1樓：宕怪星球
前路幾何的意思是表示對於未來道路的一種迷茫狀態。
對於未來的方向的捉摸不定的一種感嘆之情。
用來表達心中的迷茫和未來要追求的東西要走的路，充滿坎坷和未知。
前路
拼音：[qián lù]
解釋：1.前面的道路2.比喻以往的歲月或未來的歲月幾何
[ jǐ hé ]
解釋：多少(用於反問)年幾何矣。--《戰國策.趙策》
羅敷年幾何。--《樂府詩集.陌上桑》所殺幾何。--唐. 李朝威《柳毅傳》相去能幾何。--明. 劉基《誠意伯劉文成公文集》價值幾何。
詳細解釋
猶若干，多少。
《詩·小雅·巧言》：「為猶將多，爾居徒幾何？」 馬瑞辰 通釋：
「爾居徒幾何，即言爾徒幾何也。」《史記·白起王翦列傳》：「於是 始皇 問 李信 ：
『吾欲攻取 荊 ，於將軍度用幾何人而足？』」《新唐書·李多祚傳》：「﹝ 張柬之 ﹞乃從容謂曰：
『將軍居北門幾何？』曰：『三十年矣。
』」 清 劉獻廷 《廣陽雜記》卷四：「小子費亦不貲矣！傢俬幾何，乃如此胡為耶！
」《老殘遊記》第三回：「 高公 又問：『藥金請教幾何？
』」 郭小川 《春歌》之二：「戰鬥的詩情能裝千筐萬籮，而我的筆墨呢，又有幾何！」
2樓：匿名使用者
前路幾何 qián lù jǐ hé
釋義：原指人近晚年，未來的歲月所剩無幾了；現在一般指未來的景況不明確，有時也含有對未來感到迷茫的意思。
前路：前面的道路，比喻以往或未來的歲月，也比喻未來的景況。幾何：若干，多少。
例句：1.《南齊書 卷二十二列傳第三 豫章文獻王》：「人生在世，本自非常，吾年已老，前路幾何。」
2.《初刻拍案驚奇 卷二十 李克讓竟達空函 劉元普雙生貴子》：「相公，你豈不聞人生七十古來稀？今你壽近七十，前路幾何？並無子息。」
3.跨越時代，中國製造前路幾何？
3樓：1520藍
意思就是前路在**，對前路表示迷茫。比如說，在2023年10月14日的報道標題「分答覆活 前路幾何？」，就表達出了對分答的前路的不信任。
4樓：塗智華
和人生幾何意思相似，人生的路很短暫。
5樓：海草中文網
對未來所經歷的事情和結果的迷惘
6樓：蘇若璇丶
未來的路就像是做數學幾何，你看出來了該怎麼走你就走得很順暢，參不透，看不清，就只能涼涼。（瞎說的
其實就是「前方的路不知道會是怎樣」的意思
7樓：天秤我平靜翼
直譯是「前方的路到底是什麼（在**）？」
表達的意思是「前路迷茫，對未來的出路不確定」
8樓：自由地真誠著
我認為這句話的意思是：未來會是什麼樣子啊？！
」前路「指的是以後的日子，未來。
「幾何」意思是怎樣，怎麼樣。
這句話讓我想起：「對酒當歌，人生幾何」。曹操這句詩就是慨嘆人之一生前途難測之意。
個人意見，僅供參考。
9樓：tris丶弒神
前方的路多長。可以用來感嘆或者表示疑問！可以看原文句末標點符號。
前路：前方的路或者前程。
幾何：多長，或什麼樣子。
10樓：zjc**座
表示對於未來道路的一種迷茫狀態。
對於未來的方向的捉摸不定的一種感嘆之情。 用來表達心中的迷茫和未來要追求的東西要走的路,充滿坎坷和未知。
11樓：匿名使用者
前路幾何？是對看不到希望，或者前途渺茫的描述，或者對某件事情的前途不看好、沒有信心的一種表述方式。
這個說法，經常出現在各類新聞報道中。無一例外，這類報道都對所報道的事務的前途，持保留態度。
12樓：紅繡花豬豬
前路漫漫，我該往**走，基本上就是這意思。感慨前途
13樓：明月小蟲
未來的路將會是什麼樣子（多指事情未來的走向或者剩餘的人生）
14樓：沒問題哈
前路：前方的道路
幾何：幾，幾個；何：何處，何方
我前方的路怎麼樣，是難還是容易
詢問的意思
15樓：匿名使用者
簡單來說的意思就是，前方的路在**？前路幾何就是這個意思，你可以去看看貓小 帥學漢 字對學習中文來說是一個比較好的輔助工具。
16樓：海洋之心為愛而舞
意思就是「不知道前面的路有多漫長啊~」 發的一種感慨
17樓：
前面的路是什麼樣。
未來會怎麼樣。
18樓：何金高
