，給自己放個假，休息休息。推薦看看紀錄片人間世，在醫院這種生死無常的地方，你可以看到生命的美好。好好活著，慢慢來啊 好死不如賴活著 比上不足 比下有餘 迷茫就走不一步算一步 如果你想成功 請記住 財富是靠積累的！迷茫就...