就是說前面的路，我們都不知道什麼樣，我們該怎麼走，
19樓：匿名使用者
就是未來的道路有很多，不知道未來到底會怎麼樣的意思。
幾何是什麼意思，講通俗點
20樓：匿名使用者
英文geometry一詞,是從希臘語演變而來的,其原意是土地測量、後被我國明朝的徐光啟翻譯成"幾何學"。依據大量實證研究,創造幾何學的是埃及人,幾何學因土地測量而產生。幾何是研究形的科學,以人的視覺思維為主導,培養人的觀察能力、空間想象能力和洞察力。
幾何的發展首先是歐幾里得的歐氏幾何,其次是19世紀上半葉,非歐幾何的誕生,再次是射影幾何的繁榮,最後是幾何學的統一。
幾何，就是研究空間結構及性質的一門學科。它是數學中最基本的研究內容之一，與分析、代數等等具有同樣重要的地位，並且關係極為密切。
名稱由來
幾何這個詞最早來自於希臘語「γεωμετρ?α」，由「γ?α」（土地）和「μετρε ?ν」（測量）兩個詞合成而來，指土地
的測量，即測地術。後來拉丁語化為「geometria」。中文中的「幾何」一詞，最早是在明代利瑪竇、徐光啟合譯《幾何原本》時，由徐光啟所創。
當時並未給出所依根據，後世多認為一方面幾何可能是拉丁化的希臘語geo的音譯，另一方面由於《幾何原本》中也有利用幾何方式來闡述數論的內容，也可能是magnitude（多少）的意譯，所以一般認為幾何是geometria的音、意並譯。
2023年出版的《幾何原本》中關於幾何的譯法在當時並未通行，同時代也存在著另一種譯名——形學，如狄考文、鄒立文、劉永錫編譯的《形學備旨》，在當時也有一定的影響。在2023年李善蘭、偉烈亞力續譯的《幾何原本》後9卷出版後，幾何之名雖然得到了一定的重視，但是直到20世紀初的時候才有了較明顯的取代形學一詞的趨勢，如2023年《形學備旨》第11次印刷成都翻刊本徐樹勳就將其改名為《續幾何》。直至20世紀中期，已鮮有「形學」一詞的使用出現。
幾何是什麼意思呢？
21樓：匿名使用者
幾何，就是研究空間結構及性質的一門學科。是數學中最基本的研究內容之一，與分析，代數等具有同樣重要的地位。並且關係密切。幾何思想是數學中最重要的一類思想。
22樓：往事想著痛苦
幾何：就是研究物體的形狀，大小，性質以及它們之間的關係，數量關係與位置關係。其中，性質最重要
23樓：郟春季小珍
幾何什麼意思？*****===
基本解釋
[釋義]
(1)（數）〈書〉多少。這些商品價值幾何？（作謂語）(2)（名）幾何學；研究空間圖形的形狀、大小和位置的相互關係的科學。
[構成]
並列式：幾＋何
近義詞多少、幾多、幾許、若干、好多
英文翻譯
1.[書]
（多少）
howmuch;
howmany
2.（幾何學）
geometry
詳細解釋◎幾何
jǐhé
(1)[how
much;how
many]∶多少(用於反問)
年幾何矣。——《戰國策·趙策》
羅敷年幾何。——《樂府詩集·陌上桑》
所殺幾何。——唐·
李朝威《柳毅傳》
相去能幾何。——明·
劉基《誠意伯劉文成公文集》
價值幾何。
(2)[geometry]∶幾何學簡稱
(1).猶若干，多少。《詩·小雅·巧言》：「為猶將多，爾居徒幾何？」
馬瑞辰通釋：「爾居徒幾何，即言爾徒幾何也。」《史記·白起王翦列傳》：「於是始皇問
李信：『吾欲攻取
荊，於將軍度用幾何人而足？』」《新唐書·李多祚傳》：「﹝張柬之﹞乃從容謂曰：『將軍居北門幾何？』曰：『三十年矣。』」
清劉獻廷
《廣陽雜記》卷四：「小子費亦不貲矣！傢俬幾何，乃如此胡為耶！」《老殘遊記》第三回：「
高公又問：『藥金請教幾何？』」
郭小川《春歌》之二：「戰鬥的詩情能裝千筐萬籮，而我的筆墨呢，又有幾何！」
(2).數學中的一門分科。詳「
幾何學」。
24樓：歷貝越銳立
原來在古埃及,
這種關於幾何知識的學科叫geometria,｀geo＇的原意是｀土地＇,
｀metria＇的原意則是｀測量＇．這說明古埃及人的幾何知識主要來自測量土地．
後來希臘人歐幾里德總結前人的幾何知識寫成了一本書叫《幾何原本》,現在初、高中用的幾何教科書基本上還是屬於歐幾里德《幾何原本》,可見它的影響之大．
在我國明朝,
一個義大利傳教士利瑪竇來到中國．利瑪竇精通數學,在傳教的同時也傳授數學、天文學知識．當時我國上海人徐光啟對數學極感興趣,
就與利瑪竇一起翻譯｀幾何原本＇．在翻譯中,他們不知把｀geometria＇翻譯成什麼．一些數學家認為,根據｀geo＇的讀音,
譯成漢字｀幾何＇．從此,
｀幾何＇一詞,
作為一門學科的名字被一直沿用到現在．
但是別以為幾何知識都是由埃及和希臘傳來的．在我國出土的古代文物中,有一幅畫:
兩個人,
一個人手裡拿｀矩＇,
就是三角尺那樣的工具；一個人手裡拿｀規＇,就是圓規．古語說:
不以規矩,
不成方圓．這足以說明我國人民早就掌握了幾何知識.
人生幾何什麼意思
25樓：靠名真tm難起
人生幾何意是人生時間有限，「對酒當歌，人生幾何？」是一句名言。對著美酒，伴隨著歌舞，人生時間有限。
這裡講「人生幾何」意是人生時間有限，不是叫人「及時行樂」，而是要及時地建功立業。後也用來指及時行樂。
擴充套件資料：
人生幾何出自曹操的《短歌行》
對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。
一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉瞬即逝，失去的時日實在太多！
慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。
席上歌聲激昂慷慨，憂鬱長久填滿心窩。靠什麼來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。
青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。
那穿著青領（周代學士的服裝）的學子喲，你們令我朝夕思慕。只是因為您的緣故，讓我沉痛吟誦至今。
呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
陽光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請嘉賓。
明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。
當空懸掛的皓月喲，什麼時候才可以拾到；我久蓄於懷的憂憤喲，突然噴湧而出匯成長河。
越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。
遠方賓客踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我。彼此久別重逢談心宴飲，爭著將往日的情誼訴說。
月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？
月光明亮星光稀疏，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三週卻沒斂翅，**才有它們棲身之所？
山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。我願如周公一般禮賢下士，願天下的英傑真心歸順與我。
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一般說成是 以幾何級數增長 就是以2的幾次方增長的意思，說明增長速度很快。如1 2 4 8 16 應說以抄幾何級數增長，如bai1 2 4 8 16 這麼du成倍地增長。而相比而言的以算術級zhi數增長，如dao1 2 3 4 5 卻是這麼等差增長。所以幾何級數增長相比要快得多。兩個小孩比賽數數，一...
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